BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Aique
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/ Rosita Escalada Salvo
Título : | Taller de títeres | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosita Escalada Salvo, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 175 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-43-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Títeres.---Lenguaje mudo y gestual.--- |
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10560 | 3.2.1 ESC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Gvirtz Silvina
Título : | La Educación Ayer, Hoy y Mañana. : El ABC de la Pedagogía. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gvirtz Silvina, Autor ; Grinberg Silvia, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | Abril de 2009 | Colección: | Nueva carrera docente | Il.: | 159 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0083-1 | Nota general: | ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?.---¿Cuándo se inventó la escuela?.---¿Para qué sirve la escuela?.---¿Dónde está la escuela hoy?.---¿Cómo pensar una escuela mejor?.---¿Cómo construimos una escuela mejor?. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: |
| Nota de contenido: | ¿Por qué y para qué educamos?.---La necesidad social de la educación y la reproducción social.---La naturalización de la escuela actual.---La des -naturalización de las prácticas educativas.---Los saberes en las primeras sociedades.---La escuela liberadora:Paulo Freire.---La conciencia social en la escuela en debate, consenso y conflicto; las nuevas pedagogías.---Pasado y presente de nuestro sistema educativo; los desafíos del nuevo siglo.---Los nuevos sentidos del sistema educativo; las nuevas tecnologías en la escuela; la relación entre la educación y el trabajo.---¿Qué lugar le queda a la escuela hoy?.---La escuela como unidad de cambio. ¿Qué es la gestión? |
La Educación Ayer, Hoy y Mañana. : El ABC de la Pedagogía. [texto impreso] / Gvirtz Silvina, Autor ; Grinberg Silvia, Autor . - 1°a.ed . - Aique, Abril de 2009 . - : 159 p.. - ( Nueva carrera docente) . ISBN : 978-987-06-0083-1 ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?.---¿Cuándo se inventó la escuela?.---¿Para qué sirve la escuela?.---¿Dónde está la escuela hoy?.---¿Cómo pensar una escuela mejor?.---¿Cómo construimos una escuela mejor?. Idioma : Español ( spa) Clasificación: |
| Nota de contenido: | ¿Por qué y para qué educamos?.---La necesidad social de la educación y la reproducción social.---La naturalización de la escuela actual.---La des -naturalización de las prácticas educativas.---Los saberes en las primeras sociedades.---La escuela liberadora:Paulo Freire.---La conciencia social en la escuela en debate, consenso y conflicto; las nuevas pedagogías.---Pasado y presente de nuestro sistema educativo; los desafíos del nuevo siglo.---Los nuevos sentidos del sistema educativo; las nuevas tecnologías en la escuela; la relación entre la educación y el trabajo.---¿Qué lugar le queda a la escuela hoy?.---La escuela como unidad de cambio. ¿Qué es la gestión? |
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15758 | 1 GVI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15757 | 1 GVI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
18114 | 1 GVI | Libro encuadernado | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Gellatly Angus
Título : | La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gellatly Angus, Autor ; Wald Miguel, Traductor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1986 | Colección: | Estrategias de aula | Número de páginas: | 295 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-77-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cognición y psicología.---La habilidad.---La práctica y la adquisición de la habilidad.---La lectura: un estudio de caso de habilidades cognitivas.---La memoria.--- Las habilidades de comprensión y comunicación.---El oyente.---Las habilidades sociales.---El razonamiento.---La resolución de problemas.---Las computadoras y la cognición.--- |
La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas [texto impreso] / Gellatly Angus, Autor ; Wald Miguel, Traductor . - 1a. ed . - Aique, 1986 . - 295 p. - ( Estrategias de aula) . ISBN : 978-950-7013-77-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cognición y psicología.---La habilidad.---La práctica y la adquisición de la habilidad.---La lectura: un estudio de caso de habilidades cognitivas.---La memoria.--- Las habilidades de comprensión y comunicación.---El oyente.---Las habilidades sociales.---El razonamiento.---La resolución de problemas.---Las computadoras y la cognición.--- |
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11266 | 5.3 GEL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Gasalla Fernando
Título : | Psicología y cultura del sujeto que aprende | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gasalla Fernando, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Carrera docente | Número de páginas: | 256 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7018-64-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Docente y alumno.---La comunicación humana.--- La comunicación didáctica.---El aprendizaje significativo.---Enseñanza para la comprensión.---El sujeto del conocimiento.---El deseo de aprender.---La educación y el contexto cultural.---Los jóvenes actuales.---Educación y desarrollo de competencias.---Enseñar y aprender.---Enfoque psicopedagógico de los vínculos.--La discriminación.---La escuela y la diversidad. |
Psicología y cultura del sujeto que aprende [texto impreso] / Gasalla Fernando, Autor . - 1a. ed . - Aique, 2001 . - 256 p. - ( Carrera docente) . ISBN : 978-950-7018-64-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Docente y alumno.---La comunicación humana.--- La comunicación didáctica.---El aprendizaje significativo.---Enseñanza para la comprensión.---El sujeto del conocimiento.---El deseo de aprender.---La educación y el contexto cultural.---Los jóvenes actuales.---Educación y desarrollo de competencias.---Enseñar y aprender.---Enfoque psicopedagógico de los vínculos.--La discriminación.---La escuela y la diversidad. |
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14426 | 5.3 GAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14427 | 5.3 GAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ana María Kaufman
Título : | Leer y escribir: el día a día en las aulas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana María Kaufman, Autor ; Von Wuthenau Celina, Autor ; Marguery Marcela, Autor | Mención de edición: | 1ºa.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Nueva carrera docente | Número de páginas: | 256 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0114-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Prácticas sociales de la lectura y escritura.---Sistema de escritura;lenguaje escrito.---¿Cómo leen y escriben los niños que todavía no saben leer?; a través del maestro;por sí mismos.---¿Qué enseñamos a los niños para que aprendan a leer y a escribir y cómo sabemos si lo están logrando?.---Situaciones fundamentales de lectura y escritura;materiales didácticos en el aula.---Modalidades organizativas de las actividades:proyectos institucionales,producción de textos en el aula,secuencias de lectura.---Biblioteca sw aula.---Lectura de cuentos.---Taller de escritura.---Selección de poesías para el café literario.---Reflexión y sistematización ortográfica.---Proyectos institucionales:Centro de lectura para todos;feria del libro;fábulas para leer volando,abrimos el telón,autobiografías autorizadas.---Secuencias de lectura.---El día a día en las aulas:situaciones de reflexión y de sistematización sobre la lengua:secuencia para reflexionar sobre las cuestiones verbales,sobre la puntuación,sobre la ortografía literal. |
Leer y escribir: el día a día en las aulas [texto impreso] / Ana María Kaufman, Autor ; Von Wuthenau Celina, Autor ; Marguery Marcela, Autor . - 1ºa.ed . - Aique, 2007 . - 256 p. - ( Nueva carrera docente) . ISBN : 978-987-06-0114-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Prácticas sociales de la lectura y escritura.---Sistema de escritura;lenguaje escrito.---¿Cómo leen y escriben los niños que todavía no saben leer?; a través del maestro;por sí mismos.---¿Qué enseñamos a los niños para que aprendan a leer y a escribir y cómo sabemos si lo están logrando?.---Situaciones fundamentales de lectura y escritura;materiales didácticos en el aula.---Modalidades organizativas de las actividades:proyectos institucionales,producción de textos en el aula,secuencias de lectura.---Biblioteca sw aula.---Lectura de cuentos.---Taller de escritura.---Selección de poesías para el café literario.---Reflexión y sistematización ortográfica.---Proyectos institucionales:Centro de lectura para todos;feria del libro;fábulas para leer volando,abrimos el telón,autobiografías autorizadas.---Secuencias de lectura.---El día a día en las aulas:situaciones de reflexión y de sistematización sobre la lengua:secuencia para reflexionar sobre las cuestiones verbales,sobre la puntuación,sobre la ortografía literal. |
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17239 | 3.2.1. KAU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Díaz Barriga Angel
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/ González Cuberes María Teresa
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