TÃtulo : | Motivación. : Querer aprender. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Huertas Juan Antonio, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | Marzo de 2006 | Colección: | PsicologÃa Cognitiva y Educación | Número de páginas: | 294 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7017-74-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Del instinto animal al motivo humano.---El deseo y la pulsión en Freud.---La tradición humanista, conductista, cognitiva; el papel de los procesos cognitivos en la motivación; teoría de la atribución y motivación.---¿Qué es esa cosa llamada motivación? ¿Qué entendemos por motivación? ¿Cuántos motivos actúan en una persona?.---Elementos y fases del proceso motivacional; los elementos motivacionales, el concepto de motivo y meta.---¿Cómo se conforma actúa la motivación en la conciencia humana?.---Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano: diferentes versiones del desarrollo de los motivos; el origen de los motivos, los primeros gustos o placeres, los primeros disgustos, el dolor.--Los protomotivos: el gusto por la exploración; el deseo de causar efectos en el entorno; la coherencia y la consistencia.---El problema de la internalización y los modelos socioculturales.---La motivación intrínseca o autoregulada; la motivación extrínseca: impulso,incentivo y refuerzo; autonomía, competencia, curiosidad.---El control consciente de la motivación, las confusas relaciones entre pensamientos y deseos.---Los elementos cognitivos en el proceso motivacional.---Motivación por: el aprendizaje; búsqueda de juicios positivos de competencia; por el miedo al fracaso.---Cultura,sociedad y motivación; los principales motivos sociales: la teoría de la motivación de logro y los motivos de afiliación.---Los motivos de poder: origen y desarrollo; poder y agresividad, liderazgo.---Procedimientos de la evaluación de la motivación humana: indicadores del comportamiento motivado; el análisis del habla y del discurso.---Motivación en el aula: sociedad, currículum y desarrollo personal.---Principios para la intervención motivacional en el aula:las propuestas de intervención del grupo; cultura del profesor y modos de motivar; cultura personal y motivación por el aprendizaje; componentes para una correcta intervención motivacional. |
Motivación. : Querer aprender. [texto impreso] / Huertas Juan Antonio, Autor . - 2a.ed . - Aique, Marzo de 2006 . - 294 p. - ( PsicologÃa Cognitiva y Educación) . ISBN : 978-950-7017-74-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Del instinto animal al motivo humano.---El deseo y la pulsión en Freud.---La tradición humanista, conductista, cognitiva; el papel de los procesos cognitivos en la motivación; teoría de la atribución y motivación.---¿Qué es esa cosa llamada motivación? ¿Qué entendemos por motivación? ¿Cuántos motivos actúan en una persona?.---Elementos y fases del proceso motivacional; los elementos motivacionales, el concepto de motivo y meta.---¿Cómo se conforma actúa la motivación en la conciencia humana?.---Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano: diferentes versiones del desarrollo de los motivos; el origen de los motivos, los primeros gustos o placeres, los primeros disgustos, el dolor.--Los protomotivos: el gusto por la exploración; el deseo de causar efectos en el entorno; la coherencia y la consistencia.---El problema de la internalización y los modelos socioculturales.---La motivación intrínseca o autoregulada; la motivación extrínseca: impulso,incentivo y refuerzo; autonomía, competencia, curiosidad.---El control consciente de la motivación, las confusas relaciones entre pensamientos y deseos.---Los elementos cognitivos en el proceso motivacional.---Motivación por: el aprendizaje; búsqueda de juicios positivos de competencia; por el miedo al fracaso.---Cultura,sociedad y motivación; los principales motivos sociales: la teoría de la motivación de logro y los motivos de afiliación.---Los motivos de poder: origen y desarrollo; poder y agresividad, liderazgo.---Procedimientos de la evaluación de la motivación humana: indicadores del comportamiento motivado; el análisis del habla y del discurso.---Motivación en el aula: sociedad, currículum y desarrollo personal.---Principios para la intervención motivacional en el aula:las propuestas de intervención del grupo; cultura del profesor y modos de motivar; cultura personal y motivación por el aprendizaje; componentes para una correcta intervención motivacional. |
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