BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasSomos nuestra memoria / Emilio García García
Título : Somos nuestra memoria : recordar y olvidar Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio García García, Autor Mención de edición: 1 Editorial: Bonalletra Alcompas Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y psicología num. 1 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-17-17753-9 Nota general: Distribuido con el diario El País. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. CEREBRO. CEREBRO - ENFERMEDADES. SALUD MENTAL Resumen: Somos nuestra memoria. Desde ella y gracias a ella, percibimos, nos movemos, pensamos, nos emocionamos, sentimos, planificamos y proyectamos. Nuestra capacidad de recordar determina las decisiones que tomamos e incluso define nuestra identidad. Precisamente por su relevancia para nuestras existencias individuales, es necesario comprender su funcionamiento y naturaleza, desechar la concepción tradicional de la memoria como una especie de grabación precisa de acontecimientos o datos concretos y entenderla, en cambio, como un complejo y frágil proceso cerebral que construye, almacena y recupera recuerdos en constante evolución. Nota de contenido: Las memorias y sus características.--- La memoria filogenética.--- El papel de la conciencia: memorias explícita e implícita.--- Tipos de memoria explícita I: la memoria semántica.--- Tipos de memoria explícita II: la memoria episódica.--- La memoria emocional, a caballo entre la explícita y la implícita.--- Tipos de memoria implícita I: las habilidades motoras y las cognitivas.--- Tipos de memoria implícita II: los aprendizajes por condicionamiento.--- Condicionamiento clásico o pavloviano.---¿Cómo se distribuye la memoria en nuestro cerebro? Un nuevo paradigma.---Cómo funciona la memoria.---Neuroplasticidad y memoria.---Cómo se generan las sinapsis.---Los miembros fantasma.---Eric Kandel: las claves de la codificación y el almacenamiento.---El papel de las emociones en la consolidación de los recuerdos.---Los recuerdos que no se consolidan: la memoria de trabajo.---Cómo se crean los recuerdos del futuro: la memoria prospectiva.---Nuestro límite: «El mágico número 7 más o menos 2».---Los altos ejecutivos y la directora de orquesta.---La memoria nos engaña.---Aprendizaje y memoria a lo largo de la vida.---¿Podemos creer a los testigos?.---
La proeza memorística de los taxistas de Londres.---Alteraciones de la memoria.---Reserva cognitiva e influencia del entorno.---Activos mentalmente.---El caso de los niños huérfanos rumanos.---Memoria y olvido en el envejecimiento.--- El poder de la lectura.---Deterioro cognitivo "reve y demencias.---La enfermedad de Alzheimer.---Amnesias.---El síndrome de Korsakoff.---Memorias extraordinarias.---«Rain man» y otros casos prodigiosos.---El efecto Google: ¿qué alteraciones implica el uso de internet?.
Somos nuestra memoria : recordar y olvidar [texto impreso] / Emilio García García, Autor . - 1 . - Bonalletra Alcompas, 2018 . - 142 p. - (Neurociencia y psicología; 1) .
ISBN : 978-84-17-17753-9
Distribuido con el diario El País.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. CEREBRO. CEREBRO - ENFERMEDADES. SALUD MENTAL Resumen: Somos nuestra memoria. Desde ella y gracias a ella, percibimos, nos movemos, pensamos, nos emocionamos, sentimos, planificamos y proyectamos. Nuestra capacidad de recordar determina las decisiones que tomamos e incluso define nuestra identidad. Precisamente por su relevancia para nuestras existencias individuales, es necesario comprender su funcionamiento y naturaleza, desechar la concepción tradicional de la memoria como una especie de grabación precisa de acontecimientos o datos concretos y entenderla, en cambio, como un complejo y frágil proceso cerebral que construye, almacena y recupera recuerdos en constante evolución. Nota de contenido: Las memorias y sus características.--- La memoria filogenética.--- El papel de la conciencia: memorias explícita e implícita.--- Tipos de memoria explícita I: la memoria semántica.--- Tipos de memoria explícita II: la memoria episódica.--- La memoria emocional, a caballo entre la explícita y la implícita.--- Tipos de memoria implícita I: las habilidades motoras y las cognitivas.