BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Guadalupe
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/ Lemke Donald A
TÃtulo : | Educación con programa de guÃa : Orientación en América Latina | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lemke Donald A, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Guadalupe | Fecha de publicación: | 1972 | Número de páginas: | 293 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Los componentes de un programa de guía.---Registro acumulativo:qué es, cómo usarlo y organizarlo.---Servicios en el hogar y en la comunidad.---El proceso de guía en grupo. |
Educación con programa de guÃa : Orientación en América Latina [texto impreso] / Lemke Donald A, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires : Guadalupe, 1972 . - 293 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Los componentes de un programa de guía.---Registro acumulativo:qué es, cómo usarlo y organizarlo.---Servicios en el hogar y en la comunidad.---El proceso de guía en grupo. |
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5082 | 5.3 LEM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
5081 | 5.3 LEM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pastoriza de Etchebarne Dora
TÃtulo : | El arte de narrar : un oficio olvidado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pastoriza de Etchebarne Dora, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Guadalupe | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 143 p | ISBN/ISSN/DL: | 950500043 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Valoración de la palabra.---Referencias históricas.---Didáctica de la narración.---Condiciones del narrador.---Condiciones del cuento a narrarse.---Recreación del cuento.---El momento de narrar.---Proyección de la narración. |
El arte de narrar : un oficio olvidado [texto impreso] / Pastoriza de Etchebarne Dora, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires : Guadalupe, 1994 . - 143 p. ISSN : 950500043 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Valoración de la palabra.---Referencias históricas.---Didáctica de la narración.---Condiciones del narrador.---Condiciones del cuento a narrarse.---Recreación del cuento.---El momento de narrar.---Proyección de la narración. |
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9824 | 3.2.1 PAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9741 | 3.2.1 PAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9266 | 3.2.1 PAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Bratosevich Nicolás
TÃtulo : | Expresión oral y escrita : Métodos para primaria y secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bratosevich Nicolás, Autor ; de RodrÃguez Susana C., Autor | Mención de edición: | 6a ed. | Editorial: | Guadalupe | Fecha de publicación: | 1985 | Colección: | Biblioteca Pedagógica | Número de páginas: | 416 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-500-052-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Objetivos, justificación lingüística y métodos.---Lengua informativa.---Formación de palabras.---Relación palabra-idea.---Lenguaje expresivo-impresivo: la connotación.---Lo denotativo y lo connotativo.---Lenguaje escrito y oral, íntimo y protocolar, artístico y no artístico.--- Literatura y código artístico.---Los métodos.---El texto y sus relaciones intrínsecas y extrínsecas.---La disertación: desarrollo de una idea, fundamentación.---Argumentación.---Ensayo.---Exposición: informe.---El texto descriptivo sensorial.---Del diálogo al monólogo.---El reportaje.---El debate.---El texto teatral o dramático.---Cartas.---Telegramas.---El mensaje narrativo.---Historietas y fotonovelas.---El texto poético.---Periódico escolar y propaganda. |
Expresión oral y escrita : Métodos para primaria y secundaria [texto impreso] / Bratosevich Nicolás, Autor ; de RodrÃguez Susana C., Autor . - 6a ed. . - Guadalupe, 1985 . - 416 p. - ( Biblioteca Pedagógica) . ISBN : 978-950-500-052-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Objetivos, justificación lingüística y métodos.---Lengua informativa.---Formación de palabras.---Relación palabra-idea.---Lenguaje expresivo-impresivo: la connotación.---Lo denotativo y lo connotativo.---Lenguaje escrito y oral, íntimo y protocolar, artístico y no artístico.--- Literatura y código artístico.---Los métodos.---El texto y sus relaciones intrínsecas y extrínsecas.---La disertación: desarrollo de una idea, fundamentación.---Argumentación.---Ensayo.---Exposición: informe.---El texto descriptivo sensorial.---Del diálogo al monólogo.---El reportaje.---El debate.---El texto teatral o dramático.---Cartas.---Telegramas.---El mensaje narrativo.---Historietas y fotonovelas.---El texto poético.---Periódico escolar y propaganda. |
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8457 | 3.2.1 BRA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Briggs Leslie
TÃtulo : | El ordenamiento de secuencia en la instrucción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Briggs Leslie, Autor | Editorial: | Guadalupe | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 133 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El problema.---Experimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante.---Experimentos que involucran instrucción planeada previamente.---Secuencias planeadas previamente por el experimentador.---Análisis, conclusiones y recomemndaciones. |
El ordenamiento de secuencia en la instrucción [texto impreso] / Briggs Leslie, Autor . - Buenos Aires : Guadalupe, 1973 . - 133 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El problema.---Experimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante.---Experimentos que involucran instrucción planeada previamente.---Secuencias planeadas previamente por el experimentador.---Análisis, conclusiones y recomemndaciones. |
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5283 | 3.1 BRI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Briggs Leslie
TÃtulo : | Manual para el diseño de la instrucción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Briggs Leslie, Autor | Editorial: | Guadalupe | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 219 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Modelos alternativos para diseñar o rediseñar la enseñanza.--- Examen del modelo en conjunto.--- Desarrollo de los objetivos del curso---. Preparación de pruebas.--- Estructuras del aprendizaje de objetivos.--- Selección y prescripción de medios.--- Preparación de proyectos iniciales acerca de materiales.--- Diseño formativo, evaluación formativa y evaluación sumativa.--- Otras implicaciones del modelo. Percepción retrspectiva. Claves y respuestas a las pruebas autoadministradas y a los ejercicios de práctica. |
Manual para el diseño de la instrucción [texto impreso] / Briggs Leslie, Autor . - Buenos Aires : Guadalupe, 1973 . - 219 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Modelos alternativos para diseñar o rediseñar la enseñanza.--- Examen del modelo en conjunto.--- Desarrollo de los objetivos del curso---. Preparación de pruebas.--- Estructuras del aprendizaje de objetivos.--- Selección y prescripción de medios.--- Preparación de proyectos iniciales acerca de materiales.--- Diseño formativo, evaluación formativa y evaluación sumativa.--- Otras implicaciones del modelo. Percepción retrspectiva. Claves y respuestas a las pruebas autoadministradas y a los ejercicios de práctica. |
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5313 | 3.1 BRI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Briggs Leslie
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/ Jean Piaget
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/ Arthur A. Carin
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/ Margaret A. Stant
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/ Glasser Joyce Fern
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/ Dyer William
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/ Mager Robert
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/ Tagliabue Alfredo
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/ Briggs Leslie J
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/ Nerbovig Marcella
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