BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Mario Carretero
TÃtulo : | La construcción del conocimiento histórico. | Otro tÃtulo : | Enseñanza, narración e identidades. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mario Carretero, Autor ; Castorina José Antonio, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 214 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6155-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional: el nacionalismo y la educación de los sentimientos morales; la idea de las narrativas éticas del pasado.---Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escodes escolares: sentidos y desafíos actuales de la enseñanza de la historia; reconocimiento de los agentes históricos; los desafíos de un mundo global.---Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación.---La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente; la escuela entre la historia y la memoria.---Historia reciente un campo de discusión.---La transmisión de los contenidos en el aula, hacia el pensar históricamente.---Recomponer la memoria, pensar el conflicto.---Los problemas de las representaciones sociales en el contexto de la enseñanza de las ciencias sociales; polifasia cognitiva y teorías del cambio conceptual.---Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.---El problema de la individuación de las representaciones sociales. |
La construcción del conocimiento histórico. = Enseñanza, narración e identidades. [texto impreso] / Mario Carretero, Autor ; Castorina José Antonio, Autor . - 1°a.ed . - Paidós, 2010 . - 214 p. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6155-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional: el nacionalismo y la educación de los sentimientos morales; la idea de las narrativas éticas del pasado.---Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escodes escolares: sentidos y desafíos actuales de la enseñanza de la historia; reconocimiento de los agentes históricos; los desafíos de un mundo global.---Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación.---La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente; la escuela entre la historia y la memoria.---Historia reciente un campo de discusión.---La transmisión de los contenidos en el aula, hacia el pensar históricamente.---Recomponer la memoria, pensar el conflicto.---Los problemas de las representaciones sociales en el contexto de la enseñanza de las ciencias sociales; polifasia cognitiva y teorías del cambio conceptual.---Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales.---El problema de la individuación de las representaciones sociales. |
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16578 | 3.2.3. CAR | Libro | Colección general | Documentaires | En préstamo hasta 15/03/2024 |