--- Tipos de memoria implícita II: los aprendizajes por condicionamiento.--- Condicionamiento clásico o pavloviano.---¿Cómo se distribuye la memoria en nuestro cerebro? Un nuevo paradigma.---Cómo funciona la memoria.---Neuroplasticidad y memoria.---Cómo se generan las sinapsis.---Los miembros fantasma.---Eric Kandel: las claves de la codificación y el almacenamiento.---El papel de las emociones en la consolidación de los recuerdos.---Los recuerdos que no se consolidan: la memoria de trabajo.---Cómo se crean los recuerdos del futuro: la memoria prospectiva.---Nuestro límite: «El mágico número 7 más o menos 2».---Los altos ejecutivos y la directora de orquesta.---La memoria nos engaña.---Aprendizaje y memoria a lo largo de la vida.---¿Podemos creer a los testigos?.---
La proeza memorística de los taxistas de Londres.---Alteraciones de la memoria.---Reserva cognitiva e influencia del entorno.---Activos mentalmente.---El caso de los niños huérfanos rumanos.---Memoria y olvido en el envejecimiento.--- El poder de la lectura.---Deterioro cognitivo "reve y demencias.---La enfermedad de Alzheimer.---Amnesias.---El síndrome de Korsakoff.---Memorias extraordinarias.---«Rain man» y otros casos prodigiosos.---El efecto Google: ¿qué alteraciones implica el uso de internet?.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18753 5.1 NEU v.1 Libro Colección general Documentaires Disponible ¿El cerebro nace o se hace? / José Ramón Alonso
Título : ¿El cerebro nace o se hace? : genes y ambiente Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ramón Alonso, Autor ; Irene Alonso Esquisábel, Autor Editorial: Bonalletra Alcompas Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y psicología num. 3 Número de páginas: 142 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-17-17755-3 Nota general: Distribuido por diario "El País". Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. CEREBRO. GENÉTICA. EPIGENÉTICA. SISTEMA NERVIOSO. Resumen: Al nacer, el cerebro no es una tabla rasa, sino que presenta una serie de circuitos y estructuras predeterminadas-por nuestro programa genético- y generados durante el desarrollo prenatal y postnatal. Sin embargo, el impacto del ambiente sobre ellos es enorme, pues modula y afina cada una de esas funciones mentales que constituyen el eje de nuestra vida diaria. Entonces ¿qué pesa más: la herencia o la experiencia? Tras décadas de debate sobre el peso relativo de las influencias genéticas y ambientales en nuestra inteligencia o en nuestra memoria individuales, por citar dos de los aspectos más estudiados, hoy la mayoría de científicos apuesta por un enfoque integrado, pues consideran la genética y la crianza partes indivisibles de la misma realidad: el desarrollo del ser humano.
El descubrimiento de cómo los genes influyen en el comportamiento humano sumado al de cómo la epigenómica obra a su vez el proceso inverso están reestructurando la visión dicotómica y enriquecen el debate clásico, como puede apreciarse en este volumen.
Nota de contenido: El peso de la genética en nuestro sistema nervioso.---Células, ADN y genes.--- El genoma humano.--- El estudio de la genética del sistema nervioso.--- El rol de los genes en el desarrollo del cerebro humano.--- El programa genético del cerebro: su origen evolutivo.--- ¿Genes o entorno?: influencias y patrones culturales.---El efecto de la interacción social.--- Lenguaje y cerebro, un viaje de ida y vuelta.--- Inteligencia y aprendizaje.--- ¿Nacemos con cerebros masculinos o femeninos? Un proceso de por vida.--- Interacción entre genética y ambiente en la fase prenatal.--- Interacción entre genética y ambiente en la infancia.--- Etapa madura: el cerebro se adapta a los nuevos entornos.--- La respuesta cerebral al envejecimiento.--- La epigenética: el puente entre la genética y el ambiente.--- Una historia reciente.--- ¿Qué es y qué no es la epigenética?.--- El rol de los mecanismos epigenéticos.--- La transmisión hereditaria de las marcas epigenéticas.--- La influencia de la epigenética en la memoria.--- Epigenética y enfermedad.--- Bases epigenéticas de los trastornos del sistema nervioso. ¿El cerebro nace o se hace? : genes y ambiente [texto impreso] / José Ramón Alonso, Autor ; Irene Alonso Esquisábel, Autor . - Bonalletra Alcompas, 2018 . - 142 p : il.. - (Neurociencia y psicología; 3) .
ISBN : 978-84-17-17755-3
Distribuido por diario "El País".
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. CEREBRO. GENÉTICA. EPIGENÉTICA. SISTEMA NERVIOSO. Resumen: Al nacer, el cerebro no es una tabla rasa, sino que presenta una serie de circuitos y estructuras predeterminadas-por nuestro programa genético- y generados durante el desarrollo prenatal y postnatal. Sin embargo, el impacto del ambiente sobre ellos es enorme, pues modula y afina cada una de esas funciones mentales que constituyen el eje de nuestra vida diaria. Entonces ¿qué pesa más: la herencia o la experiencia? Tras décadas de debate sobre el peso relativo de las influencias genéticas y ambientales en nuestra inteligencia o en nuestra memoria individuales, por citar dos de los aspectos más estudiados, hoy la mayoría de científicos apuesta por un enfoque integrado, pues consideran la genética y la crianza partes indivisibles de la misma realidad: el desarrollo del ser humano.
El descubrimiento de cómo los genes influyen en el comportamiento humano sumado al de cómo la epigenómica obra a su vez el proceso inverso están reestructurando la visión dicotómica y enriquecen el debate clásico, como puede apreciarse en este volumen.
Nota de contenido: El peso de la genética en nuestro sistema nervioso.---Células, ADN y genes.--- El genoma humano.--- El estudio de la genética del sistema nervioso.--- El rol de los genes en el desarrollo del cerebro humano.--- El programa genético del cerebro: su origen evolutivo.--- ¿Genes o entorno?: influencias y patrones culturales.---El efecto de la interacción social.--- Lenguaje y cerebro, un viaje de ida y vuelta.--- Inteligencia y aprendizaje.--- ¿Nacemos con cerebros masculinos o femeninos? Un proceso de por vida.--- Interacción entre genética y ambiente en la fase prenatal.--- Interacción entre genética y ambiente en la infancia.--- Etapa madura: el cerebro se adapta a los nuevos entornos.--- La respuesta cerebral al envejecimiento.--- La epigenética: el puente entre la genética y el ambiente.--- Una historia reciente.--- ¿Qué es y qué no es la epigenética?.--- El rol de los mecanismos epigenéticos.--- La transmisión hereditaria de las marcas epigenéticas.--- La influencia de la epigenética en la memoria.--- Epigenética y enfermedad.--- Bases epigenéticas de los trastornos del sistema nervioso. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18752 5.1 NEU v.3 Libro Colección general Documentaires Disponible El cerebro y las emociones / Tiziana Cotrufo
Título : El cerebro y las emociones : sentir, pensar, decidir Tipo de documento: texto impreso Autores: Tiziana Cotrufo, Autor ; Jesús Mariano Ureña Bares, Autor Editorial: Bonalletra Alcompas Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y psicología num. 2 Número de páginas: 143 p Il.: il. Nota general: Distribuido por diario El País. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA COGNITIVA. PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. EMOCIONES. SENTIMIENTOS Resumen: Gracias a los recientes avances en el conocimiento del cerebro y a las evidencias experimentales acumuladas, hoy sabemos que las emociones, además de hacernos, al igual que la razón, propiamente humanos, desempeñan un rol esencial en el correcto funcionamiento de nuestras "Facultades elevadas". Así, por ejemplo, diversos estudios han demostrado que memorizamos más y mejor aquellas informaciones que están vinculadas a emociones. En definitiva, y como ya intuyó Charles Darwin, uno de los precursores de la neurociencia afectiva, si las emociones están ahí es porque cumplen una función positiva en nuestra supervivencia como especie. Nota de contenido: Comprender las emociones.--- Las funciones de las emociones.--- ¿Puede ponerse orden en las emociones?.--- Entonces, ¿qué son los sentimientos.--- (Casi) todo está en la cabeza.--- ¿Cómo brotan las emociones?.--- La hipótesis del marcador somático de Antonio Damasio.--- Las primeras teorías anatómicas: el tálamo en el circuito de Papez.--- El sistema límbico de McLean.--- Las emociones primarias.--- Miedo y ansiedad.--- La ira.--- El asco.--- La alegría.--- La tristeza.--- La sorpresa.--- Un apunte sobre emociones sociales o secundarias.--- ¿Y el amor?.--- El circuito de la motivación y la recompensa.--- Visión evolutiva del enamoramiento.--- ¿Qué zonas del cerebro se activan en los procesos amorosos?.--- La química del amor.--- Monogamia o promiscuidad: ¿una cuestión de hormonas y receptores?.--- Evolución bioquímica de una relación romántica.--- Expectativas en la aplicación de la neurociencia al amor.--- El impacto de las emociones en la memoria, la cognición y la toma de decisiones.--- Memorias prodigiosas y memorias desconcertantes.--- Reconsolidación de las memorias.--- Cognición y emoción.--- La amígdala en los procesos cognitivos.--- Emoción y toma de decisiones. El cerebro y las emociones : sentir, pensar, decidir [texto impreso] / Tiziana Cotrufo, Autor ; Jesús Mariano Ureña Bares, Autor . - Bonalletra Alcompas, 2018 . - 143 p : il.. - (Neurociencia y psicología; 2) .
Distribuido por diario El País.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA COGNITIVA. PSICOLOGÍA. NEUROCIENCIA. EMOCIONES. SENTIMIENTOS Resumen: Gracias a los recientes avances en el conocimiento del cerebro y a las evidencias experimentales acumuladas, hoy sabemos que las emociones, además de hacernos, al igual que la razón, propiamente humanos, desempeñan un rol esencial en el correcto funcionamiento de nuestras "Facultades elevadas". Así, por ejemplo, diversos estudios han demostrado que memorizamos más y mejor aquellas informaciones que están vinculadas a emociones. En definitiva, y como ya intuyó Charles Darwin, uno de los precursores de la neurociencia afectiva, si las emociones están ahí es porque cumplen una función positiva en nuestra supervivencia como especie. Nota de contenido: Comprender las emociones.--- Las funciones de las emociones.--- ¿Puede ponerse orden en las emociones?.--- Entonces, ¿qué son los sentimientos.--- (Casi) todo está en la cabeza.--- ¿Cómo brotan las emociones?.--- La hipótesis del marcador somático de Antonio Damasio.--- Las primeras teorías anatómicas: el tálamo en el circuito de Papez.--- El sistema límbico de McLean.--- Las emociones primarias.--- Miedo y ansiedad.--- La ira.--- El asco.--- La alegría.--- La tristeza.--- La sorpresa.--- Un apunte sobre emociones sociales o secundarias.--- ¿Y el amor?.--- El circuito de la motivación y la recompensa.--- Visión evolutiva del enamoramiento.--- ¿Qué zonas del cerebro se activan en los procesos amorosos?.--- La química del amor.--- Monogamia o promiscuidad: ¿una cuestión de hormonas y receptores?.--- Evolución bioquímica de una relación romántica.--- Expectativas en la aplicación de la neurociencia al amor.--- El impacto de las emociones en la memoria, la cognición y la toma de decisiones.--- Memorias prodigiosas y memorias desconcertantes.--- Reconsolidación de las memorias.--- Cognición y emoción.--- La amígdala en los procesos cognitivos.--- Emoción y toma de decisiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18751 5.1 NEU v.2 Libro Colección general Documentaires Disponible Creando el mundo / José Viosca
Título : Creando el mundo : el fascinante viaje desde los sentidos hasta el cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: José Viosca, Autor Editorial: Bonalletra Alcompas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 141 p Il.: il., b/n ISBN/ISSN/DL: 978-84-17-17754-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA. PSICOLOGÍA. LOS SENTIDOS. Resumen: La percepción constituye nuestra ventana al mundo. A través de los sentidos, fuente de casi nuestro conocimiento, accedemos a la realidad. Este libro aborda, mediante el análisis de los procesos y mecanismos de cada uno de los sentidos, las peculiaridades, capacidades y límites perceptuales que tenemos los seres humanos. Y nos recuerda que, gracias al estudio de la percepción, los neurocientíficos empezaron a profundizar en la comprensión de nuestro cerebro, al aproximarse a la relación existente entre el funcionamiento de este y la sensación perceptual que experimentamos. Nota de contenido: El cerebro sensorial.--- El cerebro en un vistazo.--- El código sensorial.--- Tocar.--- ¿De qué está hecho el taco?.--- Los mecanorreceptores.--- El homúnculo: un mapa del cuerpo en el cerebro.--- Tacto en una mano artificial.--- Tocar para creer.--- Ver.--- ¿Qué es la luz?.--- El ojo.--- El punto ciego del ojo.--- El cerebro visual.--- Una imagen, trozo a trozo.--- Ver con el cerebro (esquemas y superposición).--- Oído, gusto y olfato.--- ¿Qué es el sonido?.--- De ondas de presión a impulsos nerviosos.--- Reconocer y localizar sonidos.--- Lenguaje y aprendizaje.--- El gusto y el olfato.--- ¿De qué están hechos los sabores y olores?.--- Oler y saborear con el cerebro.--- Reconocer olores, con y sin mapa quimiotrópico.--- Olores que saben y el poder de la expectativa.--- No sólo cinco sentidos.--- Sentir el picor, la temperatura y el dolor.--- Interocepción: hambre y sed.--- El sentido del cuerpo.--- Sentidos mezclados. Creando el mundo : el fascinante viaje desde los sentidos hasta el cerebro [texto impreso] / José Viosca, Autor . - España : Bonalletra Alcompas, 2018 . - 141 p : il., b/n.
