BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Irene Alonso Esquisábel
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/ José Ramón Alonso
Título : | ¿El cerebro nace o se hace? : genes y ambiente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Ramón Alonso, Autor ; Irene Alonso Esquisábel, Autor | Editorial: | Bonalletra Alcompas | Fecha de publicación: | 2018 | Colección: | Neurociencia y psicología num. 3 | Número de páginas: | 142 p | Il.: | il. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-17-17755-3 | Nota general: | Distribuido por diario "El País". | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. CEREBRO. GENÉTICA. EPIGENÉTICA. SISTEMA NERVIOSO. | Resumen: | Al nacer, el cerebro no es una tabla rasa, sino que presenta una serie de circuitos y estructuras predeterminadas-por nuestro programa genético- y generados durante el desarrollo prenatal y postnatal. Sin embargo, el impacto del ambiente sobre ellos es enorme, pues modula y afina cada una de esas funciones mentales que constituyen el eje de nuestra vida diaria. Entonces ¿qué pesa más: la herencia o la experiencia? Tras décadas de debate sobre el peso relativo de las influencias genéticas y ambientales en nuestra inteligencia o en nuestra memoria individuales, por citar dos de los aspectos más estudiados, hoy la mayoría de científicos apuesta por un enfoque integrado, pues consideran la genética y la crianza partes indivisibles de la misma realidad: el desarrollo del ser humano.
El descubrimiento de cómo los genes influyen en el comportamiento humano sumado al de cómo la epigenómica obra a su vez el proceso inverso están reestructurando la visión dicotómica y enriquecen el debate clásico, como puede apreciarse en este volumen.
| Nota de contenido: | El peso de la genética en nuestro sistema nervioso.---Células, ADN y genes.--- El genoma humano.--- El estudio de la genética del sistema nervioso.--- El rol de los genes en el desarrollo del cerebro humano.--- El programa genético del cerebro: su origen evolutivo.--- ¿Genes o entorno?: influencias y patrones culturales.---El efecto de la interacción social.--- Lenguaje y cerebro, un viaje de ida y vuelta.--- Inteligencia y aprendizaje.--- ¿Nacemos con cerebros masculinos o femeninos? Un proceso de por vida.--- Interacción entre genética y ambiente en la fase prenatal.--- Interacción entre genética y ambiente en la infancia.--- Etapa madura: el cerebro se adapta a los nuevos entornos.--- La respuesta cerebral al envejecimiento.--- La epigenética: el puente entre la genética y el ambiente.--- Una historia reciente.--- ¿Qué es y qué no es la epigenética?.--- El rol de los mecanismos epigenéticos.--- La transmisión hereditaria de las marcas epigenéticas.--- La influencia de la epigenética en la memoria.--- Epigenética y enfermedad.--- Bases epigenéticas de los trastornos del sistema nervioso. |
¿El cerebro nace o se hace? : genes y ambiente [texto impreso] / José Ramón Alonso, Autor ; Irene Alonso Esquisábel, Autor . - Bonalletra Alcompas, 2018 . - 142 p : il.. - ( Neurociencia y psicología; 3) . ISBN : 978-84-17-17755-3 Distribuido por diario "El País". Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. CEREBRO. GENÉTICA. EPIGENÉTICA. SISTEMA NERVIOSO. | Resumen: | Al nacer, el cerebro no es una tabla rasa, sino que presenta una serie de circuitos y estructuras predeterminadas-por nuestro programa genético- y generados durante el desarrollo prenatal y postnatal. Sin embargo, el impacto del ambiente sobre ellos es enorme, pues modula y afina cada una de esas funciones mentales que constituyen el eje de nuestra vida diaria. Entonces ¿qué pesa más: la herencia o la experiencia? Tras décadas de debate sobre el peso relativo de las influencias genéticas y ambientales en nuestra inteligencia o en nuestra memoria individuales, por citar dos de los aspectos más estudiados, hoy la mayoría de científicos apuesta por un enfoque integrado, pues consideran la genética y la crianza partes indivisibles de la misma realidad: el desarrollo del ser humano.
El descubrimiento de cómo los genes influyen en el comportamiento humano sumado al de cómo la epigenómica obra a su vez el proceso inverso están reestructurando la visión dicotómica y enriquecen el debate clásico, como puede apreciarse en este volumen.
| Nota de contenido: | El peso de la genética en nuestro sistema nervioso.---Células, ADN y genes.--- El genoma humano.--- El estudio de la genética del sistema nervioso.--- El rol de los genes en el desarrollo del cerebro humano.--- El programa genético del cerebro: su origen evolutivo.--- ¿Genes o entorno?: influencias y patrones culturales.---El efecto de la interacción social.--- Lenguaje y cerebro, un viaje de ida y vuelta.--- Inteligencia y aprendizaje.--- ¿Nacemos con cerebros masculinos o femeninos? Un proceso de por vida.--- Interacción entre genética y ambiente en la fase prenatal.--- Interacción entre genética y ambiente en la infancia.--- Etapa madura: el cerebro se adapta a los nuevos entornos.--- La respuesta cerebral al envejecimiento.--- La epigenética: el puente entre la genética y el ambiente.--- Una historia reciente.--- ¿Qué es y qué no es la epigenética?.--- El rol de los mecanismos epigenéticos.--- La transmisión hereditaria de las marcas epigenéticas.--- La influencia de la epigenética en la memoria.--- Epigenética y enfermedad.--- Bases epigenéticas de los trastornos del sistema nervioso. |
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18752 | 5.1 NEU v.3 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |