BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Anales del Instituto de Profesores "Artigas" | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 263 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-361-06-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Los Actores de la historia según los libros de textos de la educación media básica uruguaya.--- El problema de la verdad y algunos sociólogos.--- La evaluación de las pequeñas investigaciones como estrategia para generar un espacio de reflexión.--- Lengua y literatura o Saussure y los anagramas.--- Recuperar la memoria de la clase y "pensarse" de las categorías elaboradas.--- El Teorema de Napoleón.--- Sobre en torno a la cuestión demonológica en el agustinismo y neoplatonismo.--- La construcción situada de la identidad docente.--- J. J Rousseau y la construcción del mundo moderno (1712-1778).--- Angustia y satisfacción: el aprendizaje de los docentes.--- El aprendizaje de la matemática: ¿un camino de obstáculos?.--- ¿Por qué visualización en educación matemática?.--- Leer, desde la historia.--- ¿Por qué la "Equidad" en la teoría de la justicia de Rawls no es igualitaria?: una introducción al enfoques Amartya Sen.--- Virgilio, El hacedor del mito.--- Didáctica de Literatura. Estrategias de aprendizaje de la lectura al análisis. Un ejemplo estratégico en Literatura.--- Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología consideraciones acerca de algunos conceptos fundamentales |
Anales del Instituto de Profesores "Artigas" [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2006 . - 263 p. ISBN : 978-9974-361-06-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Los Actores de la historia según los libros de textos de la educación media básica uruguaya.--- El problema de la verdad y algunos sociólogos.--- La evaluación de las pequeñas investigaciones como estrategia para generar un espacio de reflexión.--- Lengua y literatura o Saussure y los anagramas.--- Recuperar la memoria de la clase y "pensarse" de las categorías elaboradas.--- El Teorema de Napoleón.--- Sobre en torno a la cuestión demonológica en el agustinismo y neoplatonismo.--- La construcción situada de la identidad docente.--- J. J Rousseau y la construcción del mundo moderno (1712-1778).--- Angustia y satisfacción: el aprendizaje de los docentes.--- El aprendizaje de la matemática: ¿un camino de obstáculos?.--- ¿Por qué visualización en educación matemática?.--- Leer, desde la historia.--- ¿Por qué la "Equidad" en la teoría de la justicia de Rawls no es igualitaria?: una introducción al enfoques Amartya Sen.--- Virgilio, El hacedor del mito.--- Didáctica de Literatura. Estrategias de aprendizaje de la lectura al análisis. Un ejemplo estratégico en Literatura.--- Jean Piaget: Epistemología genética, psicogénesis del conocimiento e ideología consideraciones acerca de algunos conceptos fundamentales |
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13913 | 1. ANEa | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |