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Autor Diana Durán
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02864 333.7 DURc Libro Biblioteca IFD San Ramón Economía Disponible Difusión de las innovaciones en la educación geográfica / Diana Durán
Título : Difusión de las innovaciones en la educación geográfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos aires : Lugar Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89247-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ CONCEPTO DE INNOVACIÓN/ INNOVACIÓN EDUCATIVA EN GEOGRAFÍA/ GEOGRAFÍA EN SECUNDARIA/ LIBROS DE TEXTO/ CERTÁMENES ESCOLARES/ CAPACITACIÓN DOCENTE/ PROFESORES DE GEOGRAFÍA/ GEOGRAFÍA HUMANA/ GEOGRAFÍA FÍSICA/ TIC Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ CINE Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ Resumen: Diana Durán presenta el libro Difusión de las innovaciones en la educación geográfica basado en su tesis doctoral en Geografía. Constituye un material bibliográfico de lectura imprescindible para comprender el proceso de innovación en la enseñanza de la ciencia geográfica en la actualidad, en un mundo donde las transformaciones son continuas y permanentes.
El objetivo general de la obra es explicar la naturaleza educativa, en términos de concepciones teóricas y prácticas docentes y las innovaciones que se realizan en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales pertenecientes al sistema educativo. Además, aporta propuestas para la tarea de enseñar geografía en términos de formación ciudadana.
El libro juega permanentemente con la relación entre la geografía y las ciencias de la educación y cómo estas se materializan en las aulas. Así, el primer capítulo denominado "La educación geográfica y la difusión de las innovaciones" nos introduce en el estado del arte de la geografía de las innovaciones y de la innovación educativa. En este sentido, la autora cita a Rózga quien señala que "innovaciones y el cambio tecnológico surgen en el territorio y están asociadas con el saber hacer localmente, la calificación de los recursos humanos, las instituciones de conocimiento que realizan investigación y desarrollo" (Rózga, 2006).
Por otro lado, la autora elabora una tipología donde caracteriza a los profesores de geografía en función de su papel en las innovaciones, entre los que se destacan, los profesores innovadores, primeros adoptantes, mayoría precoz, mayoría rezagada y tradicionales (pp. 256-257). En cuanto al impacto de las TIC en la innovación de la educación geográfica, Durán sostiene que es incipiente pero creciente su utilización en el sistema educativo.
De esta forma, Difusión de las innovaciones en la educación geográfica viene a llenar un vacío bibliográfico que encontrábamos en la actualidad relativo al estudio y análisis de la didáctica de la geografía en los últimos años e intenta contribuir a abrir el necesario debate que exige la enseñanza de la geografíaNota de contenido: La educación geográfica y la difusión de las innovaciones. La geografía en el nivel secundario y los procesos exógenos de innovación educativa. La geografía en el nivel secundario y los procesos endógenos de innovación educativa. Difusión de las innovaciones en la educación geográfica [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Buenos aires : Lugar, 2015 . - 286 p.
ISBN : 978-950-89247-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ CONCEPTO DE INNOVACIÓN/ INNOVACIÓN EDUCATIVA EN GEOGRAFÍA/ GEOGRAFÍA EN SECUNDARIA/ LIBROS DE TEXTO/ CERTÁMENES ESCOLARES/ CAPACITACIÓN DOCENTE/ PROFESORES DE GEOGRAFÍA/ GEOGRAFÍA HUMANA/ GEOGRAFÍA FÍSICA/ TIC Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ CINE Y EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ Resumen: Diana Durán presenta el libro Difusión de las innovaciones en la educación geográfica basado en su tesis doctoral en Geografía. Constituye un material bibliográfico de lectura imprescindible para comprender el proceso de innovación en la enseñanza de la ciencia geográfica en la actualidad, en un mundo donde las transformaciones son continuas y permanentes.
El objetivo general de la obra es explicar la naturaleza educativa, en términos de concepciones teóricas y prácticas docentes y las innovaciones que se realizan en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales pertenecientes al sistema educativo. Además, aporta propuestas para la tarea de enseñar geografía en términos de formación ciudadana.
El libro juega permanentemente con la relación entre la geografía y las ciencias de la educación y cómo estas se materializan en las aulas. Así, el primer capítulo denominado "La educación geográfica y la difusión de las innovaciones" nos introduce en el estado del arte de la geografía de las innovaciones y de la innovación educativa. En este sentido, la autora cita a Rózga quien señala que "innovaciones y el cambio tecnológico surgen en el territorio y están asociadas con el saber hacer localmente, la calificación de los recursos humanos, las instituciones de conocimiento que realizan investigación y desarrollo" (Rózga, 2006).
Por otro lado, la autora elabora una tipología donde caracteriza a los profesores de geografía en función de su papel en las innovaciones, entre los que se destacan, los profesores innovadores, primeros adoptantes, mayoría precoz, mayoría rezagada y tradicionales (pp. 256-257). En cuanto al impacto de las TIC en la innovación de la educación geográfica, Durán sostiene que es incipiente pero creciente su utilización en el sistema educativo.
De esta forma, Difusión de las innovaciones en la educación geográfica viene a llenar un vacío bibliográfico que encontrábamos en la actualidad relativo al estudio y análisis de la didáctica de la geografía en los últimos años e intenta contribuir a abrir el necesario debate que exige la enseñanza de la geografíaNota de contenido: La educación geográfica y la difusión de las innovaciones. La geografía en el nivel secundario y los procesos exógenos de innovación educativa. La geografía en el nivel secundario y los procesos endógenos de innovación educativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03233 372.891 DURd Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible Educación geográfica / Diana Durán
Título : Educación geográfica : Cambios y continuidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos aires : Lugar Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89220-9-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA/ EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA/ EDUCACIÓN AMBIENTAL/ GEOGRAFÍA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS/ Resumen: La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadanaNota de contenido: 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación geográficaEducación geográfica : Cambios y continuidades [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Buenos aires : Lugar, 2004 . - 128 p.
ISBN : 978-950-89220-9-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA/ EDUCACIÓN GEOGRÁFICA/ ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA/ EDUCACIÓN AMBIENTAL/ GEOGRAFÍA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS/ Resumen: La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadanaNota de contenido: 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación geográficaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01563 372.891 DURe Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible 01564 372.891 DURe Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible 01565 372.891 DURe Ej. 3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible El crepúsculo de la buena tierra / Diana Durán
Título : El crepúsculo de la buena tierra : Raíces geográficas de la educación ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos aires : Lugar Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 93 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89208-6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: GEOGRAFÍA Y PROBLEMAS AMBIENTALES/ EDUCACIÓN AMBIENTAL / EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO CONTENIDO TRANSVERSAL/ EDUCACIÓN AMBIENTAL, TEMAS CLAVES/ DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL/ RECURSOS NATURALES E IMPACTO AMBIENTAL/ DESARROLLO SOSTENIBLE/ ACTORES AMBIENTALES/ EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL/ TECNOLOGÍAS GEOINFORMÁTICAS/ EDUCACIÓN AMBIENTAL, GEOGRAFÍA Y ARTE/ Resumen: El objetivo de la obra es intentar reafirmar la competencia geográfica en el marco de la educación ambiental otorgando una jerarquía y criterio a la interdisciplinariedad con las otras asignaturas escolares. Por lo tanto da a la geografía el lugar de raíz de la educación ambiental , fundando esta potencia didáctica en sus funciones espaciales, ambientales y sociales y en sus relaciones con la tecnología y el arte. Nota de contenido: La trama ambiental argentina . La dimensión geográfica de los problemas ambientales. La educación ambiental en el aula. Algunas propuestas innovadoras. El crepúsculo de la buena tierra : Raíces geográficas de la educación ambiental [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Buenos aires : Lugar, 2000 . - 93 p.
