BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Aique
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/ Averbuj Susana
TÃtulo : | Violencia y escuela : Propuestas para comprender y actuar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Averbuj Susana, Autor ; Bozzalla LucÃa, Compilador | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7019-61-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | En defensa de los educadores y las educadoras ante la violencia en el sistema escolar.---Las múltiples violencias de la "violencia" en la escuela.---Las racionalidades adultas ante expresiones de violencia escolar.---Desgaste profesional, autocuidado y cuidado de los equipos de docentes que trabajan con violencia.---Vida cotidiana y conflictos en la escuelas.---Medos de comunicación y violencia.---Derecho a vivir sin violencia.---Los derechos de los niños y la convivencia escolar.---Resiliencia, escuela y violencia juvenil.---Protecciones y riesgos.---Autoridad, ley palabra.---La mirada de docentes y alumnos sobre la violencia en la escuela.---Complejidad e involucramiento.---La escuela frente al maltrato a niños en el hogar.---Obligación de denunciar el maltrato infantil: sistemas legislativos argentinos.---Familia y escuela: avatares de una relación particular.---Repensando la escuela como espacio privilegiado para prevenir la violencia. |
Violencia y escuela : Propuestas para comprender y actuar [texto impreso] / Averbuj Susana, Autor ; Bozzalla LucÃa, Compilador . - 1a. ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, 2007 . - 255 p. ISBN : 978-950-7019-61-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | En defensa de los educadores y las educadoras ante la violencia en el sistema escolar.---Las múltiples violencias de la "violencia" en la escuela.---Las racionalidades adultas ante expresiones de violencia escolar.---Desgaste profesional, autocuidado y cuidado de los equipos de docentes que trabajan con violencia.---Vida cotidiana y conflictos en la escuelas.---Medos de comunicación y violencia.---Derecho a vivir sin violencia.---Los derechos de los niños y la convivencia escolar.---Resiliencia, escuela y violencia juvenil.---Protecciones y riesgos.---Autoridad, ley palabra.---La mirada de docentes y alumnos sobre la violencia en la escuela.---Complejidad e involucramiento.---La escuela frente al maltrato a niños en el hogar.---Obligación de denunciar el maltrato infantil: sistemas legislativos argentinos.---Familia y escuela: avatares de una relación particular.---Repensando la escuela como espacio privilegiado para prevenir la violencia. |
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14334 | 15.4 AVE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Levinas Marcelo
TÃtulo : | Ciencia con Creatividad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Levinas Marcelo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | Enero de 1996 | Número de páginas: | 114 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-900360--6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El docente y los contenidos de ciencias naturales;la necesidad de un rol activo en el niño.---Factores que determinan la enseñanza de ciencias en la escuela primaria: la curiosidad y la creatividad del niño; ¿es imprescindible un laboratorio?.---Una metodología para las ciencias naturales:una didáctica que favorezca la formulación de hipótesis,el recorte;extensión,estructura e las actividades,secuencias y progresiones.---Recursos metodológicos y propuestas: el desarrollo y la utilización de modelos;la motivación; el recurso de la pregunta;matemática y ciencias naturales; los objetivos y la utilización de bibliografía. |
Ciencia con Creatividad [texto impreso] / Levinas Marcelo, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, Enero de 1996 . - 114 p. ISBN : 978-950-900360--6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El docente y los contenidos de ciencias naturales;la necesidad de un rol activo en el niño.---Factores que determinan la enseñanza de ciencias en la escuela primaria: la curiosidad y la creatividad del niño; ¿es imprescindible un laboratorio?.---Una metodología para las ciencias naturales:una didáctica que favorezca la formulación de hipótesis,el recorte;extensión,estructura e las actividades,secuencias y progresiones.---Recursos metodológicos y propuestas: el desarrollo y la utilización de modelos;la motivación; el recurso de la pregunta;matemática y ciencias naturales; los objetivos y la utilización de bibliografía. |
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10512 | 3.2.4 LEV | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10513 | 3.2.4 LEV | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Lerner de Zunino Delia
TÃtulo : | El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lerner de Zunino Delia, Autor | Mención de edición: | 4a ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 128 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7010-94-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La políticas de la Dirección de Educación Especial y el rol del maestro especialista.---La planificación.---La evaluación del proceso pedagógico.---El nuevo enfoque en la enseñanza de la lengua escrita.El aprendizaje de la lengua escrita. |
El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista [texto impreso] / Lerner de Zunino Delia, Autor . - 4a ed. . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, 1996 . - 128 p. ISBN : 978-950-7010-94-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La políticas de la Dirección de Educación Especial y el rol del maestro especialista.---La planificación.---La evaluación del proceso pedagógico.---El nuevo enfoque en la enseñanza de la lengua escrita.El aprendizaje de la lengua escrita. |
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10518 | 3.2.1 LER | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ McCormick Calkins Lucy
TÃtulo : | Didáctica de la escritura | Otro tÃtulo : | en la escuela primaria y secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | McCormick Calkins Lucy, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 432 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-28-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Aspectos esenciales de la enseñanza de la escritura.---La evolución de los niños como escritores.---Entrevista de escritura.---La intervención del maestro.---Conexiones entre lectura y escritura.---Tipos de discurso.---Poesía.---Ficción.---Comienzos. |
Didáctica de la escritura = en la escuela primaria y secundaria [texto impreso] / McCormick Calkins Lucy, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, 1994 . - 432 p. ISBN : 978-950-7011-28-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Aspectos esenciales de la enseñanza de la escritura.---La evolución de los niños como escritores.---Entrevista de escritura.---La intervención del maestro.---Conexiones entre lectura y escritura.---Tipos de discurso.---Poesía.---Ficción.---Comienzos. |
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10452 | 3.2.1 McC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10539 | 3.2.1 McC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10540 | 3.2.1 McC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Dubois MarÃa Eugenia
TÃtulo : | El proceso de lectura : De la teorÃa a la práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dubois MarÃa Eugenia, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Didáctica | Número de páginas: | 39 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7010-26-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La lectura: diferentes concepciones teóricas.---La lectura como conjunto de habilidades.---La lectura como proceso interactivo.---La lectura como proceso transaccional.---La lectura: La práctica pedagógica.---El modelo organicista.---Los modelos de la Física y la lectura. |
El proceso de lectura : De la teorÃa a la práctica [texto impreso] / Dubois MarÃa Eugenia, Autor . - 1a. ed . - Aique, 1996 . - 39 p. - ( Didáctica) . ISBN : 978-950-7010-26-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La lectura: diferentes concepciones teóricas.---La lectura como conjunto de habilidades.---La lectura como proceso interactivo.---La lectura como proceso transaccional.---La lectura: La práctica pedagógica.---El modelo organicista.---Los modelos de la Física y la lectura. |
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10548 | 3.2.1 DUB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9350 | 3.2.1 DUB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Irwin Judith
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/ Huertas Juan Antonio
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/ Mario Carretero
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/ SlavÃn Robert
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/ Rosas Ricardo
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/ Goodman Yetta
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/ Blanco Jorge
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/ Muth K. Denise
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/ Olson Mary
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/ López Daniel
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