ISBN : 978-84-17-17754-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA. PSICOLOGÍA. LOS SENTIDOS. Resumen: La percepción constituye nuestra ventana al mundo. A través de los sentidos, fuente de casi nuestro conocimiento, accedemos a la realidad. Este libro aborda, mediante el análisis de los procesos y mecanismos de cada uno de los sentidos, las peculiaridades, capacidades y límites perceptuales que tenemos los seres humanos. Y nos recuerda que, gracias al estudio de la percepción, los neurocientíficos empezaron a profundizar en la comprensión de nuestro cerebro, al aproximarse a la relación existente entre el funcionamiento de este y la sensación perceptual que experimentamos. Nota de contenido: El cerebro sensorial.--- El cerebro en un vistazo.--- El código sensorial.--- Tocar.--- ¿De qué está hecho el taco?.--- Los mecanorreceptores.--- El homúnculo: un mapa del cuerpo en el cerebro.--- Tacto en una mano artificial.--- Tocar para creer.--- Ver.--- ¿Qué es la luz?.--- El ojo.--- El punto ciego del ojo.--- El cerebro visual.--- Una imagen, trozo a trozo.--- Ver con el cerebro (esquemas y superposición).--- Oído, gusto y olfato.--- ¿Qué es el sonido?.--- De ondas de presión a impulsos nerviosos.--- Reconocer y localizar sonidos.--- Lenguaje y aprendizaje.--- El gusto y el olfato.--- ¿De qué están hechos los sabores y olores?.--- Oler y saborear con el cerebro.--- Reconocer olores, con y sin mapa quimiotrópico.--- Olores que saben y el poder de la expectativa.--- No sólo cinco sentidos.--- Sentir el picor, la temperatura y el dolor.--- Interocepción: hambre y sed.--- El sentido del cuerpo.--- Sentidos mezclados. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18756 5.1 NEU v.5 Libro Colección general Documentaires Disponible Las neuronas espejos / Silvina Catuara Solarz
Título : Las neuronas espejos : aprendizaje, imitación y empatía Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Catuara Solarz, Autor Editorial: Bonalletra Alcompas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 140 p Il.: il., b/n ISBN/ISSN/DL: 978-84-17-17757-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIA. PSICOLOGÍA. NEURONAS ESPEJO. NEUROCIENCIA COGNITIVA. CEREBRO Resumen: En 1991, un grupo de neurocientíficos de la Universidad de Parma hizo una asombroso descubrimiento mientras estudiaba el funcionamiento del sistema nervioso en primates no humanos. Su inesperado hallazgo permitió identificar el fundamento neurobiológico subyacente a la capacidad de comprender las acciones y los estados mentales de las otras personas: unas neuronas denominadas "espejo" que se activan tanto cuando llevamos a cabo una acción como cuando la observamos en los demás. Su identificación representó un punto de inflexión, porque las neuronas espejo proporcionan por primera vez una base celular y neuroanatómica para comprender la interacción social, la empatía y la interpretación de las acciones de los demás.--- En el presente volumen se repasan los laboratorios donde las neuronas espejo fueron observadas en acción por primera vez, y se profundiza en la explicación de qué son. dónde se encuentran, qué función cumplen y qué ocurre cuando ésta se ve alterada. Nota de contenido: Una pregunta con mucha historia.--- La creencia falsa de Sally y Ana.--- Una respuesta en el horizonte.--- Un descubrimiento inesperado.--- El sistema motor como motor del descubrimiento.--- Gloriosa serendipia.--- El uso de primates de no humanos para la experimentación: cuestiones éticas.--- Tirando del hilo.--- ¿Tiene neuronas espejos el ser humano?.--- Lenguaje, experiencia y contexto.--- Cartografía de las neuronas espejos.--- Concepto básico de neurona espejo y sus implicaciones.--- Giacomo Rizzolatti, el conquistador de los espejos.--- La revolución de los espejos.--- Contagio emocional y fundamento neurobiológico de la empatía.--- Aristóteles y el poder catártico de la empatía.--- El aprendizaje por imitación y las ventajas de ser un copión.--- ¿Son las mujeres más empáticas que los hombres?.--- Efecto camaleón.--- El lenguaje y las neuronas espejo-eco.--- Cuando los espejos no reflejan o se rompen.--- Trastorno del espectro autista.--- Mentes maravillosamente autistas.--- Personalidad psicopática.--- Puedes ser un psicópata sin siquiera saberlo.--- Implementaciones clínicas del conocimiento científico de las neuronas espejos.--- El rol de la empatía en el progreso social y tecnológico. Las neuronas espejos : aprendizaje, imitación y empatía [texto impreso] / Silvina Catuara Solarz, Autor . - España : Bonalletra Alcompas, 2018 . - 140 p : il., b/n.
ISBN : 978-84-17-17757-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIA. PSICOLOGÍA. NEURONAS ESPEJO. NEUROCIENCIA COGNITIVA. CEREBRO Resumen: En 1991, un grupo de neurocientíficos de la Universidad de Parma hizo una asombroso descubrimiento mientras estudiaba el funcionamiento del sistema nervioso en primates no humanos. Su inesperado hallazgo permitió identificar el fundamento neurobiológico subyacente a la capacidad de comprender las acciones y los estados mentales de las otras personas: unas neuronas denominadas "espejo" que se activan tanto cuando llevamos a cabo una acción como cuando la observamos en los demás. Su identificación representó un punto de inflexión, porque las neuronas espejo proporcionan por primera vez una base celular y neuroanatómica para comprender la interacción social, la empatía y la interpretación de las acciones de los demás.--- En el presente volumen se repasan los laboratorios donde las neuronas espejo fueron observadas en acción por primera vez, y se profundiza en la explicación de qué son. dónde se encuentran, qué función cumplen y qué ocurre cuando ésta se ve alterada. Nota de contenido: Una pregunta con mucha historia.--- La creencia falsa de Sally y Ana.--- Una respuesta en el horizonte.--- Un descubrimiento inesperado.--- El sistema motor como motor del descubrimiento.--- Gloriosa serendipia.--- El uso de primates de no humanos para la experimentación: cuestiones éticas.--- Tirando del hilo.--- ¿Tiene neuronas espejos el ser humano?.--- Lenguaje, experiencia y contexto.--- Cartografía de las neuronas espejos.--- Concepto básico de neurona espejo y sus implicaciones.--- Giacomo Rizzolatti, el conquistador de los espejos.--- La revolución de los espejos.--- Contagio emocional y fundamento neurobiológico de la empatía.--- Aristóteles y el poder catártico de la empatía.--- El aprendizaje por imitación y las ventajas de ser un copión.--- ¿Son las mujeres más empáticas que los hombres?.--- Efecto camaleón.--- El lenguaje y las neuronas espejo-eco.--- Cuando los espejos no reflejan o se rompen.--- Trastorno del espectro autista.--- Mentes maravillosamente autistas.--- Personalidad psicopática.--- Puedes ser un psicópata sin siquiera saberlo.--- Implementaciones clínicas del conocimiento científico de las neuronas espejos.--- El rol de la empatía en el progreso social y tecnológico. Reserva
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PermalinkEl mapa del cerebro / Inmaculada Pereda Pérez
PermalinkLa evolución del cerebro humano / Emiliano Bruner
PermalinkNuestra mente nos engaña / Helena Matute
PermalinkEn busca del yo / Jesús Zamora Bonilla
Permalink¿Cómo tomamos decisiones? / Rubén Moreno Bote
PermalinkEn la mente del niño / Tiziana Cotrufo
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