ISBN : 978-950-89208-6-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: GEOGRAFÍA Y PROBLEMAS AMBIENTALES/ EDUCACIÓN AMBIENTAL / EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO CONTENIDO TRANSVERSAL/ EDUCACIÓN AMBIENTAL, TEMAS CLAVES/ DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL/ RECURSOS NATURALES E IMPACTO AMBIENTAL/ DESARROLLO SOSTENIBLE/ ACTORES AMBIENTALES/ EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL/ TECNOLOGÍAS GEOINFORMÁTICAS/ EDUCACIÓN AMBIENTAL, GEOGRAFÍA Y ARTE/ Resumen: El objetivo de la obra es intentar reafirmar la competencia geográfica en el marco de la educación ambiental otorgando una jerarquía y criterio a la interdisciplinariedad con las otras asignaturas escolares. Por lo tanto da a la geografía el lugar de raíz de la educación ambiental , fundando esta potencia didáctica en sus funciones espaciales, ambientales y sociales y en sus relaciones con la tecnología y el arte. Nota de contenido: La trama ambiental argentina . La dimensión geográfica de los problemas ambientales. La educación ambiental en el aula. Algunas propuestas innovadoras. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02867 372.891 DURc Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible 03234 372.891 DURc Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible Geografía Mundial / Diana Durán
Título : Geografía Mundial Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor ; Claudia Baxendale, Autor ; Laura Pierre, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-6504-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GEOGRAFÍA MUNDIAL/ PROBLEMAS SMBIENTALES/ DESARROLLO SUSTENTABLE/IMPACTO AMBIENTAL/ CALENTAMIENTO GLOBAL/ EFECTO INVERNADERO/ CAPA DE OZONO/ LLUVIA ÁCIDA/ DISMINUCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD/ EROSIÓN GENÉTICA/ EL HOMBRE CONTRA LA BIODIVERSIDAD/ TRATADO DE BIODIVERSIDAD/ DESERTIZACIÓN/ CONTAMINACIÓN DEL AGUA/ MAR MEDITERRÁNEO/ DESARROLLO SUSTENTABLE/ HUELLAS AMBIENTALES/ POLÍTICA AMBIENTAL/ RECURSOS NATURALES/ FENÓMENO DEL NIÑO/ POBLACIÓN MUNDIAL/ DESARROLLO HUMANO/ DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN/ DEMOGRAFÍA/ MIGRACIONES/ POLÍTICAS DE POBLACIÓN/ GLOBALIZACIÓN Y REGIONALIZACIÓN/ GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA/ GLOBALIZACIÓN EN EUROPA Y ASIA/ INTEGRACIÓN ECONÓMICA/ ESPACIO URBANO/ LAS MEGALÓPOLIS/ URBANIZACIÓN/ MODELOS URBANOS7 PLANIFICACIÓN URBANA/ ESPACIO AGRARIO/ PAISAJE AGRARIO/ SISTEMAS AGRARIOS/ ECONOMÍAS REGIONALES/ LA INDUSTRIA/ ESPACIOS INDUSTRIALES/ LAS TECNÓPOLIS/ INDUSTRIA Y MEDIO AMBIENTE7 SISTEMAS ENERGÉTICOS/ LA ENERGÍA/ FUENTES ENERGÉTICAS/ ENERGÍAS NATURALES/ ENERGÍAS RENOVABLES/ ENERGÍAS CONVENCIONALES/ ENSAYOS NUCLEARES/ ENERGÍA NUCLEASR/ TRANSPORTE MUNDIAL/ ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y CULTURAS/CULTURA Y REGIONALIZACIÓN/ FENOMENOS CULTURALES/ DEFINICIÓN DE CULTURA/SISTEMA DE ROZA Y QUEMA/CULTURA EN EUROPA/ CULTURA EN ASIA/ RELACIONES ENTRE CULTURA, ECONOMÍA Y TECNOLOGÍA/ Nota de contenido: UNIDAD 1 PROBLEMAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
Problemas ambientales planetarios
Desarrollo sustentable
Investigación en el aula: El Niño, riesgos e impactos ambientales
UNIDAD 2 POBLACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
-La distribución de la población mundial
-Caso de estudio: La población en la Argentina
UNIDAD 3 GLOBALIZACIÓN Y REGIONALIZACIÓN.
