BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección Cuestiones de Educación
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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/ W. de Camilloni Alicia
TÃtulo : | Corrientes didácticas contemporáneas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | W. de Camilloni Alicia, Autor ; Davini MarÃa Cristina, Autor ; Edelstein Gloria, Autor | Mención de edición: | 5a ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 167 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6113-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Corrientes actuales de la Didáctica.---Didáctica general y didácticas especiales.---Debate didáctico contemporáneo:el método.---La corriente crítica en didáctica.---El campo de la didáctica:la búsqueda de una nueva agenda.---La clase escolar:una mirada desde la didáctica de lo grupal.---Viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo de la didáctica.---La disciplina y el currículo.---El pensamiento reflexivo crítico:docentes y alumnos. |
Corrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / W. de Camilloni Alicia, Autor ; Davini MarÃa Cristina, Autor ; Edelstein Gloria, Autor . - 5a ed. . - Paidós, 2001 . - 167 p.. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6113-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Corrientes actuales de la Didáctica.---Didáctica general y didácticas especiales.---Debate didáctico contemporáneo:el método.---La corriente crítica en didáctica.---El campo de la didáctica:la búsqueda de una nueva agenda.---La clase escolar:una mirada desde la didáctica de lo grupal.---Viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo de la didáctica.---La disciplina y el currículo.---El pensamiento reflexivo crítico:docentes y alumnos. |
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12770 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13941 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15096 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14438 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14439 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Gloria Edelstein
TÃtulo : | Formar y Formarse en la Enseñanza. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gloria Edelstein, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 235 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6161-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Las prácticas de la enseñanza en los procesos de formación.---Enseñanza y práctica reflexiva, profesionalización docente y procesos de formación.---El valor de la interdisciplina en el estudio de las prácticas de la enseñanza.---Pensar la profesionalización en términos complejos.---Las prácticas de enseñanza como prácticas sociales.---¿qué tipo de conocimiento es valioso de/para la enseñanza?.---Intervención profesional e investigación: la propuesta como dispositivo de formación; el análisis y la reconstrucción crítica; la experiencia, el análisis didáctico; la construcción metodológica, soportes didácticos de la propuesta.---Construcción didáctica, metodológica y configuraciones didácticas.---Formar y formarse en el análisis de prácticas de la enseñanza:las prácticas de enseñanza como objeto de análisis; la "mirada" en la observación y análisis de clases,---La dimensión institucional en el análisis de prácticas docentes. |
Formar y Formarse en la Enseñanza. [texto impreso] / Gloria Edelstein, Autor . - 1°a.ed . - Paidós, 2013 . - 235 p. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6161-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Las prácticas de la enseñanza en los procesos de formación.---Enseñanza y práctica reflexiva, profesionalización docente y procesos de formación.---El valor de la interdisciplina en el estudio de las prácticas de la enseñanza.---Pensar la profesionalización en términos complejos.---Las prácticas de enseñanza como prácticas sociales.---¿qué tipo de conocimiento es valioso de/para la enseñanza?.---Intervención profesional e investigación: la propuesta como dispositivo de formación; el análisis y la reconstrucción crítica; la experiencia, el análisis didáctico; la construcción metodológica, soportes didácticos de la propuesta.---Construcción didáctica, metodológica y configuraciones didácticas.---Formar y formarse en el análisis de prácticas de la enseñanza:las prácticas de enseñanza como objeto de análisis; la "mirada" en la observación y análisis de clases,---La dimensión institucional en el análisis de prácticas docentes. |
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17076 | 1 EDE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Maddonni Patricia
TÃtulo : | El estigma del fracaso escolar. : Nuevos formatos para la inclusión y la democratización de la educación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Maddonni Patricia, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | Marzo de 2014 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 171 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6168-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Naturalización,estigmas y estereotipos;la escuelas de reingreso.---La perspectiva de los jóvenes en las políticas de inclusión:volver a empezar;otro tiempo y espacio para organizar el trabajo escolar.---La enseñanza un acto colectivo y de reciprocidad.---Escuelas de excelencia y escuelas de "segunda":entre lo común y lo diferente; sentirse reconocido.---Nombres propios y paisajes:vivir en la villa y sufrir la discriminación;si no te miran no existís:experiencias escolares en la construcción de subjetividad.---Una nueva forma de hacer escuela:políticas de reconocimiento;redefinir las relaciones entre estudiantes y enseñantes;los sistemas de acompañamiento;una mirada integral y articulada del sistema formador.---El trabajo entramado junto a las organizaciones sociales. |
