BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Pax
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/ Lee Cronbach
TÃtulo : | PsicologÃa Educativa. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lee Cronbach, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Distrito Federal [México] : Pax | Fecha de publicación: | Febrero de 1965. | Número de páginas: | 690 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La psicología y los problemas escolares: forma en que la psicología contribuye a la educación.---Lo que los profesores tratan de llevar a cabo: el proceso y objetivo de la socialización.---Introducción al proceso de aprendizaje.---La preparación y su desarrollo, la corriente de desarrollo: la madurez física; las oportunidades culturales; la necesidad de afecto.---Las diferencias en las características del alumno.---Calculando la preparación, la personalidad y los estímulos.---Estimando el grado de preparación, las habilidades.---Interpretación y el uso de las pruebas de habilidad.---Adquiriendo habilidades, ideas y actitudes.---Habilidades: las características de la acción hábil.---El desarrollo intelectual como transferencia de la enseñanza: aprendiendo a aprender.---Mejoramiento de la comprensión y del pensamiento. la enseñanza significativa; mejorando el raciocinio.---Transmisión del conocimiento: presentación de la información, uso del lenguaje; el método audiovisual.---La identificación y el aprendizaje de las actitudes. modelos que ofrece la escuela; métodos para modificar las actitudes.---Planeación, motivación y educación: propósitos y aspiraciones.---El profesor como director de la clase: métodos de planeación y control; diversos estilos de control; la seguridad emocional.---Juzgando la actuación: las funciones de la evaluación; requisitos de los procedimientos de evaluación; como juzgar el progreso educativo.---El aprendizaje emocional: un sano ajuste a las dificultades; tensión; evaluando la salud mental.---El desarrollo del carácter: los cinco niveles del carácter; el carácter y la autoridad. |
PsicologÃa Educativa. [texto impreso] / Lee Cronbach, Autor . - 1a. ed . - Distrito Federal (Callejón de San Antonio Abad 39, México) : Pax, Febrero de 1965. . - 690 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La psicología y los problemas escolares: forma en que la psicología contribuye a la educación.---Lo que los profesores tratan de llevar a cabo: el proceso y objetivo de la socialización.---Introducción al proceso de aprendizaje.---La preparación y su desarrollo, la corriente de desarrollo: la madurez física; las oportunidades culturales; la necesidad de afecto.---Las diferencias en las características del alumno.---Calculando la preparación, la personalidad y los estímulos.---Estimando el grado de preparación, las habilidades.---Interpretación y el uso de las pruebas de habilidad.---Adquiriendo habilidades, ideas y actitudes.---Habilidades: las características de la acción hábil.---El desarrollo intelectual como transferencia de la enseñanza: aprendiendo a aprender.---Mejoramiento de la comprensión y del pensamiento. la enseñanza significativa; mejorando el raciocinio.---Transmisión del conocimiento: presentación de la información, uso del lenguaje; el método audiovisual.---La identificación y el aprendizaje de las actitudes. modelos que ofrece la escuela; métodos para modificar las actitudes.---Planeación, motivación y educación: propósitos y aspiraciones.---El profesor como director de la clase: métodos de planeación y control; diversos estilos de control; la seguridad emocional.---Juzgando la actuación: las funciones de la evaluación; requisitos de los procedimientos de evaluación; como juzgar el progreso educativo.---El aprendizaje emocional: un sano ajuste a las dificultades; tensión; evaluando la salud mental.---El desarrollo del carácter: los cinco niveles del carácter; el carácter y la autoridad. |
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1113 | 5.3 CRO | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ William Morse
TÃtulo : | PsicologÃa Aplicada a la Enseñanza. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | William Morse, Autor ; Wingo G. Max, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Distrito Federal [México] : Pax | Fecha de publicación: | Setiembre de 1965. | Número de páginas: | 820 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Usted como maestro; psicología aplicada a la enseñanza; por qué desea usted enseñar; qué se espera de un maestro.---Qué es lo que sucede en las escuelas.---Como crecen y se desarrollan los niños; estudios sobre el crecimiento y desarrollo; las interrelaciones en el crecimiento.---El niño antes de asistir a al escuela: secuencias en el crecimiento (caminar, hablar); socialización.---El niño que asiste a la escuela primaria: curiosidad, juego, comprensión.---El adolescente: cambios físicos, intereses, valores.---Experiencias de aprendizaje.---Lineamientos para el aprendizaje: qué es el aprendizaje; estimulando la investigación.---Formas de aprendizaje: aprendizaje de habilidades, de resolución de problemas, de actitudes y apreciaciones, aprendiendo a emplear las potencialidades creadoras.---Retención y empleo del aprendizaje: aplicación de lo que se ha aprendido; retención del aprendizaje.---Preparación para el aprendizaje: potencialidades para el aprendizaje habilidades y aptitudes; determinación de la preparación para el aprendizaje.---Motivación para el aprendizaje: qué es la motivación; la motivación desde el punto de vista del alumno y del maestro.---Aprendizaje en grupos: el poder de las fuerzas de grupo; trabajo en grupos del aula; el grupo está influenciado por su ambiente.---Aprendizaje y disciplina: qué es la disciplina; qué es un problema de conducta; problemas resultantes de las actividades de aprendizaje.---Problemas emocionales en el aula: niños que necesitan ayuda especial; enfocando la conducta como problema; cómo tratar con la conducta problema.---Valoración del aprendizaje y la enseñanza: valoración cooperativa; pruebas y registros.
