BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Sara PaÃn
TÃtulo : | PsicopedagogÃa operativa. : Tratamiento educativo de la deficiencia mental. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sara PaÃn, Autor ; Haydée EcheverrÃa, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Galerna | Fecha de publicación: | 1969. | Número de páginas: | 212 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Noción de inteligencia y déficit de inteligencia, el niño débil mental, consecuencias pedagógicas y didácticas; diagnóstico de deficiencia mental.---Condiciones de la elaboración de un programa diferencial: educación de actitudes.---Aprendizaje y adecuación perceptivo-motora; etapas de su cumplimiento madurativo; papel de la ejercitación dirigida; adquisición de hábitos.---Aprendizaje y noción de número y cantidad; el número signo y como conjunto.---Aprendizaje y noción de tiempo; conexión temporal de los acontecimientos; lectura del reloj.---Aprendizaje y lenguaje; lenguaje, gestos y pensamientos, lenguaje escrito, la lectura; problemas de lateralidad.---Las operaciones mentales: clasificación y seriación; aprendizaje de la actividad lúdica; la interrogación en el niño con déficit.---Descripción de los aspectos de una educación diferencial integral: senso-motora y del espacio; ritmo y nociones temporales; lenguaje hablado, escrito y leído.---Organización del aula; criterios de organización de los grupos.---La familia del niño oligofrénico; la inclusión en el plan educativo; el grupo de padres. |
PsicopedagogÃa operativa. : Tratamiento educativo de la deficiencia mental. [texto impreso] / Sara PaÃn, Autor ; Haydée EcheverrÃa, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Boulogne Sur Mer 580, Argentina) : Galerna, 1969. . - 212 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Noción de inteligencia y déficit de inteligencia, el niño débil mental, consecuencias pedagógicas y didácticas; diagnóstico de deficiencia mental.---Condiciones de la elaboración de un programa diferencial: educación de actitudes.---Aprendizaje y adecuación perceptivo-motora; etapas de su cumplimiento madurativo; papel de la ejercitación dirigida; adquisición de hábitos.---Aprendizaje y noción de número y cantidad; el número signo y como conjunto.---Aprendizaje y noción de tiempo; conexión temporal de los acontecimientos; lectura del reloj.---Aprendizaje y lenguaje; lenguaje, gestos y pensamientos, lenguaje escrito, la lectura; problemas de lateralidad.---Las operaciones mentales: clasificación y seriación; aprendizaje de la actividad lúdica; la interrogación en el niño con déficit.---Descripción de los aspectos de una educación diferencial integral: senso-motora y del espacio; ritmo y nociones temporales; lenguaje hablado, escrito y leído.---Organización del aula; criterios de organización de los grupos.---La familia del niño oligofrénico; la inclusión en el plan educativo; el grupo de padres. |
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1203 | 5.3 PAIp | Libro | Hemeroteca | Bande-dessinée Adultes | Disponible |
/ Alarcos Llorach Emilio
TÃtulo : | Estudios de gramática funcional del español. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alarcos Llorach Emilio, Autor | Mención de edición: | 2a. reimp | Editorial: | Madrid [España] : Gredos | Fecha de publicación: | 1984 | Número de páginas: | 352 p. | ISBN/ISSN/DL: | 84249071 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Perfecto simple y compuesto.---Sobre la estructura del verbo español.---Sobre el imperativo.---"Cantaría":modo,tiempo y aspecto.---Otra vez sobre el sistema verbal español.---Verbo transitivo,verbo intransitivo y estructura del predicado---. Pasividad y atribución en español.---Algunas construcciones del infinitivo.---Los pronombres personales.---Los demostrativos en español.---Aditamento,adverbio y cuestiones conexas. |
Estudios de gramática funcional del español. [texto impreso] / Alarcos Llorach Emilio, Autor . - 2a. reimp . - Madrid (España) : Gredos, 1984 . - 352 p. ISSN : 84249071 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Perfecto simple y compuesto.---Sobre la estructura del verbo español.---Sobre el imperativo.---"Cantaría":modo,tiempo y aspecto.---Otra vez sobre el sistema verbal español.---Verbo transitivo,verbo intransitivo y estructura del predicado---. Pasividad y atribución en español.---Algunas construcciones del infinitivo.---Los pronombres personales.---Los demostrativos en español.---Aditamento,adverbio y cuestiones conexas. |
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8542 | 7.3 ALAe | Libro | Hemeroteca | Bande-dessinée Adultes | Disponible |
/ Canet Fernando
TÃtulo : | Narrativa Audiovisual : Estrategias y recursos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Canet Fernando, Autor | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Número de páginas: | 451 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975665-4-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Introducción a la narración.---Una historia mínima.-----La tríada de Genette: historia, narración y relato.---Los agentes del discurso: instancias que participan en la enunciación.---Autor y lector real.---Narrador y narratario.---Autor y lector implícito.---Dos modos de narración: mímesis o diégesis.--- La metalepsis narrativa.---Un ejercicio de reflexividad: estructura especular.--- El universo diegético.---A modo de cierre: un viaje por El ladrón de orquídeas.---Contenidos de la historia:sucesos existentes.--- Peripecias: estructurales y de apoyo.--- Anagnórisis: reconocimiento .---La intención es el origen de la acción y la consecuencia el resultado de la misma .---Las dificultades generadoras de conflictos.---Existentes: personajes y escenarios.---La evolución de la noción de personaje.---La construcción del personaje.---La transformación del personaje.---El personaje clásico y el personaje moderno.---El escenario como existente.--- Leyes que gobiernan la relación entre los sucesos: la temporalidad y la causalidad.---Diferentes tipos de causalidades: personal e impersonal.---La estructura en tres actos.---Primer acto o planteamiento.---Segundo acto o desarrollo.---Número de actos y su duración.--- Diferentes tipos de estructura Monotrama.--- Multitrama.---La temporalidad como criterio a la hora de estructurar el relato.---Desviaciones temporales motivadas por la subjetividad del personaje.---Perversiones temporales: la construcción de estructuras no lineales.---El punto de vista y la voz narrativa.--Diferencias y relaciones entre el modo y la voz.---El punto de vista: la perspectiva narrativa.---Focalización y ocularización.---Profundidad de la narración: objetividad y subjetividad.---Alcance de la narración: limitado e ilimitado.---La voz del narrador y su oyente el narratario.--- Nivel narrativo: extradiegético e intradiegético.---Según la relación que tiene el narrador con la historia: homodiegético o heterodiegético.--- Narrativa audiovisual.---Cuatro tipos de narradores.---La persona de la voz.---El tiempo de la voz.--- Vías de expresión del narrador.---La generación de expectativas en el espectador..---Un proceso dinámico: satisfacción o inversión de expectativas.---Personaje y espectador son sorprendidos.---Generación de expectativas a través del modo condicional.---Efecto de primacía.--- Información transtextual como fuente de generación de expectativas.---Tres tipos modales: igualdad, inferioridad y superioridad.---Alteraciones en la modalización: paralipsis y paralepsis.---Sorprenderse con el personaje, saber más que éste o una fórmula mixta.---Relato focalizado y la igualdad de saber en la novela negra.---Una fórmula mixta: suspense y sorpresa.--- Narración comunicativa: el espectador sabe más que cualquier personajes.---Historias de enredos.---Relato con punto de vista variable: monoscópico o poliscópico .---El saber inferior: retraso y ocultación de la información.---La suspensión del desenlace de una acción.--Una laguna informativa en el presente narrativo.---Estrategias para retrasar las respuestas a las preguntas formuladas.---El pasado oculto del personaje.---Lo que se oculta es la identidad del personaje en el presente.---La narración silencia las intenciones del personaje.---A modo de cierre: Ser o no ser de Lubitsch.--- Concepto de tiempo narrativo.---La duración temporal.--Tiempo reducido.--La expansión temporal.---Tiempo equivalente.---Orden temporal: introducción y concepto.---La representación temporal.---La frecuencia.---El espacio audiovisual.--- Concepto de espacio audiovisual.---El plano.---. Planos simples o compuestos.---Según el procedimiento de trabajo.--- Según la altura, angulación y nivel de cámara.---Según el ángulo de toma respecto al sujeto.---Según la distancia focal del objetivo.--- Planos estáticos o móviles.---Planos objetivos y subjetivos.---Planos diegéticos y no diegéticos.---Según su duración temporal.---Espacio en campo y fuera de campo.---Construcción del espacio audiovisual'.---Toma de imágenes en continuidad, bloques o plano a plano.---Toma de imágenes en continuidad.---Toma de imágenes por bloques.---Toma de imágenes plano a plano.---Transiciones entre planos .---Transiciones físicas.---La transición como elemento de continuidad y expresivo.---. Montaje interno y montaje externo.--- Continuidad y discontinuidad en el relato audiovisual.---Narrativa audiovisual concepto .--- Fases del guión.--- Idea y argumento.--- Mapa de tramas.---El guión: formatos y modelos.--- Indicaciones y aspectos formales. |
Narrativa Audiovisual : Estrategias y recursos [texto impreso] / Canet Fernando, Autor . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, [s.d.] . - 451 p. ISBN : 978-84-975665-4-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Introducción a la narración.---Una historia mínima.-----La tríada de Genette: historia, narración y relato.---Los agentes del discurso: instancias que participan en la enunciación.---Autor y lector real.---Narrador y narratario.---Autor y lector implícito.---Dos modos de narración: mímesis o diégesis.--- La metalepsis narrativa.---Un ejercicio de reflexividad: estructura especular.--- El universo diegético.---A modo de cierre: un viaje por El ladrón de orquídeas.---Contenidos de la historia:sucesos existentes.--- Peripecias: estructurales y de apoyo.--- Anagnórisis: reconocimiento .---La intención es el origen de la acción y la consecuencia el resultado de la misma .---Las dificultades generadoras de conflictos.---Existentes: personajes y escenarios.---La evolución de la noción de personaje.---La construcción del personaje.---La transformación del personaje.---El personaje clásico y el personaje moderno.---El escenario como existente.--- Leyes que gobiernan la relación entre los sucesos: la temporalidad y la causalidad.---Diferentes tipos de causalidades: personal e impersonal.---La estructura en tres actos.---Primer acto o planteamiento.---Segundo acto o desarrollo.---Número de actos y su duración.--- Diferentes tipos de estructura Monotrama.--- Multitrama.---La temporalidad como criterio a la hora de estructurar el relato.---Desviaciones temporales motivadas por la subjetividad del personaje.---Perversiones temporales: la construcción de estructuras no lineales.---El punto de vista y la voz narrativa.--Diferencias y relaciones entre el modo y la voz.---El punto de vista: la perspectiva narrativa.---Focalización y ocularización.---Profundidad de la narración: objetividad y subjetividad.---Alcance de la narración: limitado e ilimitado.---La voz del narrador y su oyente el narratario.--- Nivel narrativo: extradiegético e intradiegético.---Según la relación que tiene el narrador con la historia: homodiegético o heterodiegético.--- Narrativa audiovisual.---Cuatro tipos de narradores.---La persona de la voz.---El tiempo de la voz.--- Vías de expresión del narrador.---La generación de expectativas en el espectador..---Un proceso dinámico: satisfacción o inversión de expectativas.---Personaje y espectador son sorprendidos.---Generación de expectativas a través del modo condicional.---Efecto de primacía.--- Información transtextual como fuente de generación de expectativas.---Tres tipos modales: igualdad, inferioridad y superioridad.---Alteraciones en la modalización: paralipsis y paralepsis.---Sorprenderse con el personaje, saber más que éste o una fórmula mixta.---Relato focalizado y la igualdad de saber en la novela negra.---Una fórmula mixta: suspense y sorpresa.--- Narración comunicativa: el espectador sabe más que cualquier personajes.---Historias de enredos.---Relato con punto de vista variable: monoscópico o poliscópico .---El saber inferior: retraso y ocultación de la información.---La suspensión del desenlace de una acción.--Una laguna informativa en el presente narrativo.---Estrategias para retrasar las respuestas a las preguntas formuladas.---El pasado oculto del personaje.---Lo que se oculta es la identidad del personaje en el presente.---La narración silencia las intenciones del personaje.---A modo de cierre: Ser o no ser de Lubitsch.--- Concepto de tiempo narrativo.---La duración temporal.--Tiempo reducido.--La expansión temporal.---Tiempo equivalente.---Orden temporal: introducción y concepto.---La representación temporal.---La frecuencia.---El espacio audiovisual.--- Concepto de espacio audiovisual.---El plano.---. Planos simples o compuestos.---Según el procedimiento de trabajo.--- Según la altura, angulación y nivel de cámara.---Según el ángulo de toma respecto al sujeto.---Según la distancia focal del objetivo.--- Planos estáticos o móviles.---Planos objetivos y subjetivos.---Planos diegéticos y no diegéticos.---Según su duración temporal.---Espacio en campo y fuera de campo.---Construcción del espacio audiovisual'.---Toma de imágenes en continuidad, bloques o plano a plano.---Toma de imágenes en continuidad.---Toma de imágenes por bloques.---Toma de imágenes plano a plano.---Transiciones entre planos .---Transiciones físicas.---La transición como elemento de continuidad y expresivo.---. Montaje interno y montaje externo.--- Continuidad y discontinuidad en el relato audiovisual.---Narrativa audiovisual concepto .--- Fases del guión.--- Idea y argumento.--- Mapa de tramas.---El guión: formatos y modelos.--- Indicaciones y aspectos formales. |
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15711 | 3.2.7 CANn | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16056 | 3.2.7 CANn | Libro | Hemeroteca | Bande-dessinée Adultes | Disponible |
/ José D. Forgione
TÃtulo : | OrtografÃa intuitiva. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José D. Forgione, Autor | Mención de edición: | 24 ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1963 | Número de páginas: | 181 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Explicación del método viso-motor-gnósico.---El alfabeto:origen de la escritura.---Nuestro alfabeto.---Sinónimos,parónimos y homólogos.---Reglas y normas ortográficas.---Diptongos y triptongos.---El acento.---Signos de puntuación.---Nuevas normas de prosodia y ortografía. |
OrtografÃa intuitiva. [texto impreso] / José D. Forgione, Autor . - 24 ed. . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1963 . - 181 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Explicación del método viso-motor-gnósico.---El alfabeto:origen de la escritura.---Nuestro alfabeto.---Sinónimos,parónimos y homólogos.---Reglas y normas ortográficas.---Diptongos y triptongos.---El acento.---Signos de puntuación.---Nuevas normas de prosodia y ortografía. |
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5304 | 7.3 FORo | Libro | Hemeroteca | Bande-dessinée Adultes | Disponible |
/ Herbert Franke
TÃtulo : | El Imperio Chino. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Herbert Franke, Autor | Mención de edición: | 15a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Historia Universal num. 19 | Número de páginas: | 383 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978968230788 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Los comienzos de la cultura China.---La China feudal (siglos VIII a III A.C).---El primer imperio y la época Han (221 A.C.- 220 D.C.).--- El medievo chino (220- 600 D.C.): desmembramientos- invasiones- religiones.---La renovación del imperio Bajo la dinastía Sui y T’ Ang.---La época Sung: La China burocrática (siglos X- XIII).---China, como parte del imperio universal Mongol.---La dinastía nacional Ming: apogeo de la sociedad de los mandarines (1368- 1644).---La época del florecimiento de China bajo la dominación extranjera de los Ch’ ing (siglo XVIII).---La irrupción de occidente y la decadencia del imperio: La China humillada (siglo XIX).---Nota sobre la escritura y la lengua china. |
El Imperio Chino. [texto impreso] / Herbert Franke, Autor . - 15a.ed . - Siglo XXI, 2010 . - 383 p.. - ( Historia Universal; 19) . ISSN : 978968230788 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Los comienzos de la cultura China.---La China feudal (siglos VIII a III A.C).---El primer imperio y la época Han (221 A.C.- 220 D.C.).--- El medievo chino (220- 600 D.C.): desmembramientos- invasiones- religiones.---La renovación del imperio Bajo la dinastía Sui y T’ Ang.---La época Sung: La China burocrática (siglos X- XIII).---China, como parte del imperio universal Mongol.---La dinastía nacional Ming: apogeo de la sociedad de los mandarines (1368- 1644).---La época del florecimiento de China bajo la dominación extranjera de los Ch’ ing (siglo XVIII).---La irrupción de occidente y la decadencia del imperio: La China humillada (siglo XIX).---Nota sobre la escritura y la lengua china. |
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16983 | 9.1 HIS v.19 | Libro | Hemeroteca | Bande-dessinée Adultes | Disponible |