El estigma del fracaso escolar. : Nuevos formatos para la inclusión y la democratización de la educación. [texto impreso] / Maddonni Patricia, Autor . - 1°a.ed . - Paidós, Marzo de 2014 . - 171 p. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6168-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Naturalización,estigmas y estereotipos;la escuelas de reingreso.---La perspectiva de los jóvenes en las políticas de inclusión:volver a empezar;otro tiempo y espacio para organizar el trabajo escolar.---La enseñanza un acto colectivo y de reciprocidad.---Escuelas de excelencia y escuelas de "segunda":entre lo común y lo diferente; sentirse reconocido.---Nombres propios y paisajes:vivir en la villa y sufrir la discriminación;si no te miran no existís:experiencias escolares en la construcción de subjetividad.---Una nueva forma de hacer escuela:políticas de reconocimiento;redefinir las relaciones entre estudiantes y enseñantes;los sistemas de acompañamiento;una mirada integral y articulada del sistema formador.---El trabajo entramado junto a las organizaciones sociales. |
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17342 | 5.3 MAD | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Akoschky Judith
TÃtulo : | Artes y escuela. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Akoschky Judith, Autor ; Brandt Ema, Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 311 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6118-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Reflexión sobre el lugar de las artes en el currículum escolar.¿Por qué incluir/excluir a las artes del currículum escolar?---Las artes en el proceso de escolarización de saberes.---Las disciplinas artísticas en el currículum escolar:la experiencia acumulada.---La formación y la capacitación de los docentes para la ensenanza de las artes en la institución educativa.---Enseñar plástica en la escuela:conceptos,supuestos y cuestiones.--- ¿De qué se trata la libre expresión?---La plástica:un mundo de objetos materiales.---El lenguaje teatral en la escuela.---El teatro como práctica social.---El juego dramático y la escuela del teatro.---Educación musical en la escuela.---Expresión corporal en la escuela.---Educación por el arte |
Artes y escuela. [texto impreso] / Akoschky Judith, Autor ; Brandt Ema, Autor . - 4a. ed . - Paidós, 2006 . - 311 p.. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6118-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Reflexión sobre el lugar de las artes en el currículum escolar.¿Por qué incluir/excluir a las artes del currículum escolar?---Las artes en el proceso de escolarización de saberes.---Las disciplinas artísticas en el currículum escolar:la experiencia acumulada.---La formación y la capacitación de los docentes para la ensenanza de las artes en la institución educativa.---Enseñar plástica en la escuela:conceptos,supuestos y cuestiones.--- ¿De qué se trata la libre expresión?---La plástica:un mundo de objetos materiales.---El lenguaje teatral en la escuela.---El teatro como práctica social.---El juego dramático y la escuela del teatro.---Educación musical en la escuela.---Expresión corporal en la escuela.---Educación por el arte |
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15503 | 3.2.8 AKOS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ana Malajovich
TÃtulo : | Recorridos didácticos en la educación inicial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Malajovich, Compilador | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 327 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6130-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El jardín de infantes y la indagación del ambiente.---El registro de experiencias.---La exploración.---La expresión corporal en el nivel inicial.---La noción de espacio.---Construyendo caminos en la educación física.---El aprendizaje motor.---Didáctica de la Literatura en el nivel inicial.---La didáctica de la matemática.----Proyectos de lectura y de escritura en el jardín de infantes.---La educación artística.---El juego en el nivel inicial.---Nuestra realidad social:diversidad y violencia.---La influencia de la televisión en las actitudes violentas.---Los niños y el sida. |
Recorridos didácticos en la educación inicial [texto impreso] / Ana Malajovich, Compilador . - 1a. ed . - Paidós, 2000 . - 327 p. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6130-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El jardín de infantes y la indagación del ambiente.---El registro de experiencias.---La exploración.---La expresión corporal en el nivel inicial.---La noción de espacio.---Construyendo caminos en la educación física.---El aprendizaje motor.---Didáctica de la Literatura en el nivel inicial.---La didáctica de la matemática.----Proyectos de lectura y de escritura en el jardín de infantes.---La educación artística.---El juego en el nivel inicial.---Nuestra realidad social:diversidad y violencia.---La influencia de la televisión en las actitudes violentas.---Los niños y el sida. |
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12771 | 3.2.1 MAL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17837 | 3.2.1 MAL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Mario Carretero
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/ Cullen Carlos
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/ Libedinsky Marta
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/ MarÃa Inés Bringiotti
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/ Paula Pogré
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/ Alderoqui Silvia
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