-Globalización y regionalización del espacio geográfico mundial
-El espacio urbano
-El espacio agrario
UNIDAD 4. LA INDUSTRIA, LA ENERGÍA Y EL COMERCIO
-Los espacios industriales y las redes de circulación
UNIDAD 5 LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y LAS CULTURAS
-La cultura como diferencia regional
-Cultura y paisajes rurales
-Investigación en el aula: Relaciones entre la cultura, la economía y la tecnología
Geografía Mundial [texto impreso] / Diana Durán, Autor ; Claudia Baxendale, Autor ; Laura Pierre, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 2001 . - 219 p.
ISBN : 978-950-16-6504-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GEOGRAFÍA MUNDIAL/ PROBLEMAS SMBIENTALES/ DESARROLLO SUSTENTABLE/IMPACTO AMBIENTAL/ CALENTAMIENTO GLOBAL/ EFECTO INVERNADERO/ CAPA DE OZONO/ LLUVIA ÁCIDA/ DISMINUCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD/ EROSIÓN GENÉTICA/ EL HOMBRE CONTRA LA BIODIVERSIDAD/ TRATADO DE BIODIVERSIDAD/ DESERTIZACIÓN/ CONTAMINACIÓN DEL AGUA/ MAR MEDITERRÁNEO/ DESARROLLO SUSTENTABLE/ HUELLAS AMBIENTALES/ POLÍTICA AMBIENTAL/ RECURSOS NATURALES/ FENÓMENO DEL NIÑO/ POBLACIÓN MUNDIAL/ DESARROLLO HUMANO/ DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN/ DEMOGRAFÍA/ MIGRACIONES/ POLÍTICAS DE POBLACIÓN/ GLOBALIZACIÓN Y REGIONALIZACIÓN/ GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA/ GLOBALIZACIÓN EN EUROPA Y ASIA/ INTEGRACIÓN ECONÓMICA/ ESPACIO URBANO/ LAS MEGALÓPOLIS/ URBANIZACIÓN/ MODELOS URBANOS7 PLANIFICACIÓN URBANA/ ESPACIO AGRARIO/ PAISAJE AGRARIO/ SISTEMAS AGRARIOS/ ECONOMÍAS REGIONALES/ LA INDUSTRIA/ ESPACIOS INDUSTRIALES/ LAS TECNÓPOLIS/ INDUSTRIA Y MEDIO AMBIENTE7 SISTEMAS ENERGÉTICOS/ LA ENERGÍA/ FUENTES ENERGÉTICAS/ ENERGÍAS NATURALES/ ENERGÍAS RENOVABLES/ ENERGÍAS CONVENCIONALES/ ENSAYOS NUCLEARES/ ENERGÍA NUCLEASR/ TRANSPORTE MUNDIAL/ ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y CULTURAS/CULTURA Y REGIONALIZACIÓN/ FENOMENOS CULTURALES/ DEFINICIÓN DE CULTURA/SISTEMA DE ROZA Y QUEMA/CULTURA EN EUROPA/ CULTURA EN ASIA/ RELACIONES ENTRE CULTURA, ECONOMÍA Y TECNOLOGÍA/ Nota de contenido: UNIDAD 1 PROBLEMAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
Problemas ambientales planetarios
Desarrollo sustentable
Investigación en el aula: El Niño, riesgos e impactos ambientales
UNIDAD 2 POBLACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
-La distribución de la población mundial
-Caso de estudio: La población en la Argentina
UNIDAD 3 GLOBALIZACIÓN Y REGIONALIZACIÓN.
-Globalización y regionalización del espacio geográfico mundial
-El espacio urbano
-El espacio agrario
UNIDAD 4. LA INDUSTRIA, LA ENERGÍA Y EL COMERCIO
-Los espacios industriales y las redes de circulación
UNIDAD 5 LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y LAS CULTURAS
-La cultura como diferencia regional
-Cultura y paisajes rurales
-Investigación en el aula: Relaciones entre la cultura, la economía y la tecnología
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