BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Mauro Laeng
TÃtulo : | Esquemas de pedagogÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mauro Laeng, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Herder | Fecha de publicación: | 1976 | Número de páginas: | 285 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-254-0653-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Teoría y práctica de la educación.--- Nivel descriptivo y nivel explicativo.--- Concepciones sistemáticas de la educación.--- La educación como variable en un sistema complejo.--- Las profesiones educativas.--- Del niño al hombre.--- Sujeto y objeto.--- El hombre animal racional.--- El hombre animal social.--- El hombre sujeto de historia.--- La edad evolutiva.--- Primera y segunda infancia.--- Niñez.--- Adolescencia.--- Juventud y edad adulta.--- La individualización de la enseñanza.--- Persona y ambiente.--- Factores biológicos.--- Equilibrio y adaptación.--- Factores psicológicos.--- Factores externos: el ambiente.--- El aprendizaje.--- Estimulos y respuestas.--- El reflejo condicionado.--- Efecto y refuerzo.--- Memoria y afectividad en el aprendizaje.--- Selecciones educativas y objetivos.--- Fines de la naturaleza y fines de la cultura.--- Antinomias de los fines.--- La educación física.--- La educación intelectual.--- Comunicación, enseñanza y aprendizaje.--- La educación estética.--- La educación moral.--- Creatividad, juego, trabajo, tiempo libre.--- El juego como actividad autónoma.--- Teorías sobre el juego.--- El juego del lenguaje.--- Función simbólica del juego.--- Niveles de aprendizaje en el juego.--- Aspectos proyectivos del juego.--- Juguete natural y artificial.--- El trabajo educativo.--- Tiempo ocupado y tiempo libre.--- Las instituciones educativas.--- Escuela integrada o desescolarización.--- Escuela y servicio sociocultural.--- De la escuela de pocos a la escuela de todos.--- Los derechos del Estado.--- Grados y ciclos de la enseñanza.--- Adecuación al desarrollo individual.--- Los grupos homogéneos.--- Problemas de las repeticiones y enseñanza sin mañana.--- Hacia la reforma de la enseñanza secundaria.--- Evaluación y corrección.--- Las tecnologías educativas.--- La enseñanza tradicional: la era del libro.--- El libro literario y el libro funcional.--- Tecnologías audiovisuales |
Esquemas de pedagogÃa [texto impreso] / Mauro Laeng, Autor . - Barcelona (España) : Herder, 1976 . - 285 p. ISBN : 978-84-254-0653-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Teoría y práctica de la educación.--- Nivel descriptivo y nivel explicativo.--- Concepciones sistemáticas de la educación.--- La educación como variable en un sistema complejo.--- Las profesiones educativas.--- Del niño al hombre.--- Sujeto y objeto.--- El hombre animal racional.--- El hombre animal social.--- El hombre sujeto de historia.--- La edad evolutiva.--- Primera y segunda infancia.--- Niñez.--- Adolescencia.--- Juventud y edad adulta.--- La individualización de la enseñanza.--- Persona y ambiente.--- Factores biológicos.--- Equilibrio y adaptación.--- Factores psicológicos.--- Factores externos: el ambiente.--- El aprendizaje.--- Estimulos y respuestas.--- El reflejo condicionado.--- Efecto y refuerzo.--- Memoria y afectividad en el aprendizaje.--- Selecciones educativas y objetivos.--- Fines de la naturaleza y fines de la cultura.--- Antinomias de los fines.--- La educación física.--- La educación intelectual.--- Comunicación, enseñanza y aprendizaje.--- La educación estética.--- La educación moral.--- Creatividad, juego, trabajo, tiempo libre.--- El juego como actividad autónoma.--- Teorías sobre el juego.--- El juego del lenguaje.--- Función simbólica del juego.--- Niveles de aprendizaje en el juego.--- Aspectos proyectivos del juego.--- Juguete natural y artificial.--- El trabajo educativo.--- Tiempo ocupado y tiempo libre.--- Las instituciones educativas.--- Escuela integrada o desescolarización.--- Escuela y servicio sociocultural.--- De la escuela de pocos a la escuela de todos.--- Los derechos del Estado.--- Grados y ciclos de la enseñanza.--- Adecuación al desarrollo individual.--- Los grupos homogéneos.--- Problemas de las repeticiones y enseñanza sin mañana.--- Hacia la reforma de la enseñanza secundaria.--- Evaluación y corrección.--- Las tecnologías educativas.--- La enseñanza tradicional: la era del libro.--- El libro literario y el libro funcional.--- Tecnologías audiovisuales |
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9813 | 1 LAEe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
8143 | 1 LAEe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Mauro Laeng
TÃtulo : | Panorama actual de la pedagogÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mauro Laeng, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1978 | Colección: | Nuevos rumbos en pedagogÃa | Número de páginas: | 95 p | ISBN/ISSN/DL: | 8076 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación desde el punto de vista científico.--- La investigación interdisciplinaria.--- Investigación interdisciplinaria.--- Problema, Objeto, método.--- Ciencia y tecnología de la conducta.--- Comentario constructivo e innovante.--- La educación desde el punto de vista tecnológico.--- Los lenguajes y la escuela ante los medios de comunicación masiva.--- El lenguaje de las imágenes.--- El lenguaje de los símbolos.--- Los lenguajes tecnológicos y la educación.--- La educación comparada.--- Desafío e innovación.--- Los precursores del siglo XVIII.--- La fase romántica: "el espíritu de los pueblos".--- La fase positivista: nacimiento de la sociología.--- La fase neorromántica: el historicismo; la nueva sociología.--- El momento descriptivo de la pedagogía comparada.--- La selección de información y la interpretación.--- El momento analítico y explicativo de la pedagogía comparada.--- El momento operativo en las previsiones de la programación.--- La educación desde el punto de vista histórico.--- La educación europea.--- Concepto de nación y unidad del continente.--- Las fases de la formación unitaria.--- Las fases de la división.--- Comparación y contestación.--- La educación desde el punto de vista ético.--- La educación para la paz.--- La paz bajo el signo de la lucha.--- Violencia y fuerza.--- La polemología.--- El mecanismo del prejuicio.--- Las condiciones de la paz.--- La educación desde el punto de vista social.--- La educación permanente.--- Promoción social y educación.--- Status y rol: la autoestima.--- Niveles de aspiración y vocación.--- Promoción y problemas sociales.--- Promoción del trabajo: los orígenes.--- Evolución de la formación profesional.--- Exigencia de perfeccionamiento.--- Educación de adultos como educación permanente.--- Cultura sin objetivos.--- Cultura de base y cultura electiva.--- Exigencia de integración |
Panorama actual de la pedagogÃa [texto impreso] / Mauro Laeng, Autor . - Kapelusz, 1978 . - 95 p. - ( Nuevos rumbos en pedagogÃa) . ISSN : 8076 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación desde el punto de vista científico.--- La investigación interdisciplinaria.--- Investigación interdisciplinaria.--- Problema, Objeto, método.--- Ciencia y tecnología de la conducta.--- Comentario constructivo e innovante.--- La educación desde el punto de vista tecnológico.--- Los lenguajes y la escuela ante los medios de comunicación masiva.--- El lenguaje de las imágenes.--- El lenguaje de los símbolos.--- Los lenguajes tecnológicos y la educación.--- La educación comparada.--- Desafío e innovación.--- Los precursores del siglo XVIII.--- La fase romántica: "el espíritu de los pueblos".--- La fase positivista: nacimiento de la sociología.--- La fase neorromántica: el historicismo; la nueva sociología.--- El momento descriptivo de la pedagogía comparada.--- La selección de información y la interpretación.--- El momento analítico y explicativo de la pedagogía comparada.--- El momento operativo en las previsiones de la programación.--- La educación desde el punto de vista histórico.--- La educación europea.--- Concepto de nación y unidad del continente.--- Las fases de la formación unitaria.--- Las fases de la división.--- Comparación y contestación.--- La educación desde el punto de vista ético.--- La educación para la paz.--- La paz bajo el signo de la lucha.--- Violencia y fuerza.--- La polemología.--- El mecanismo del prejuicio.--- Las condiciones de la paz.--- La educación desde el punto de vista social.--- La educación permanente.--- Promoción social y educación.--- Status y rol: la autoestima.--- Niveles de aspiración y vocación.--- Promoción y problemas sociales.--- Promoción del trabajo: los orígenes.--- Evolución de la formación profesional.--- Exigencia de perfeccionamiento.--- Educación de adultos como educación permanente.--- Cultura sin objetivos.--- Cultura de base y cultura electiva.--- Exigencia de integración |
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8076 | 1 LAEp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
8308 | 1 LAEp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Mauro Laeng
TÃtulo : | Vocabulario de pedagogÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mauro Laeng, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Herder | Fecha de publicación: | 1982 | Colección: | Vocabulario de pedagogÃa | Número de páginas: | 305 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-254-0581-5 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Todo término pedagógico posee, ante todo, una historia propia del uso empÃrico y, luego, varias acepciones filosóficas según las escuelas. Algunos términos llegan al plano cientÃfico fortuitamente, o como el último vástago de la familia, y con todo, reciben en él diversos significados. El presente vocabulario ha tenido en cuenta esta situación y ha intentado reflejar en lo posible, dentro de los lÃmites cuantitativos y cualitativos de la obra, los diferentes planos semánticos. Generalmente todo término del vocabulario empieza con una breve definición según género y diferencia, indicando a veces los sinónimos y sus antónimos. | Nota de contenido: | Pedagogía |
Vocabulario de pedagogÃa [texto impreso] / Mauro Laeng, Autor . - 3a. ed . - Herder, 1982 . - 305 p. - ( Vocabulario de pedagogÃa) . ISBN : 978-84-254-0581-5 Idioma : Español ( spa) Resumen: | Todo término pedagógico posee, ante todo, una historia propia del uso empÃrico y, luego, varias acepciones filosóficas según las escuelas. Algunos términos llegan al plano cientÃfico fortuitamente, o como el último vástago de la familia, y con todo, reciben en él diversos significados. El presente vocabulario ha tenido en cuenta esta situación y ha intentado reflejar en lo posible, dentro de los lÃmites cuantitativos y cualitativos de la obra, los diferentes planos semánticos. Generalmente todo término del vocabulario empieza con una breve definición según género y diferencia, indicando a veces los sinónimos y sus antónimos. | Nota de contenido: | Pedagogía |
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8150 | 1 LAEv | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |