BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Martà Eduardo
TÃtulo : | Desarrollo, cultura y educación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Martà Eduardo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005. | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 239 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-836-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cambios evolutivos, cambios educativos.---Las dimensiones del cambio psicológico.---El carácter intencional de los cambios: cambios espontáneos, explícitos e implícitos; aprendizaje y atribución de intención.---Mecanismos internos de cambio; la dialéctica; los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget.---Lo individual y lo social: el origen social de los cambios pscicológicos; influencia educativa y zona de desarrollo próximo; la unidad de análisis y las relaciones entre lo social y lo individual.---La mediación por signos: el carácter simbólico de las representaciones internas; la mediación semiótica como eje vertebrador de la conducta y después de Vigotsky.---Cambios generales y específicos: la relación de dichos cambios en Vigotsky; universalidad o carácter contextual de los cambios; el carácter universal de la racionalidad científica; cambios culturalmente mediados.---El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo: el desarrollo situado y en contexto; contextos de desarrollo y educación; el contexto como cultura; ¿qué se entiende por cultura?; el contexto como unidad cultual de organización.---La educación como puente entre la cultura y el desarrollo: prácticas educativas, aprendizaje y desarrollo; educación formal e informal; ¿por qué los animales no tienen cultura?; aprendizaje individual, social y cultural. |
Desarrollo, cultura y educación. [texto impreso] / Martà Eduardo, Autor . - 1°a.ed . - Amorrortu, 2005. . - 239 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-836-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cambios evolutivos, cambios educativos.---Las dimensiones del cambio psicológico.---El carácter intencional de los cambios: cambios espontáneos, explícitos e implícitos; aprendizaje y atribución de intención.---Mecanismos internos de cambio; la dialéctica; los procesos de interiorización/exteriorización en Piaget.---Lo individual y lo social: el origen social de los cambios pscicológicos; influencia educativa y zona de desarrollo próximo; la unidad de análisis y las relaciones entre lo social y lo individual.---La mediación por signos: el carácter simbólico de las representaciones internas; la mediación semiótica como eje vertebrador de la conducta y después de Vigotsky.---Cambios generales y específicos: la relación de dichos cambios en Vigotsky; universalidad o carácter contextual de los cambios; el carácter universal de la racionalidad científica; cambios culturalmente mediados.---El desarrollo en contexto y los contextos del desarrollo: el desarrollo situado y en contexto; contextos de desarrollo y educación; el contexto como cultura; ¿qué se entiende por cultura?; el contexto como unidad cultual de organización.---La educación como puente entre la cultura y el desarrollo: prácticas educativas, aprendizaje y desarrollo; educación formal e informal; ¿por qué los animales no tienen cultura?; aprendizaje individual, social y cultural. |
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17136 | 5.3 MAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |