BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Langón Mauricio
TÃtulo : | Problemas Bioéticos. : Elementos para la discusión. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Langón Mauricio, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UNESCO | Fecha de publicación: | Junio de 2009 | Número de páginas: | 146 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8203-0-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Casos de investigación de seres humanos.---El doble estándar en la investigación clínica; justificación.---Ética de la investigación: el principio y el fin de la bioética.---¿Cómo se define la bioética?.---Bio y ética; ética y moral.----Temas y problemas de bioética.---El giro aplicado de la filosofía o giro ético.---Ética, moral y bioética: conceptos fundamentales.---Hacia la búsqueda de modelos de fundamentación en bioética.---Bioética social, bioética desde los Derechos Humanos.---Bioética: fundamentos y aplicación a la enseñanza.---¿Qué futuro abren a la Humanidad los avances en las ciencias de la vida?.---La bioética y la revolución actual en las ciencias de la vida.---Textos para la reflexión: Margarite Yourcenar; Edgar Morin; Georgy Bateson; Mabel Quintela; Galeano: Fritjof Capra. |
Problemas Bioéticos. : Elementos para la discusión. [texto impreso] / Langón Mauricio, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Reconquista 535, Uruguay) : UNESCO, Junio de 2009 . - 146 p. ISBN : 978-9974-8203-0-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Casos de investigación de seres humanos.---El doble estándar en la investigación clínica; justificación.---Ética de la investigación: el principio y el fin de la bioética.---¿Cómo se define la bioética?.---Bio y ética; ética y moral.----Temas y problemas de bioética.---El giro aplicado de la filosofía o giro ético.---Ética, moral y bioética: conceptos fundamentales.---Hacia la búsqueda de modelos de fundamentación en bioética.---Bioética social, bioética desde los Derechos Humanos.---Bioética: fundamentos y aplicación a la enseñanza.---¿Qué futuro abren a la Humanidad los avances en las ciencias de la vida?.---La bioética y la revolución actual en las ciencias de la vida.---Textos para la reflexión: Margarite Yourcenar; Edgar Morin; Georgy Bateson; Mabel Quintela; Galeano: Fritjof Capra. |
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14787 | 6.4. LAN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ UNESCO
TÃtulo : | APORTES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. : Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UNESCO | Fecha de publicación: | Enero de 2009. | Número de páginas: | 142 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-322-007-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | ¿Qué saben los niños y niñas latinoamericanos de Ciencias? ¿Cómo usan sus conocimientos científicos en situaciones escolares o de la vida cotidiana?.---Repensando la enseñanza de las Ciencias en primaria. Aportes desde la didáctica de las Ciencias: construcción de conocimientos científicos; ¿para qué enseñar ciencias naturales en la escuela primaria?.---Resultados generales de las pruebas de ciencias.---Análisis de las actividades propuestas ¿cuáles son los resultados según los temas abordados?; acerca de las situaciones escolares y de la vida cotidiana; niveles de desempeño.---Las situaciones de enseñanza como objeto de análisis: dimensión vinculada con las ciencias naturales; con la concepción de aprender y la noción de enseñar.---Desarrollar el pensamiento. |
APORTES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. : Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo. [texto impreso] / UNESCO, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Reconquista 535, Uruguay) : UNESCO, Enero de 2009. . - 142 p. ISBN : 978-956-322-007-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | ¿Qué saben los niños y niñas latinoamericanos de Ciencias? ¿Cómo usan sus conocimientos científicos en situaciones escolares o de la vida cotidiana?.---Repensando la enseñanza de las Ciencias en primaria. Aportes desde la didáctica de las Ciencias: construcción de conocimientos científicos; ¿para qué enseñar ciencias naturales en la escuela primaria?.---Resultados generales de las pruebas de ciencias.---Análisis de las actividades propuestas ¿cuáles son los resultados según los temas abordados?; acerca de las situaciones escolares y de la vida cotidiana; niveles de desempeño.---Las situaciones de enseñanza como objeto de análisis: dimensión vinculada con las ciencias naturales; con la concepción de aprender y la noción de enseñar.---Desarrollar el pensamiento. |
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15499 | 3.2.4 UNE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ UNESCO
