BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección Investigación educativa.
- Editorial : Grao
- ISSN : sin ISSN
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/ Latorre Antonio
TÃtulo : | La Investigación-Acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Latorre Antonio, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | Febrero de 2003 | Colección: | Investigación educativa. | Número de páginas: | 138 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-292-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El profesorado como investigador; docentes e investigación, teoría y práctica dialogan.---Reflexión en la acción: la epistemología de la práctica educativa.---Qué es la investigación-acción; características y propósitos.---Institucionalización, ética e investigación-acción.---Modalidades, procesos y rasgos de la investigación-acción.---Proyectos y ciclos de la investigación-acción.---El plan de acción; el problema; revisión documental; hipótesis; la observación de la acción.---Gestión y técnica de recogida de información.---El proceso reflexivo.---El informe de investigación.---Experiencias de investigación-acción: coordinar y organizar el trabajo grupal, investigación-acción en el aula.---El aprendizaje cooperativo y dialógico. |
La Investigación-Acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. [texto impreso] / Latorre Antonio, Autor . - 1°a.ed . - Grao, Febrero de 2003 . - 138 p.. - ( Investigación educativa.) . ISBN : 978-84-7827-292-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El profesorado como investigador; docentes e investigación, teoría y práctica dialogan.---Reflexión en la acción: la epistemología de la práctica educativa.---Qué es la investigación-acción; características y propósitos.---Institucionalización, ética e investigación-acción.---Modalidades, procesos y rasgos de la investigación-acción.---Proyectos y ciclos de la investigación-acción.---El plan de acción; el problema; revisión documental; hipótesis; la observación de la acción.---Gestión y técnica de recogida de información.---El proceso reflexivo.---El informe de investigación.---Experiencias de investigación-acción: coordinar y organizar el trabajo grupal, investigación-acción en el aula.---El aprendizaje cooperativo y dialógico. |
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13930 | 5.3.4 LAT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |