BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCiencias Naturales y Aprendizaje Significativo / Silvia Veglia
Título : Ciencias Naturales y Aprendizaje Significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Veglia, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: Abril d 2012 Colección: Didáctica de las Ciencias Naturales Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-196-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Didáctica de las ciencias naturales una reflexión crítica del área.---Analizar la práctica desde los contenidos.---La indagación en el aula.---La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistémica.---La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias.---La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula.---¿Por qué y para qué se debe enseñar ciencias?.---Característica de la ciencia escolar.---El proyecto curricular.---Cómo enseñar, las estrategias metodológicas.---Análisis crítico y reflexivo de una clase de ciencias.---¿Qué son los contenidos y cómo deben ser enseñados? Ciencias Naturales y Aprendizaje Significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación [texto impreso] / Silvia Veglia, Autor . - 1°a.ed . - Novedades Educativas, Abril d 2012 . - 208 p. - (Didáctica de las Ciencias Naturales) .
ISBN : 978-987-538-196-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Didáctica de las ciencias naturales una reflexión crítica del área.---Analizar la práctica desde los contenidos.---La indagación en el aula.---La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistémica.---La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias.---La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula.---¿Por qué y para qué se debe enseñar ciencias?.---Característica de la ciencia escolar.---El proyecto curricular.---Cómo enseñar, las estrategias metodológicas.---Análisis crítico y reflexivo de una clase de ciencias.---¿Qué son los contenidos y cómo deben ser enseñados? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17181 3.2.4 VEG Libro Colección general Documentaires Disponible 1. El malestar en la pedagogía / Medina Jorge
Título : El malestar en la pedagogía : El acto de educar desde otra identidad docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Medina Jorge, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: Agosto de 2006 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-172-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Viajar al interior del acto pedagógico.---Encuadre de la interrogación.---Comprender el acto pedagógico como escenario.---El encuentro entre la enseñanza y el aprendizaje como campo de experiencias.---Palabra y silencio.---Persona y rol docente.---Ciencia, arte y poética.Hacia un pensamiento lúdico.---Psicodrama, cuerpo y juego en la formación docente.--- El malestar en la pedagogía : El acto de educar desde otra identidad docente [texto impreso] / Medina Jorge, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, Agosto de 2006 . - 157 p.
ISBN : 978-987-538-172-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Viajar al interior del acto pedagógico.---Encuadre de la interrogación.---Comprender el acto pedagógico como escenario.---El encuentro entre la enseñanza y el aprendizaje como campo de experiencias.---Palabra y silencio.---Persona y rol docente.---Ciencia, arte y poética.Hacia un pensamiento lúdico.---Psicodrama, cuerpo y juego en la formación docente.--- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14645 1 MED Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1. Plan Educativo Institucional: problema o solución. / Batistón Virginia
Título : Plan Educativo Institucional: problema o solución. : Diseño, ejecución, evaluación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Batistón Virginia, Autor ; Ferreyra Hoaracio Ademar, Autor Mención de edición: 2a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: Julio de 2005 Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-919137--8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Planificación para desarrollar y transformar la institución.---La planificación como: proceso dinámico, racional, estratégica, situacional;como trabajo organizado y sistemático.---El Plan Educativo Institucional y el Proyecto Curricular Institucional: contextos,componentes.---Diagnóstico de la Institución Educativa: modelo de abordaje, pasos metodológicos, la historia e interrogantes de elaboración.---Los problemas de la institución; caminos metodológicos, el problemas de las soluciones.---El problemas e los actores.---Momentos del proceso de planificación: momento estratégico, táctico-operacional.---Diseño del proyecto: componentes,proceso y fases de evaluación del proyecto.---Elaboración del informe. Plan Educativo Institucional: problema o solución. : Diseño, ejecución, evaluación. [texto impreso] / Batistón Virginia, Autor ; Ferreyra Hoaracio Ademar, Autor . - 2a.ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, Julio de 2005 . - 121 p.