TÃtulo : | Manual de la Unesco para profesores de biologÃa en América Latina | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UNESCO | Fecha de publicación: | 1981 | Número de páginas: | 263 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-330-1940-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Principios básicos para la enseñanza-aprendizaje de la biología.--- Planeamiento, aplicación y evaluación de unidades de enseñanza-aprendizaje de biología.--- Alternativas metodologías para la enseñanza-aprendizaje de la biología.--- Los recursos de la comunidad y su utilización.--- Cómo organizar un taller para el mejoramiento de profesores en servicio usando el manual para el profesor de biología como material de base. |
Manual de la Unesco para profesores de biologÃa en América Latina [texto impreso] / UNESCO, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Reconquista 535, Uruguay) : UNESCO, 1981 . - 263 p. ISBN : 978-92-330-1940-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Principios básicos para la enseñanza-aprendizaje de la biología.--- Planeamiento, aplicación y evaluación de unidades de enseñanza-aprendizaje de biología.--- Alternativas metodologías para la enseñanza-aprendizaje de la biología.--- Los recursos de la comunidad y su utilización.--- Cómo organizar un taller para el mejoramiento de profesores en servicio usando el manual para el profesor de biología como material de base. |
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9391 | 3.2.4 UNE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Figueroa Ana
TÃtulo : | La mujer ciudadana : Sugestiones para la educación cÃvica de la mujer | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Figueroa Ana, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UNESCO | Fecha de publicación: | 1954 | Número de páginas: | 110 p | Nota general: | Democracia.--- Fundamentos políticos, económicos de la democracia.--- La democracia y los derechos humanos.--- Los derechos económicos y sociales.--- Las Naciones Unidas y los derechos humanas.--- La Declaración Universal de los Derechos Humanos.--- Papel de los ciudadanos en una democracia.--- La democracia y la educación.--- Los derechos políticos de la mujer.--- La tradición antifeminista.--- La influencia de la mujer en la vida política.--- El voto de la mujer.--- La mujer y los partidos políticos.--- Los derechos políticos de la mujer.--- Papel económico de la mujer en la sociedad actual.--- Educación cívica de la mujer.--- La mujer en la vida internacional.---Creación de las Naciones Unidas | Idioma : | Español (spa) |
La mujer ciudadana : Sugestiones para la educación cÃvica de la mujer [texto impreso] / Figueroa Ana, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Reconquista 535, Uruguay) : UNESCO, 1954 . - 110 p. Democracia.--- Fundamentos políticos, económicos de la democracia.--- La democracia y los derechos humanos.--- Los derechos económicos y sociales.--- Las Naciones Unidas y los derechos humanas.--- La Declaración Universal de los Derechos Humanos.--- Papel de los ciudadanos en una democracia.--- La democracia y la educación.--- Los derechos políticos de la mujer.--- La tradición antifeminista.--- La influencia de la mujer en la vida política.--- El voto de la mujer.--- La mujer y los partidos políticos.--- Los derechos políticos de la mujer.--- Papel económico de la mujer en la sociedad actual.--- Educación cívica de la mujer.--- La mujer en la vida internacional.---Creación de las Naciones Unidas Idioma : Español ( spa) |
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3068 | 3.2.3 FIG | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ UNESCO
TÃtulo : | Pensadores de la educación .Tomo 2. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UNESCO | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 897 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Paulo freire.---Sigmund Freud.---Friedrich Frobel...Fukuzawa Yukichi.---Mohandas Ganhi.---Paul goodman.---Antonio Gramsci.---Gerorg Hegel.---Torsten Husen.---Karl Jaspers.---Issac León Kandel.---Immanuel Kant.---Georg kerschensteiner.---Ellen key Lengborn. |
Pensadores de la educación .Tomo 2. [texto impreso] / UNESCO, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Reconquista 535, Uruguay) : UNESCO, 1995 . - 897 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Paulo freire.---Sigmund Freud.---Friedrich Frobel...Fukuzawa Yukichi.---Mohandas Ganhi.---Paul goodman.---Antonio Gramsci.---Gerorg Hegel.---Torsten Husen.---Karl Jaspers.---Issac León Kandel.---Immanuel Kant.---Georg kerschensteiner.---Ellen key Lengborn. |
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9946 | 2 UNEp vol.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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