BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información de la editorial
Editorial Homo Sapiens
localizada en Rosario
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLos Derechos Humanos en la Educación y la Cultura / José Antonio Caride
TÃtulo : Los Derechos Humanos en la Educación y la Cultura : del discurso polÃtico a las prácticas educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Caride, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-95-5 Nota general: Prólogo de Federico Mayor Zaragoza Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Todas las personas tienen derecho a la educación y la cultura.---Los derechos humanos en las políticas educativas.---El derecho a tener derechos.---Los derechos humanos como noción histórica y construcción social.---Los derechos humanos en el debate intelectual y político.---La Educación en Derechos Humanos como opción política y pedagógica.---Del discurso político a las prácticas educativas.---La cultura y los derechos humanos como soportes políticos y educativos de la interculturalidad: la cultura y los derechos humanos en clave social; derechos humanos, políticas educativas y educación intercultural.---Educar en derechos humanos un reto para la formación y profesionalización docente: la dimensión política de las prácticas docentes.---Las tradiciones constitutivas de la docencia; la conformación del habitus profesional; la cultura institucional y la formación en derechos humanos; por una formación y profesionalización comprometidas con los derechos humanos.---La educación y los derechos humanos ante los desafíos de la convivencia: la globalización como exponente de un mundo interconectado y caótico; convivencia,ética cívica y educación; el diálogo democrático como pilar de la convivencia.---La dimensión cultural de los derechos humanos: iniciativas para su promoción desde la acción local; los derechos culturales como soporte para la igualdad en los derechos; la participación en la vida cultural como un derecho básico. Los Derechos Humanos en la Educación y la Cultura : del discurso polÃtico a las prácticas educativas [texto impreso] / José Antonio Caride, Autor . - 1°a.ed . - Homo Sapiens, 2009 . - 182 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8085-95-5
Prólogo de Federico Mayor Zaragoza
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Todas las personas tienen derecho a la educación y la cultura.---Los derechos humanos en las políticas educativas.---El derecho a tener derechos.---Los derechos humanos como noción histórica y construcción social.---Los derechos humanos en el debate intelectual y político.---La Educación en Derechos Humanos como opción política y pedagógica.---Del discurso político a las prácticas educativas.---La cultura y los derechos humanos como soportes políticos y educativos de la interculturalidad: la cultura y los derechos humanos en clave social; derechos humanos, políticas educativas y educación intercultural.---Educar en derechos humanos un reto para la formación y profesionalización docente: la dimensión política de las prácticas docentes.---Las tradiciones constitutivas de la docencia; la conformación del habitus profesional; la cultura institucional y la formación en derechos humanos; por una formación y profesionalización comprometidas con los derechos humanos.---La educación y los derechos humanos ante los desafíos de la convivencia: la globalización como exponente de un mundo interconectado y caótico; convivencia,ética cívica y educación; el diálogo democrático como pilar de la convivencia.---La dimensión cultural de los derechos humanos: iniciativas para su promoción desde la acción local; los derechos culturales como soporte para la igualdad en los derechos; la participación en la vida cultural como un derecho básico. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15227 323 CARd Libro Colección general Documentaires Disponible Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica. / MartÃnez MarÃa Cristina
TÃtulo : Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica. : Una propuesta para leer, escribir y aprender mejor. Tipo de documento: texto impreso Autores: MartÃnez MarÃa Cristina, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2001 Colección: Temas Fundamentales. Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8082-90-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Visión Discursiva y Dialógica del Discurso: sociedad.discurso.subjetividad; la argumentación en la enunciación; la dinámica enunciativa e el texto.---La textualidad: la cohesión lineal y el desarrollo proposicional de los textos académicos.---La cohesión léxica,el tejido semántico del texto: la reiteración,repetición,sinonimia,generalización,concurrencia.---La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones e sentido: identidad referencial, referencia incluyente y excluyente, anafórica, catafórica y exofórica, personal, elíptica,demostrativa,relativa y comparativa.---La sustitución nominal y verbal, la elisión nominal; el análisis semántico de los textos académicos expositivos.---Los prototextos de ciencias y sus categorías.---La discursividad: el análisis de la coherencia y el desarrollo ilocutivo de los textos académicos; marcas de conexión discursiva.---Pensar la educación desde el discurso: la perspectiva discursiva e interactiva en la enseñanza del lenguaje; principales dificultades de la comprensión textual; propuesta de intervención pedagógica. Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica. : Una propuesta para leer, escribir y aprender mejor. [texto impreso] / MartÃnez MarÃa Cristina, Autor . - 3a.ed . - Homo Sapiens, 2001 . - 180 p. - (Temas Fundamentales.) .
ISBN : 978-950-8082-90-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Visión Discursiva y Dialógica del Discurso: sociedad.discurso.subjetividad; la argumentación en la enunciación; la dinámica enunciativa e el texto.---La textualidad: la cohesión lineal y el desarrollo proposicional de los textos académicos.---La cohesión léxica,el tejido semántico del texto: la reiteración,repetición,sinonimia,generalización,concurrencia.---La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones e sentido: identidad referencial, referencia incluyente y excluyente, anafórica, catafórica y exofórica, personal, elíptica,demostrativa,relativa y comparativa.---La sustitución nominal y verbal, la elisión nominal; el análisis semántico de los textos académicos expositivos.---Los prototextos de ciencias y sus categorías.---La discursividad: el análisis de la coherencia y el desarrollo ilocutivo de los textos académicos; marcas de conexión discursiva.---Pensar la educación desde el discurso: la perspectiva discursiva e interactiva en la enseñanza del lenguaje; principales dificultades de la comprensión textual; propuesta de intervención pedagógica. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16505 3.2.1 MAR Libro Colección general Documentaires Disponible Práctica docente y diversidad sociocultural. / Achilli. Eleana.
TÃtulo : Práctica docente y diversidad sociocultural. Tipo de documento: texto impreso Autores: Achilli. Eleana., Autor Mención de edición: 1 a ed. Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 129 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8081-02-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Enfoque socioantropológico de la educación.---Escuela,familia y pobreza urbana.---Las identidades escolares.---Escuelas,pobreza y "multiculturalismo".---Práctica docente y políticas educativas protagónicas.---Taller de educadores:un espacio para reformulaciones de la práctica pedagógica.---El trabajo docente en contextos de pobreza urbana.---Calidad educativa y pobreza urbana.---La escuela pública el el círculo vicioso de la pobreza.---La investigación socio-antropológica frente a la crisis y las reformas en educación.---Calidad educativa y pobreza urbana:los maestros proponen. Práctica docente y diversidad sociocultural. [texto impreso] / Achilli. Eleana., Autor . - 1 a ed. . - Rosario (Sarmiento 646, Argentina) : Homo Sapiens, 1996 . - 129 p.
ISBN : 978-950-8081-02-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Enfoque socioantropológico de la educación.---Escuela,familia y pobreza urbana.---Las identidades escolares.---Escuelas,pobreza y "multiculturalismo".---Práctica docente y políticas educativas protagónicas.---Taller de educadores:un espacio para reformulaciones de la práctica pedagógica.---El trabajo docente en contextos de pobreza urbana.---Calidad educativa y pobreza urbana.---La escuela pública el el círculo vicioso de la pobreza.---La investigación socio-antropológica frente a la crisis y las reformas en educación.---Calidad educativa y pobreza urbana:los maestros proponen. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12779 15.4 ACH Libro Colección general Documentaires Disponible los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales. / Sanjurjo Liliana.
