BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Información de la editorial
Editorial SÃntesis
localizada en Madrid
Vallehermoso, 34
28015 Madrid
España
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Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEducación inclusiva / León Guerero MarÃa José
TÃtulo : Educación inclusiva : Evaluación e intervención didáctica para la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: León Guerero MarÃa José, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Educación num. 11 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-995890-9-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación inclusiva , un enfoque de la Educación Especial.---El centro y el aula inclusiva.---Condiciones de un aula inclusiva.---La evaluación didáctica.--Qué enseñar y qué aprender en un aula inclusiva.---Recursos didácticos y atención a la diversidad.---Programas individualizados: la adaptación curricular. Educación inclusiva : Evaluación e intervención didáctica para la diversidad [texto impreso] / León Guerero MarÃa José, Autor . - 1a. ed . - SÃntesis, 2007 . - 271 p. - (Biblioteca de Educación; 11) .
ISBN : 978-84-995890-9-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación inclusiva , un enfoque de la Educación Especial.---El centro y el aula inclusiva.---Condiciones de un aula inclusiva.---La evaluación didáctica.--Qué enseñar y qué aprender en un aula inclusiva.---Recursos didácticos y atención a la diversidad.---Programas individualizados: la adaptación curricular. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17032 5.3 LEOe Libro Colección general Documentaires Disponible Enseñar hoy / Crrasco José Bernardo
TÃtulo : Enseñar hoy : Didáctica básica para profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Crrasco José Bernardo, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975676-3-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Concepto y evolución de la Didáctica.---Hacia una Didáctica Personalizada.---Enseñar y aprender cognitivamente.---Uso matacognitivo de estrategias de aprendizaje.---Enseñar para aprender con todo el cerebro.---Estrategias del profesor que favorece el aprendizaje.---Estrategias didácticas personalizadas.---Metodología operativa, pasiva---Técnicas de enseñanza.---Procedimientos didácticos.---Planificación de la enseñanza para el aprendizaje.---Objetivos educativos conceptuales.---Las actividades:personalizadas y en función de las situaciones de aprendizaje.---Medios, recursos y materiales.---Técnicas de enseñanza.---La exposición didáctica.---El coloquio.---La discusión dirigida.---El torbellino de ideas.---El "Role Playing".---Principales procedimientos didácticos.---Medios y recursos materiales.---Tecnología y educación.---Estrategias de motivación.---La evaluación.---El profesor como líder de la clase.---Normativa de convivencia. Enseñar hoy : Didáctica básica para profesores [texto impreso] / Crrasco José Bernardo, Autor . - 1a. ed . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, 2011 . - 219 p.
ISBN : 978-84-975676-3-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Concepto y evolución de la Didáctica.---Hacia una Didáctica Personalizada.---Enseñar y aprender cognitivamente.---Uso matacognitivo de estrategias de aprendizaje.---Enseñar para aprender con todo el cerebro.---Estrategias del profesor que favorece el aprendizaje.---Estrategias didácticas personalizadas.---Metodología operativa, pasiva---Técnicas de enseñanza.---Procedimientos didácticos.---Planificación de la enseñanza para el aprendizaje.---Objetivos educativos conceptuales.---Las actividades:personalizadas y en función de las situaciones de aprendizaje.---Medios, recursos y materiales.---Técnicas de enseñanza.---La exposición didáctica.---El coloquio.---La discusión dirigida.---El torbellino de ideas.---El "Role Playing".---Principales procedimientos didácticos.---Medios y recursos materiales.---Tecnología y educación.---Estrategias de motivación.---La evaluación.---El profesor como líder de la clase.---Normativa de convivencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17164 3.1 CAR Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1. Compromiso docente y realidad educativa. / Sánchez GarcÃa Remedios
