BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Paidós
localizada en Buenos Aires
Guanajuato 202-302
06700 Buenos Aires
Argentina
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/ Lus MarÃa Angélica
TÃtulo : | De la integración escolar a la escuela integradora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lus MarÃa Angélica, Autor | Mención de edición: | 1 ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 176 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El recorrido histórico de la educación especial.---El pesado tema del retardo mental leve.---Fracaso escolar masivo y retardo mental leve.---La educación epecial en nestro país.---Maestros y profesionales de la Educación común.---Cambios significativos en la educación especial. |
De la integración escolar a la escuela integradora [texto impreso] / Lus MarÃa Angélica, Autor . - 1 ed. . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 2003 . - 176 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El recorrido histórico de la educación especial.---El pesado tema del retardo mental leve.---Fracaso escolar masivo y retardo mental leve.---La educación epecial en nestro país.---Maestros y profesionales de la Educación común.---Cambios significativos en la educación especial. |
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14437 | 5.3 LUS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Rolf Lueckert Heinz
/ Levine Samuel
TÃtulo : | Introducción a la medición en PsicologÃa y en Educación : Manual autoprogramado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Levine Samuel, Autor | Mención de edición: | 1. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1973 | Colección: | Biblioteca del Educador Contemporáneo | Número de páginas: | 196 p., vol 2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cafiabilidad.---Características y tipos de medición.---Errores de medición y confiabilidad.---Análisis de los ítems.----Tipos e interpretación de puntaje. |
Introducción a la medición en PsicologÃa y en Educación : Manual autoprogramado [texto impreso] / Levine Samuel, Autor . - 1. ed . - Paidós, 1973 . - 196 p., vol 2. - ( Biblioteca del Educador Contemporáneo) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cafiabilidad.---Características y tipos de medición.---Errores de medición y confiabilidad.---Análisis de los ítems.----Tipos e interpretación de puntaje. |
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5947 | 5.3 LEV | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ W. de Camilloni Alicia
TÃtulo : | Corrientes didácticas contemporáneas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | W. de Camilloni Alicia, Autor ; Davini MarÃa Cristina, Autor ; Edelstein Gloria, Autor | Mención de edición: | 5a ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Cuestiones de Educación | Número de páginas: | 167 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6113-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Corrientes actuales de la Didáctica.---Didáctica general y didácticas especiales.---Debate didáctico contemporáneo:el método.---La corriente crítica en didáctica.---El campo de la didáctica:la búsqueda de una nueva agenda.---La clase escolar:una mirada desde la didáctica de lo grupal.---Viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo de la didáctica.---La disciplina y el currículo.---El pensamiento reflexivo crítico:docentes y alumnos. |
Corrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / W. de Camilloni Alicia, Autor ; Davini MarÃa Cristina, Autor ; Edelstein Gloria, Autor . - 5a ed. . - Paidós, 2001 . - 167 p.. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6113-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Corrientes actuales de la Didáctica.---Didáctica general y didácticas especiales.---Debate didáctico contemporáneo:el método.---La corriente crítica en didáctica.---El campo de la didáctica:la búsqueda de una nueva agenda.---La clase escolar:una mirada desde la didáctica de lo grupal.---Viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo de la didáctica.---La disciplina y el currículo.---El pensamiento reflexivo crítico:docentes y alumnos. |
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12770 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13941 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15096 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14438 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14439 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ M.M Imhoff
TÃtulo : | Cambio y Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | M.M Imhoff, Autor | Mención de edición: | 1 ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1969 | Número de páginas: | 173 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El maestro en una época de cambio: como persona, como miembro de un equipo.---El planeamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje.---Desarrollo de habilidades intelectuales y sociales.--- Comunicación maestro-alumno.---Evaluación: un proceso que no tiene fin.---Informes y registros acumulativo de los alumnos.---El maestro orientador del adolescente.---El maestro consejero.---Normas para una disciplina eficiente.----Interacción del director y el maestro con respecto a la disciplina.---Como lograr la cooperación de los padres.---La escuela como castigo.---El maestro es la figura clave de la disciplina. |
Cambio y Educación [texto impreso] / M.M Imhoff, Autor . - 1 ed. . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 1969 . - 173 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El maestro en una época de cambio: como persona, como miembro de un equipo.---El planeamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje.---Desarrollo de habilidades intelectuales y sociales.--- Comunicación maestro-alumno.---Evaluación: un proceso que no tiene fin.---Informes y registros acumulativo de los alumnos.---El maestro orientador del adolescente.---El maestro consejero.---Normas para una disciplina eficiente.----Interacción del director y el maestro con respecto a la disciplina.---Como lograr la cooperación de los padres.---La escuela como castigo.---El maestro es la figura clave de la disciplina. |
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849 | 5.3 IMH | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Hildreth Gertrude
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/ Gorman Richard
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/ Butelman Ida
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/ Mary Northway
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/ Weissmann Hilda
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/ Gloria Edelstein
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/ Corea Cristina
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/ Lucarelli Elisa
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/ Elina Nora Dabas
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