TÃtulo : los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Sanjurjo Liliana., Autor ; España Ana Elena., Autor ; Hernández Ana MarÃa, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 280 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-92-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Razones que fundamentan nuestra mirada acerca de la formación en las prácticas.---La investigación cualitativa como dispositivo de formación en las prácticas docentes.---El taller como dispositivo de formación y de socialización de las prácticas.---La narrativa como dispositivo para la construcción del conocimiento profesional de las prácticas docentes.---Los ateneos didácticos como dispositivos de formación y de socialización de las prácticas.---Las prácticas y el desarrollo profesional ante las tecnologías de la información y de la comunicación.---El profesor coformador¿es posible la construcción de una identidad profesional?. los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales. [texto impreso] / Sanjurjo Liliana., Autor ; España Ana Elena., Autor ; Hernández Ana MarÃa, Autor . - 1a ed. . - Rosario (Sarmiento 646, Argentina) : Homo Sapiens, 2009 . - 280 p.
ISBN : 978-950-8085-92-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Razones que fundamentan nuestra mirada acerca de la formación en las prácticas.---La investigación cualitativa como dispositivo de formación en las prácticas docentes.---El taller como dispositivo de formación y de socialización de las prácticas.---La narrativa como dispositivo para la construcción del conocimiento profesional de las prácticas docentes.---Los ateneos didácticos como dispositivos de formación y de socialización de las prácticas.---Las prácticas y el desarrollo profesional ante las tecnologías de la información y de la comunicación.---El profesor coformador¿es posible la construcción de una identidad profesional?. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15225 3.1 SAN Libro Colección general Documentaires Disponible Educación ArtÃstica II. / Panero Norma
TÃtulo : Educación ArtÃstica II. : Talleres disciplinarios de la música,plástica,teatro y expresión corporal nivel inicial y E.G.B. Otro tÃtulo : Pri Tipo de documento: texto impreso Autores: Panero Norma, Autor ; Colombo. MarÃa Susana, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 1997 Colección: Serie Educación num. 2 Número de páginas: 209 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8081-43-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los contenidos procedimentales en Educación Artística.---Las disciplinas:música,teatro,plástica,expresión corporal.---Los referentes culturales y las producciones artísticas.---Como apreciar la obra de arte desde la música,el teatro,la plástica y la expresión corporal.---Producciones artísticas a partir de referentes culturales literarios.---La poesía y la maravilla de su lenguaje.---La educación artística y la construcción de las funciones matematizables.---Primeras Jornadas de alfabetización y alfabetizadores para la transformación.---Proyectos de aula. Educación ArtÃstica II. : Talleres disciplinarios de la música,plástica,teatro y expresión corporal nivel inicial y E.G.B. ; Pri [texto impreso] / Panero Norma, Autor ; Colombo. MarÃa Susana, Autor . - 1a.ed . - Homo Sapiens, 1997 . - 209 p.. - (Serie Educación; 2) .
ISBN : 978-950-8081-43-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los contenidos procedimentales en Educación Artística.---Las disciplinas:música,teatro,plástica,expresión corporal.---Los referentes culturales y las producciones artísticas.---Como apreciar la obra de arte desde la música,el teatro,la plástica y la expresión corporal.---Producciones artísticas a partir de referentes culturales literarios.---La poesía y la maravilla de su lenguaje.---La educación artística y la construcción de las funciones matematizables.---Primeras Jornadas de alfabetización y alfabetizadores para la transformación.---Proyectos de aula. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12817 3.2.8 PAN Libro Colección general Documentaires Disponible Serie Educación.HomoSapiens, 2. Educación ArtÃstica II. / Panero Norma
PermalinkLa construcción del pensamiento reflexivo / Alfredo Gadino
Permalink3.2.6.. Proyectos Tecnológicos en el aula. / Martinet Sandra
Permalink3.2.6. El Aprendizaje Virtual. / RodrÃguez José Luis
PermalinkLa planificación didáctica en el JardÃn de Infantes / Pitluk, Laura
PermalinkAula Hoy. / Cecilia Bixio
PermalinkDale que... / Patricia M. Sarlé
PermalinkLa enseñanza de la matemática en el jardÃn de infantes / Adriana González
PermalinkLa modalidad de taller en el nivel inicial / Pitluk, Laura
PermalinkLas Ciencias Sociales en el JardÃn de Infantes / Beatriz Goris
Permalink