ISBN : 978-987-919137--8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Planificación para desarrollar y transformar la institución.---La planificación como: proceso dinámico, racional, estratégica, situacional;como trabajo organizado y sistemático.---El Plan Educativo Institucional y el Proyecto Curricular Institucional: contextos,componentes.---Diagnóstico de la Institución Educativa: modelo de abordaje, pasos metodológicos, la historia e interrogantes de elaboración.---Los problemas de la institución; caminos metodológicos, el problemas de las soluciones.---El problemas e los actores.---Momentos del proceso de planificación: momento estratégico, táctico-operacional.---Diseño del proyecto: componentes,proceso y fases de evaluación del proyecto.---Elaboración del informe. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14398 3.1 BAT Libro Colección general Documentaires Disponible 3.1. Reflexión Ética en Educación y Formación. / Guariglia Osvaldo
Título : Reflexión Ética en Educación y Formación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Guariglia Osvaldo, Autor ; Cullen Carlos, Autor ; Filloux Jean Claude, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: Noviembre de 2000 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-020-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La reflexión ética en el campo de la educación y de la formación.---Alcance y sentido de la ética aplicada.---La ético-epistemología de las ciencias humanas.---¿Hacia una educación ética?.---El lugar de la ética en la formación docente.---Los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica.---¿Qué se ha hecho de la ética?.---La legitimidad en materia de formación.----La competencia para enseñar ética. Reflexión Ética en Educación y Formación. [texto impreso] / Guariglia Osvaldo, Autor ; Cullen Carlos, Autor ; Filloux Jean Claude, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, Noviembre de 2000 . - 125 p.
ISBN : 978-987-538-020-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La reflexión ética en el campo de la educación y de la formación.---Alcance y sentido de la ética aplicada.---La ético-epistemología de las ciencias humanas.---¿Hacia una educación ética?.---El lugar de la ética en la formación docente.---Los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica.---¿Qué se ha hecho de la ética?.---La legitimidad en materia de formación.----La competencia para enseñar ética. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14488 6.4 GUA Libro Colección general Documentaires Disponible 14489 6.4 GUAr Libro Colección general Documentaires Disponible Números y sistemas de numeración.De la resolución de problemas a la formalización. / Euguiluz Liliana
Título : Números y sistemas de numeración.De la resolución de problemas a la formalización. Tipo de documento: texto impreso Autores: Euguiluz Liliana, Autor ; Pujadas Mabel, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-376-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Problemas y desafíos para comenzar:desafío romano,juguemos a las cartas,completando la serie.---La numeración como conocimiento a enseñar.---La numeración a través de la historia:egipcios,Mesopotamia,sistemas de numeración en América antes de la llegada de los europeos.---El uso del ábaco.---Sistemas de numeración orales.Sistemas Mapuche y quechua.---El sistema oral castellano.---¿Para qué sirven los números naturales?.---¿Cómo construyen los niños la serie numérica escrita?.---Número y sistema de numeración.---¿Qué es al número natural?.---El número natural como cardinal.El número natural como ordinal.---Diferencia entre cantidad y número.----Propiedades del conjunto de los números naturales.---La numeración como objeto de enseñanza.---¿Qué es la transposición didáctica?. Números y sistemas de numeración.De la resolución de problemas a la formalización. [texto impreso] / Euguiluz Liliana, Autor ; Pujadas Mabel, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, 2014 . - 140 p.
ISBN : 978-987-538-376-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Problemas y desafíos para comenzar:desafío romano,juguemos a las cartas,completando la serie.---La numeración como conocimiento a enseñar.---La numeración a través de la historia:egipcios,Mesopotamia,sistemas de numeración en América antes de la llegada de los europeos.---El uso del ábaco.---Sistemas de numeración orales.Sistemas Mapuche y quechua.---El sistema oral castellano.---¿Para qué sirven los números naturales?.---¿Cómo construyen los niños la serie numérica escrita?.---Número y sistema de numeración.---¿Qué es al número natural?.---El número natural como cardinal.El número natural como ordinal.---Diferencia entre cantidad y número.----Propiedades del conjunto de los números naturales.---La numeración como objeto de enseñanza.---¿Qué es la transposición didáctica?. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17377 3.2.2 EGUn Libro Colección general Documentaires Disponible fracciones¿un quebradero de cabeza? / Pujadas Mabel
PermalinkHablemos de violencia.Problemas sociales que atraviesan las escuelas. / Kaplan Andrea
PermalinkEnseñanza de los números naturales en el nivel inicial / Porras Marta Sofía
Permalink4. Problemas Contemporáneos en Filosofía de la Educación. / Fernández Inés
Permalink6.4.. Autonomía Moral, Participación Democrática y Cuidado del Otro. / Cullen Carlos
PermalinkLos chicos y el lenguaje plástico - visual / Freggiaro María Inés
PermalinkEl lugar de los problemas en la clase de Matemática / Lerner de Zunino Delia
PermalinkAprender a aprender. / Ferreyra. Horacio Ademar
Permalink5.3.4.. La Investigación en la Escuela. / Duhalde Miguel Angel
Permalink3.2.2. ENTRE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA: un camino que atraviesa los niveles primario y secundario. / Barrio Ethel
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