TÃtulo : Compromiso docente y realidad educativa. : Retos para el maestro del siglo XXI. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sánchez GarcÃa Remedios, Autor ; Ramos GarcÃa Ana MarÃa, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975681-2-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El necesario cambio de actitud del docente;la formación docente;la necesidad del trabajo en equipos.---Compromiso docente y realidad educativa.---Cognitivismo,constructivismo,significatividad.---Las corrientes pedagógicas y el final de la escuela.---Pensar la educación:lo que podemos hacer.---Educar enseñando y enseñar educando:un compromiso docente.---El reto de la ética como compromiso educativo:educación en valores como tarea compartida;enseñar valores,aprender a vivir,la transversalidad.---La solidaridad en la educación,oportunidad para una educación con perspectiva comunitaria.---Estudio de la deontología profesional:hacia un compromiso docente de calidad.---La muerte de la enseñanza literaria:el desconcierto,la literatura desleída,¿qué leer? ¿cómo inculcar el amor a la literatura?.---Dimensiones claves en la formación del profesorado desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura.---El profesor comprometido de lengua extranjera:compromiso docente y concepción de la enseñanza;el profesor progresista,reflexivo y artista.---El rescate de la palabra:discurso,oralidad y educación lingüística en la escuela;la facultad de hablar;las formas del discurso oral;espacios para el habla en la escuela.---Un ineludible compromiso docente:transmitir la pasión por leer;lectura en las escuelas versus lectura en casa;la escuela comunidad lectora;padres lectores el libro como estrategia de interacción familiar;lectura necesaria y lectura placentera.---Evolución educativa del pasado inmediato al entorno lector del nativo digital:el acceso a la lectura en la sociedad del conocimiento;el conocimiento en red y los nuevos navegantes.---Otra escuela es necesaria.
Compromiso docente y realidad educativa. : Retos para el maestro del siglo XXI. [texto impreso] / Sánchez GarcÃa Remedios, Autor ; Ramos GarcÃa Ana MarÃa, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, 2012 . - 268 p.
ISBN : 978-84-975681-2-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El necesario cambio de actitud del docente;la formación docente;la necesidad del trabajo en equipos.---Compromiso docente y realidad educativa.---Cognitivismo,constructivismo,significatividad.---Las corrientes pedagógicas y el final de la escuela.---Pensar la educación:lo que podemos hacer.---Educar enseñando y enseñar educando:un compromiso docente.---El reto de la ética como compromiso educativo:educación en valores como tarea compartida;enseñar valores,aprender a vivir,la transversalidad.---La solidaridad en la educación,oportunidad para una educación con perspectiva comunitaria.---Estudio de la deontología profesional:hacia un compromiso docente de calidad.---La muerte de la enseñanza literaria:el desconcierto,la literatura desleída,¿qué leer? ¿cómo inculcar el amor a la literatura?.---Dimensiones claves en la formación del profesorado desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura.---El profesor comprometido de lengua extranjera:compromiso docente y concepción de la enseñanza;el profesor progresista,reflexivo y artista.---El rescate de la palabra:discurso,oralidad y educación lingüística en la escuela;la facultad de hablar;las formas del discurso oral;espacios para el habla en la escuela.---Un ineludible compromiso docente:transmitir la pasión por leer;lectura en las escuelas versus lectura en casa;la escuela comunidad lectora;padres lectores el libro como estrategia de interacción familiar;lectura necesaria y lectura placentera.---Evolución educativa del pasado inmediato al entorno lector del nativo digital:el acceso a la lectura en la sociedad del conocimiento;el conocimiento en red y los nuevos navegantes.---Otra escuela es necesaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17189 3.1 SANc Libro Colección general Documentaires Disponible 17190 3.1 SANc Libro Colección general Documentaires Disponible 1. Estrategias para la gestión del Proyecto Curricular de Centro Educativo. / JoaquÃn GairÃn Sallán
TÃtulo : Estrategias para la gestión del Proyecto Curricular de Centro Educativo. Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; Armengol Carmen, Autor ; Gimeno Xavier, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-506-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El contexto del Proyecto Curricular de Centro:¿qué supone y de dónde partimos?¿qué aspectos debe tratar?.---El diagnóstico institucional:instrumento de autoevaluación organizacional de un centro educativo;¿cómo organizamos el contenido y cuándo lo realizamos el proyecto curricular de centro?.---Dinámicas de trabajo:informaciones que podemos recoger,¿cómo decidimos y redactamos?.---Estrategias de intervención:estrategias de trabajo,la operativa del grupo;tras técnicas.---Funciones de cada uno:¿qué corresponde a quién,qué debemos procurar hacer?.---Evaluación de lo realizado:¿por qué hacerlo y qué condiciones hay que cumplir?. Estrategias para la gestión del Proyecto Curricular de Centro Educativo. [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; Armengol Carmen, Autor ; Gimeno Xavier, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, 1997 . - 191 p.
ISBN : 978-84-7738-506-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El contexto del Proyecto Curricular de Centro:¿qué supone y de dónde partimos?¿qué aspectos debe tratar?.---El diagnóstico institucional:instrumento de autoevaluación organizacional de un centro educativo;¿cómo organizamos el contenido y cuándo lo realizamos el proyecto curricular de centro?.---Dinámicas de trabajo:informaciones que podemos recoger,¿cómo decidimos y redactamos?.---Estrategias de intervención:estrategias de trabajo,la operativa del grupo;tras técnicas.---Funciones de cada uno:¿qué corresponde a quién,qué debemos procurar hacer?.---Evaluación de lo realizado:¿por qué hacerlo y qué condiciones hay que cumplir?. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11863 1 GAI Libro Colección general Documentaires Disponible La didáctica / MartÃn Molero Francisca
TÃtulo : La didáctica : Ante el tercer milenio Tipo de documento: texto impreso Autores: MartÃn Molero Francisca, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-708-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Problemática de la enseñanza.---La sociedad postmoderna.---La enseñanza cara al tercer milenio.---Problemas de la enseñanza: terminológico, heurístico, contextual, histórico,ambiental.---Origen y evolución de la didáctica.---La didáctica precientífica.---La didáctica de transición.----Didáctica científica.----Marco teórico del pensamiento didáctico contemporáneo (diferentes enfoques).----Humanismo y complejidad del marco teórico.---Pluralismo vs dominancia.---Concepto y objeto de la didáctica.---Cómo enseñar: la esencia de la didáctica.----Análisis de los parámetros en el diseño del curriculum.---La formación docente.----La investigación didáctica.---El multimétodo.---Didáctica universitaria. La didáctica : Ante el tercer milenio [texto impreso] / MartÃn Molero Francisca, Autor . - 1a. ed . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, 1999 . - 287 p.
ISBN : 978-84-7738-708-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Problemática de la enseñanza.---La sociedad postmoderna.---La enseñanza cara al tercer milenio.---Problemas de la enseñanza: terminológico, heurístico, contextual, histórico,ambiental.---Origen y evolución de la didáctica.---La didáctica precientífica.---La didáctica de transición.----Didáctica científica.----Marco teórico del pensamiento didáctico contemporáneo (diferentes enfoques).----Humanismo y complejidad del marco teórico.---Pluralismo vs dominancia.---Concepto y objeto de la didáctica.---Cómo enseñar: la esencia de la didáctica.----Análisis de los parámetros en el diseño del curriculum.---La formación docente.----La investigación didáctica.---El multimétodo.---Didáctica universitaria. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13961 3.1 MAR Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.3.. La actividad humana y el espacio geográfico. / RodrÃguez Lestegás Francisco
PermalinkOrientación, tutoria y educación emocional. / Bisquerra Alzina Rafael
Permalink3.2.3.. El espacio urbano. / Rodrigo Pilar
PermalinkEstrategias de comprensión lectora / González Fernández Antonio
Permalink3.2.3.. Enseñar GeografÃa. / Moreno Antonio
PermalinkEstimación en cálculo y medida / Segovia Isidoro
PermalinkProporcionalidad directa / Fiol M. Luisa
PermalinkNuevas tecnologÃas aplicadas a la educación / Julio Cabero
PermalinkEstrategias de programación televisiva / Arana Edorta
PermalinkEnseñanza de la multiplicación y división / Maza Gómez Carlos
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