BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Hargreaves Andy
TÃtulo : | Capital profesional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hargreaves Andy, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 239 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-797-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Una idea capital.---Las estrategia equivocadas.---Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.---Identificar los problemas.---El enfoque equivocado sobre la calidad de la profesión.---Estereotipos de la enseñanza.---Qué es la enseñanza?...La enseñanza en la actualidad.---Nuevas oportunidades y retos.---Invertir en capacidad y compromiso.---Exceso de evidencia.---Compromiso, capacidad y trayectoria.---Capital profesional.---Estatus versus calidad.---Capital humano, decisorio.---Práctica reflexiva.---Cultura y comunidades profesionales.---Instaurar el cambio.---Pautas para los docentes. |
Capital profesional [texto impreso] / Hargreaves Andy, Autor . - 1a. ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 2014 . - 239 p. ISBN : 978-84-7112-797-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Una idea capital.---Las estrategia equivocadas.---Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.---Identificar los problemas.---El enfoque equivocado sobre la calidad de la profesión.---Estereotipos de la enseñanza.---Qué es la enseñanza?...La enseñanza en la actualidad.---Nuevas oportunidades y retos.---Invertir en capacidad y compromiso.---Exceso de evidencia.---Compromiso, capacidad y trayectoria.---Capital profesional.---Estatus versus calidad.---Capital humano, decisorio.---Práctica reflexiva.---Cultura y comunidades profesionales.---Instaurar el cambio.---Pautas para los docentes. |
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17519 | 1 HAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Hargreaves Andy
TÃtulo : | Enseñar en la sociedad del conocimiento : La educación en la era de la inventiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hargreaves Andy, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Repensar la Educación | Número de páginas: | 244 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-584-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Enseñar para la sociedad del conocimiento.---Educar para la creatividad.---del valor del dinero a valores permanentes.---Enseñar a pesar de la sociedad del conocimiento: el fin del ingenio, la pérdida de la integridad.---La escuela de la sociedad del conocimiento: una entidad en peligro.---¿Comunidades de aprendizaje profesional o sectas de formación para el rendimiento?---El futuro de la enseñanza en la sociedad del conocimiento: repensar la mejora, eliminar el empobrecimiento. |
Enseñar en la sociedad del conocimiento : La educación en la era de la inventiva [texto impreso] / Hargreaves Andy, Autor . - 1a. ed . - Octaedro, 2003 . - 244 p. - ( Repensar la Educación) . ISBN : 978-84-8063-584-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Enseñar para la sociedad del conocimiento.---Educar para la creatividad.---del valor del dinero a valores permanentes.---Enseñar a pesar de la sociedad del conocimiento: el fin del ingenio, la pérdida de la integridad.---La escuela de la sociedad del conocimiento: una entidad en peligro.---¿Comunidades de aprendizaje profesional o sectas de formación para el rendimiento?---El futuro de la enseñanza en la sociedad del conocimiento: repensar la mejora, eliminar el empobrecimiento. |
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14268 | 6.1 HAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Hargreaves Andy
TÃtulo : | Plantear el cambio educativo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hargreaves Andy, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 323 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-827-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Replantear el cambio educativo.---La escolaridad y la familia en el mundo.---Los docentes, el tiempo y la reforma escolar.---¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasadas?---Replantear la evaluación y la rendición de cuentas.---Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo.---Las redes, las reformas y el desarrollo profesional de los docentes.--Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos. |
Plantear el cambio educativo [texto impreso] / Hargreaves Andy, Autor . - 1a. ed . - Madrid (Velázquez,177, 6a izqda, 28006, España) : Amorrortu, 2003 . - 323 p. ISBN : 978-950-518-827-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Replantear el cambio educativo.---La escolaridad y la familia en el mundo.---Los docentes, el tiempo y la reforma escolar.---¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasadas?---Replantear la evaluación y la rendición de cuentas.---Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo.---Las redes, las reformas y el desarrollo profesional de los docentes.--Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos. |
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17204 | 5.3-HAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Hargreaves Andy
TÃtulo : | Profesorado, cultura y postmodernidad : Cambian los tiempos, cambia el profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hargreaves Andy, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 299 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-406-7 | Nota general: | PRIMERA PARTE: El cambio.--- Instrumentos y deseos (El proceso de cambio).--- La esencia del cambio.--- El contexto del cambio.--- El proceso del cambio.--- Trabajo.--- Tiempo.--- Cultura.--- Futuro.--- El malestar de la modernidad (el pretexto para el cambio).--- La comprensión del cambio.--- El malestar de la modernidad.--- La crisis de la modernidad.--- ¿Posmodernidad o posmodernidad? (el discurso del cambio).--- Las paradojas postmodernas (El contexto del cambio).--- Economías flexibles.--- La paradoja de la globalización.--- Comprensión del tiempo y del espacio.--- SEGUNDA PARTE: Tiempo y trabajo.--- Tiempo (¿Calidad o cantidad? El trato de Fausto).--- Tiempo técnico-racional.--- Tiempo micropolítico.--- Tiempo fenomenológico.--- Tiempo sociopolítico.--- Colonización.---Intensificación(El trabajo de los profesores).--- El tiempo del profesor y la profesionalidad.--- Culpabilidad (estudio de las emociones en la enseñanza).--- Dos tipos de culpabilidad.--- La apertura de la enseñanza.--- La apariencia del perfeccionismo.--- TERCERA PARTE: La cultura.--- Individualismo e individualidad (El conocimietno de la cultura del profesor).--- La herejía del individualismo.--- La cultura de la enseñanza.--- El individualismo como un déficit psicológico.--- El individualismo como una condición del lugar de trabajo.--- La redefinición de los determinantes del individualismo.--- Individualismo y atención personal.--- Individualismo e individualidad.--- Individualismo y soledad.--- Colaboración y colegialidad artificial (¿Copa reconfortante o cáliz envenenado?).--- Las críticas de la colegialidad.--- Culturas de colaboración.--- Empleo obligatorio del tiempo de preparación.--- Consultas con maestros de apoyo de educación especial.--- La tutoría a cargo del compañero.--- La balcanización de la enseñanza (una colaboración que divide).--- Identificación con las asignaturas y relevancia de lo académico.--- El aislamiento de cada asignatura y el mito de la inmutabilidad.--- La estructuración y las culturas de colaboración.--- Confianza en las personas o confianza en los procesos.--- Estructura o cultura | Idioma : | Español (spa) |
Profesorado, cultura y postmodernidad : Cambian los tiempos, cambia el profesorado [texto impreso] / Hargreaves Andy, Autor . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 1996 . - 299 p. ISBN : 978-84-7112-406-7 PRIMERA PARTE: El cambio.--- Instrumentos y deseos (El proceso de cambio).--- La esencia del cambio.--- El contexto del cambio.--- El proceso del cambio.--- Trabajo.--- Tiempo.--- Cultura.--- Futuro.--- El malestar de la modernidad (el pretexto para el cambio).--- La comprensión del cambio.--- El malestar de la modernidad.--- La crisis de la modernidad.--- ¿Posmodernidad o posmodernidad? (el discurso del cambio).--- Las paradojas postmodernas (El contexto del cambio).--- Economías flexibles.--- La paradoja de la globalización.--- Comprensión del tiempo y del espacio.--- SEGUNDA PARTE: Tiempo y trabajo.--- Tiempo (¿Calidad o cantidad? El trato de Fausto).--- Tiempo técnico-racional.--- Tiempo micropolítico.--- Tiempo fenomenológico.--- Tiempo sociopolítico.--- Colonización.---Intensificación(El trabajo de los profesores).--- El tiempo del profesor y la profesionalidad.--- Culpabilidad (estudio de las emociones en la enseñanza).--- Dos tipos de culpabilidad.--- La apertura de la enseñanza.--- La apariencia del perfeccionismo.--- TERCERA PARTE: La cultura.--- Individualismo e individualidad (El conocimietno de la cultura del profesor).--- La herejía del individualismo.--- La cultura de la enseñanza.--- El individualismo como un déficit psicológico.--- El individualismo como una condición del lugar de trabajo.--- La redefinición de los determinantes del individualismo.--- Individualismo y atención personal.--- Individualismo e individualidad.--- Individualismo y soledad.--- Colaboración y colegialidad artificial (¿Copa reconfortante o cáliz envenenado?).--- Las críticas de la colegialidad.--- Culturas de colaboración.--- Empleo obligatorio del tiempo de preparación.--- Consultas con maestros de apoyo de educación especial.--- La tutoría a cargo del compañero.--- La balcanización de la enseñanza (una colaboración que divide).--- Identificación con las asignaturas y relevancia de lo académico.--- El aislamiento de cada asignatura y el mito de la inmutabilidad.--- La estructuración y las culturas de colaboración.--- Confianza en las personas o confianza en los procesos.--- Estructura o cultura Idioma : Español ( spa) | |
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F944 | 6.1 HAR | Libro | Colección general | Documentaires | En préstamo hasta 14/08/2023 |
/ Hargreaves Andy
TÃtulo : | Una educación para el cambio : Reinventar la educación de los adolescentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hargreaves Andy, Autor ; Earl Lorna, Autor ; Ryan Jim, Autor | Mención de edición: | 3a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Repensar la Educación num. 1 | Número de páginas: | 314 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-333-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Adolescencia y adolescentes.---Culturas de la escolarización.---Reestructuración de la Escuela.---El problema del currículum basado en la Asignatura.---La evaluación basada en el rendimiento.---Enseñanza y aprendizaje.---La necesidad del cambio educativo. |
Una educación para el cambio : Reinventar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Hargreaves Andy, Autor ; Earl Lorna, Autor ; Ryan Jim, Autor . - 3a.ed . - Octaedro, 2002 . - 314 p.. - ( Repensar la Educación; 1) . ISBN : 978-84-8063-333-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Adolescencia y adolescentes.---Culturas de la escolarización.---Reestructuración de la Escuela.---El problema del currículum basado en la Asignatura.---La evaluación basada en el rendimiento.---Enseñanza y aprendizaje.---La necesidad del cambio educativo. |
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14453 | 5.3 HAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14452 | 5.3 HAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14294 | 5.3 HAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Michael Fullan
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