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PsicologÃa Aplicada a la Enseñanza. [texto impreso] / William Morse, Autor ; Wingo G. Max, Autor . - 1a. ed . - Distrito Federal (Callejón de San Antonio Abad 39, México) : Pax, Setiembre de 1965. . - 820 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Usted como maestro; psicología aplicada a la enseñanza; por qué desea usted enseñar; qué se espera de un maestro.---Qué es lo que sucede en las escuelas.---Como crecen y se desarrollan los niños; estudios sobre el crecimiento y desarrollo; las interrelaciones en el crecimiento.---El niño antes de asistir a al escuela: secuencias en el crecimiento (caminar, hablar); socialización.---El niño que asiste a la escuela primaria: curiosidad, juego, comprensión.---El adolescente: cambios físicos, intereses, valores.---Experiencias de aprendizaje.---Lineamientos para el aprendizaje: qué es el aprendizaje; estimulando la investigación.---Formas de aprendizaje: aprendizaje de habilidades, de resolución de problemas, de actitudes y apreciaciones, aprendiendo a emplear las potencialidades creadoras.---Retención y empleo del aprendizaje: aplicación de lo que se ha aprendido; retención del aprendizaje.---Preparación para el aprendizaje: potencialidades para el aprendizaje habilidades y aptitudes; determinación de la preparación para el aprendizaje.---Motivación para el aprendizaje: qué es la motivación; la motivación desde el punto de vista del alumno y del maestro.---Aprendizaje en grupos: el poder de las fuerzas de grupo; trabajo en grupos del aula; el grupo está influenciado por su ambiente.---Aprendizaje y disciplina: qué es la disciplina; qué es un problema de conducta; problemas resultantes de las actividades de aprendizaje.---Problemas emocionales en el aula: niños que necesitan ayuda especial; enfocando la conducta como problema; cómo tratar con la conducta problema.---Valoración del aprendizaje y la enseñanza: valoración cooperativa; pruebas y registros.
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4951 | 5.3 MOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ George Hill
TÃtulo : | Orientación escolar y vocacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | George Hill, Autor ; Enrique Palos Báez, Traductor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Distrito Federal [México] : Pax | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 600 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Significado y propósito de la información.--- La orientación en las escuelas.--- La necesidad y los propósitos dela orientación en las escuelas.--- Orientación acumulativa en las escuelas de primera y segunda enseñanza.--- Mejoramiento de la orientación en las escuelas, merced a una administración efectiva.--- Dirección y participación para orientar mejor.--- Definición de papeles y funciones de los consejeros escolares.--- Definición de papeles y funciones de orientación de maestros y otros.--- Recursos y relaciones de la orientación.--- Superación del personal, facilidad, presupuesto y tiempo para la orientación.--- Investigación y evaluación en la orientación.--- Intereses presentes y nuevas directrices en la orientación.--- La nueva orientación vocacional.--- La orientación y los niños dotados.--- La administración de tests en orientación.--- La orientación de niños y jóvenes en desventajas.--- La administración de tests en orientación.--- El mejoramiento de la orientación mediante la preparación de consejeros escolares.--- La orientación en un mundo cambiante |
Orientación escolar y vocacional [texto impreso] / George Hill, Autor ; Enrique Palos Báez, Traductor . - 1a.ed . - Distrito Federal (Callejón de San Antonio Abad 39, México) : Pax, 1973 . - 600 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Significado y propósito de la información.--- La orientación en las escuelas.--- La necesidad y los propósitos dela orientación en las escuelas.--- Orientación acumulativa en las escuelas de primera y segunda enseñanza.--- Mejoramiento de la orientación en las escuelas, merced a una administración efectiva.--- Dirección y participación para orientar mejor.--- Definición de papeles y funciones de los consejeros escolares.--- Definición de papeles y funciones de orientación de maestros y otros.--- Recursos y relaciones de la orientación.--- Superación del personal, facilidad, presupuesto y tiempo para la orientación.--- Investigación y evaluación en la orientación.--- Intereses presentes y nuevas directrices en la orientación.--- La nueva orientación vocacional.--- La orientación y los niños dotados.--- La administración de tests en orientación.--- La orientación de niños y jóvenes en desventajas.--- La administración de tests en orientación.--- El mejoramiento de la orientación mediante la preparación de consejeros escolares.--- La orientación en un mundo cambiante |
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5957 | 1. HILo | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Elman R. Service
TÃtulo : | Evolución y cultura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elman R. Service, Autor | Editorial: | Distrito Federal [México] : Pax | Fecha de publicación: | 1972 | Número de páginas: | 224 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Definición y examen de la evolución cultural como una historia del intelecto.--- La evolución del mundo moderno.--- Las etapas evolutivas y las formas de aculturación.--- Evolución y parentesco.--- Problemas que ofrece el método comparativo |
Evolución y cultura [texto impreso] / Elman R. Service, Autor . - Distrito Federal (Callejón de San Antonio Abad 39, México) : Pax, 1972 . - 224 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Definición y examen de la evolución cultural como una historia del intelecto.--- La evolución del mundo moderno.--- Las etapas evolutivas y las formas de aculturación.--- Evolución y parentesco.--- Problemas que ofrece el método comparativo |
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7879 | 15.5 ELMe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |