BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ Greco MarÃa Beatriz
TÃtulo : | La autoridad (pedagógica) en cuestión. : Una crÃtica al concepto de autoridad en tiempos de transformación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Greco MarÃa Beatriz, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | Noviembre de 2010 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 165 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8085-35-1 | Nota general: | Acerca de la autoridad.---Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación.---Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación.---La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.--- | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Concepciones acerca de la autoridad:reconocimiento, ejercicio, legitimidad.---El descubrimiento de una autoridad pedagógica que se ejerce en condiciones de igualdad.---La potencia de la palabra"dada" en la relación pedagógica.---La escuela como espacio donde generar autorización: los "lugares del habla"(palabras que transportan, palabras que traducen, protegen y autorizan).---¿Qué puede una autoridad?. |
La autoridad (pedagógica) en cuestión. : Una crÃtica al concepto de autoridad en tiempos de transformación. [texto impreso] / Greco MarÃa Beatriz, Autor . - 1°a.ed . - Homo Sapiens, Noviembre de 2010 . - 165 p.. - ( Educación) . ISBN : 978-950-8085-35-1 Acerca de la autoridad.---Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación.---Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación.---La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.--- Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Concepciones acerca de la autoridad:reconocimiento, ejercicio, legitimidad.---El descubrimiento de una autoridad pedagógica que se ejerce en condiciones de igualdad.---La potencia de la palabra"dada" en la relación pedagógica.---La escuela como espacio donde generar autorización: los "lugares del habla"(palabras que transportan, palabras que traducen, protegen y autorizan).---¿Qué puede una autoridad?. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
15770 | 1 GRE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cecilia Bixio
TÃtulo : | Cómo construir Proyectos en la E.G.B. : Los Proyectos de aula. Qué. Cuándo. Cómo. | Otro tÃtulo : | El Proyecto institucional. La Planificación estratégica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cecilia Bixio, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | Abril de 1999 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 120 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8080-92-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | ¿ De qué hablamos cuando hablamos de proyectos?.---Los proyectos en el aula.---El Qué, el Cuándo y el Cómo de los proyectos.---La selección del problema, el diseño, la metodología.---Los proyectos integrados: una propuesta de trabajo.---Los proyectos de investigación en el aula.---Investigar con los alumnos.---Los proyectos como complementación de un currículum básico:el financiamiento, los recursos económicos, materiales y de infraestructura.---El proyecto institucional, a planificación institucional estratégica (dimensiones).---Los proyectos de investigación en la escuela.---
|
Cómo construir Proyectos en la E.G.B. = El Proyecto institucional. La Planificación estratégica : Los Proyectos de aula. Qué. Cuándo. Cómo. [texto impreso] / Cecilia Bixio, Autor . - 2a.ed . - Homo Sapiens, Abril de 1999 . - 120 p. - ( Educación) . ISBN : 978-950-8080-92-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | ¿ De qué hablamos cuando hablamos de proyectos?.---Los proyectos en el aula.---El Qué, el Cuándo y el Cómo de los proyectos.---La selección del problema, el diseño, la metodología.---Los proyectos integrados: una propuesta de trabajo.---Los proyectos de investigación en el aula.---Investigar con los alumnos.---Los proyectos como complementación de un currículum básico:el financiamiento, los recursos económicos, materiales y de infraestructura.---El proyecto institucional, a planificación institucional estratégica (dimensiones).---Los proyectos de investigación en la escuela.---
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
12780 | Bix | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cecilia Bixio
TÃtulo : | Enseñar a aprender : Construir un espacio colectivo de enseñanza-aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cecilia Bixio, Autor | Mención de edición: | 7a.ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 130 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8082-13-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La escuela y la educación.---Las interacciones en los procesos de enseñanza aprendizaje.---Las estrategias didácticas,el proceso de mediación y la transformación de los conocimientos.---Planificación de las estrategias didácticas: las secuencias.---La evaluación de las estrategias didácticas en función del proceso de enseñanza-aprendizaje y de sus resultados.---El rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.--- |
Enseñar a aprender : Construir un espacio colectivo de enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Cecilia Bixio, Autor . - 7a.ed . - Homo Sapiens, 2005 . - 130 p. - ( Educación) . ISBN : 978-950-8082-13-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La escuela y la educación.---Las interacciones en los procesos de enseñanza aprendizaje.---Las estrategias didácticas,el proceso de mediación y la transformación de los conocimientos.---Planificación de las estrategias didácticas: las secuencias.---La evaluación de las estrategias didácticas en función del proceso de enseñanza-aprendizaje y de sus resultados.---El rol del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.--- |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
15532 | 3.1 Bix | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Avendaño Fernando Carlos
TÃtulo : | Didáctica de la lengua para el 2do. ciclo de la EGB : Una nueva propuesta comunicativa y funcional para la enseñanza de la Lengua | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Avendaño Fernando Carlos, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 158 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8081-75-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Una propuesta didáctica constructivista e interaccionista.---Aportes de la Psicolingüística, de la Sociolingüística y de las teorías lingüísticas contemporáneas.---Propuesta de trabajo para 2do ciclo.---Los conceptos de Lingüísticas que debe manejar un maestro: superestructurales , cohesión, coherencia y consistencia discursivas.---Narración.---Descripción.---Exposición.---Argumentación. |
Didáctica de la lengua para el 2do. ciclo de la EGB : Una nueva propuesta comunicativa y funcional para la enseñanza de la Lengua [texto impreso] / Avendaño Fernando Carlos, Autor . - 2a. ed . - Homo Sapiens, 1998 . - 158 p. - ( Educación) . ISBN : 978-950-8081-75-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Una propuesta didáctica constructivista e interaccionista.---Aportes de la Psicolingüística, de la Sociolingüística y de las teorías lingüísticas contemporáneas.---Propuesta de trabajo para 2do ciclo.---Los conceptos de Lingüísticas que debe manejar un maestro: superestructurales , cohesión, coherencia y consistencia discursivas.---Narración.---Descripción.---Exposición.---Argumentación. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
12816 | 3.2.1 AVE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ EcheverrÃa Hugo DarÃo
TÃtulo : | Diseño y plan de análisis en investigación cualitaiva. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | EcheverrÃa Hugo DarÃo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2011 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 111 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8086-41-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Diseño y plan de análisis en investigación cualitativa.---Problemática del diseño en la investigación social.---Diseños globales e inclusivos.---El análisis de datos y el diseño de investigación.---Aproximaciones en el análisis computarizado de datos cualitativos: los archivos de audio y vídeo. |
Diseño y plan de análisis en investigación cualitaiva. [texto impreso] / EcheverrÃa Hugo DarÃo, Autor . - 1°a.ed . - Homo Sapiens, 2011 . - 111 p. - ( Educación) . ISBN : 978-950-8086-41-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Diseño y plan de análisis en investigación cualitativa.---Problemática del diseño en la investigación social.---Diseños globales e inclusivos.---El análisis de datos y el diseño de investigación.---Aproximaciones en el análisis computarizado de datos cualitativos: los archivos de audio y vídeo. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
16504 | 5.3.4. ECH | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Roberto Follari
Permalink
/ Sanjurjo Liliana
Permalink
/ José Antonio Caride
Permalink
/ Alfredo Gadino
Permalink
/ Martinet Sandra
Permalink