BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Furth Hans
TÃtulo : | La teorÃa de Piaget en la práctica. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Furth Hans, Autor ; Harry Wachs, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | Abril de 1978. | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 285 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La teoría de Piaget aplicada a la escuela para pensar: desarrollo y aprendizaje; las fuentes de desarrollo; lenguaje y pensamiento; los alcances de la inteligencia.---Principios básicos de una escuela para pensar.---Estructura del salón de clase: programa y distribución del tiempo para las actividades; agrupamiento de los alumnos.---Juegos para pensar.---Pensamiento motor general: juegos para desarrollar el equilibrio del cuerpo, juegos para desarrollar la coordinación de los ejes corporales.---Pensamiento motor discriminativo: Juegos oculares para el desarrollo del pensamiento motor; juegos para desarrollar la convergencia y trayectoria ocular.---Juegos para el pensamiento visual; pensamiento auditivo; pensamiento manual; pensamiento gráfico.---Juegos para el pensamiento lógico: clasificación; ordenar y seriar; permutaciones; dibujo lógico-simbólico.---Juegos para el pensamiento social: experiencias dramatizadas; juegos para que toda la clase participe; excursiones y experiencias; demostraciones; discusiones.---Una escuela para pensar para todos los niños. |
La teorÃa de Piaget en la práctica. [texto impreso] / Furth Hans, Autor ; Harry Wachs, Autor . - 1a.ed . - Kapelusz, Abril de 1978. . - 285 p.. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La teoría de Piaget aplicada a la escuela para pensar: desarrollo y aprendizaje; las fuentes de desarrollo; lenguaje y pensamiento; los alcances de la inteligencia.---Principios básicos de una escuela para pensar.---Estructura del salón de clase: programa y distribución del tiempo para las actividades; agrupamiento de los alumnos.---Juegos para pensar.---Pensamiento motor general: juegos para desarrollar el equilibrio del cuerpo, juegos para desarrollar la coordinación de los ejes corporales.---Pensamiento motor discriminativo: Juegos oculares para el desarrollo del pensamiento motor; juegos para desarrollar la convergencia y trayectoria ocular.---Juegos para el pensamiento visual; pensamiento auditivo; pensamiento manual; pensamiento gráfico.---Juegos para el pensamiento lógico: clasificación; ordenar y seriar; permutaciones; dibujo lógico-simbólico.---Juegos para el pensamiento social: experiencias dramatizadas; juegos para que toda la clase participe; excursiones y experiencias; demostraciones; discusiones.---Una escuela para pensar para todos los niños. |
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6969 | 5.3 FUR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
6970 | 5.3 FUR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |