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Autor Elizabeth Ivaldi
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa apreciación del arte en la escuela / Elizabeth Ivaldi
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en Quehacer educativo / Fundación Uruguaya de Magisterio(FUM)- TEP
Título : La apreciación del arte en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Federación Uruguaya de Magisterio (FUM) Fecha de publicación: 2009 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ARTE ESCOLAR [publicación periódica] Ver los números disponibles
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La apreciación del arte en la escuela [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), 2009.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/ARTE ESCOLAR Dialogando con el Programa de Educación Inicial y Primaria desde el Área del Conocimiento Artístico / Elizabeth Ivaldi
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en Quehacer educativo / Fundación Uruguaya de Magisterio(FUM)- TEP
Título : Dialogando con el Programa de Educación Inicial y Primaria desde el Área del Conocimiento Artístico Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Federación Uruguaya de Magisterio (FUM) Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONOCIMIENTO ARTÍSTICO/ARTES VISUALES [publicación periódica] Ver los números disponibles
en Quehacer educativo / Fundación Uruguaya de Magisterio(FUM)- TEP
Dialogando con el Programa de Educación Inicial y Primaria desde el Área del Conocimiento Artístico [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), 2010.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONOCIMIENTO ARTÍSTICO/ARTES VISUALES Diálogos entre expresión y apreciación plástica / Elizabeth Ivaldi
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en Quehacer educativo / Fundación Uruguaya de Magisterio(FUM)- TEP
Título : Diálogos entre expresión y apreciación plástica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Federación Uruguaya de Magisterio (FUM) Fecha de publicación: 2009 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/APRECIACIÓN PLÁSTICA [publicación periódica] Ver los números disponibles
en Quehacer educativo / Fundación Uruguaya de Magisterio(FUM)- TEP
Diálogos entre expresión y apreciación plástica [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), 2009.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA/APRECIACIÓN PLÁSTICA Diálogos entre grafismos, dibujo y escritura. / Elizabeth Ivaldi
Título : Diálogos entre grafismos, dibujo y escritura. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Camus ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84451--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Art education Palabras clave: APRESTAMIENTO / CORPOREIDAD / PRIMEROS TRAZOS / GARABATOS / FIGURACIÓN / ESCRITURA / GRAFOMOTRICIDAD Resumen: El proceso evolutivo, que parte desde los grafismos hacia los dibujos figurativos y de estos hacia la convivencia con las primeras escrituras, desempeña un papel importante en el desarrollo global de los niños. Las producciones gráficas requieren que estos perciban y reaccionen ante su medio para poder registrar sus experiencias, que debido a múltiples factores habrán sido más o menos enriquecedoras para cada uno de ellos. Esta es la forma en que se activa el proceso creador en el cual intervienen las sensaciones, las percepciones, el pensamiento y la motricidad.
Los niños piensan y se expresan visualmente y racionalmente, lo que requiere la presencia en las aulas de todas las formas de expresión.
Es por eso que esta publicación pretende contribuir con el encuentro entre teorías y prácticas, mediante la difusión de conocimientos teóricos existentes sobre el tema y de propuestas didácticas elaboradas a partir de la consideración del grafismo, el dibujo y la escritura como actividades continuas, complementarias y solidarias.
Asumiendo que esta publicación se asienta sobre un territorio complejo y multidisciplinar es necesario precisar que ha sido pensada para los que desempeñan su tarea educativa en el ciclo inicial.
Es de nuestro interés que este material sea un aporte para el trabajo en equipo entre docentes (maestros y profesores) y otros profesionales y técnicos. La infancia debe ser considerada en su integralidad, por lo tanto, existen intereses, responsabilidades y compromisos compartidos por diversas disciplinas y varios profesionales que requieren que requieren la unificación de las miradas.Diálogos entre grafismos, dibujo y escritura. [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Camus, [s.d.].
ISBN : 978-9974-84451--3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Educación cultural:Art education Palabras clave: APRESTAMIENTO / CORPOREIDAD / PRIMEROS TRAZOS / GARABATOS / FIGURACIÓN / ESCRITURA / GRAFOMOTRICIDAD Resumen: El proceso evolutivo, que parte desde los grafismos hacia los dibujos figurativos y de estos hacia la convivencia con las primeras escrituras, desempeña un papel importante en el desarrollo global de los niños. Las producciones gráficas requieren que estos perciban y reaccionen ante su medio para poder registrar sus experiencias, que debido a múltiples factores habrán sido más o menos enriquecedoras para cada uno de ellos. Esta es la forma en que se activa el proceso creador en el cual intervienen las sensaciones, las percepciones, el pensamiento y la motricidad.
Los niños piensan y se expresan visualmente y racionalmente, lo que requiere la presencia en las aulas de todas las formas de expresión.
Es por eso que esta publicación pretende contribuir con el encuentro entre teorías y prácticas, mediante la difusión de conocimientos teóricos existentes sobre el tema y de propuestas didácticas elaboradas a partir de la consideración del grafismo, el dibujo y la escritura como actividades continuas, complementarias y solidarias.
Asumiendo que esta publicación se asienta sobre un territorio complejo y multidisciplinar es necesario precisar que ha sido pensada para los que desempeñan su tarea educativa en el ciclo inicial.
Es de nuestro interés que este material sea un aporte para el trabajo en equipo entre docentes (maestros y profesores) y otros profesionales y técnicos. La infancia debe ser considerada en su integralidad, por lo tanto, existen intereses, responsabilidades y compromisos compartidos por diversas disciplinas y varios profesionales que requieren que requieren la unificación de las miradas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01482 372.52 IVAd Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Artística Disponible La Educación Inicial del Uruguay / Elizabeth Ivaldi
Título : La Educación Inicial del Uruguay : Da la Casa Cuna a la escuela Elemental Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Ivaldi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : MRREE Fecha de publicación: 2014 Colección: Serie Edición Homenaje num. Vol. 51 Número de páginas: 426 p ISBN/ISSN/DL: 978974711334 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational history Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN URUGUAYA/ Nota de contenido: La Educación Inicial del Uruguay: su origen como política pública estatal (1870-1900).--
El contexto histórico.--
De la Casa Cuna al Asilo Maternal.--
Del Asilo Maternal al Jardín de Infantes.--
Del Jardín de Infantes a la Escuela Elemental.--
La Educación Inicial del Uruguay : Da la Casa Cuna a la escuela Elemental [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - MRREE, 2014 . - 426 p. - (Serie Edición Homenaje; Vol. 51) .
ISSN : 978974711334
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational history Palabras clave: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN URUGUAYA/ Nota de contenido: La Educación Inicial del Uruguay: su origen como política pública estatal (1870-1900).--
El contexto histórico.--
De la Casa Cuna al Asilo Maternal.--
Del Asilo Maternal al Jardín de Infantes.--
Del Jardín de Infantes a la Escuela Elemental.--
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03594 370.989.5 IVAe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03595 370.989.5 IVAe ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 04038 370.989.5 IVAe Ej.3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Historia de la educación Uruguaya TOMO 3 / Agapo Luis Palomeque
PermalinkInfancia Preescolar / Elizabeth Ivaldi
PermalinkJardines Maternales / Elizabeth Ivaldi
PermalinkLiteratura... a lo lardo de la vida / Elizabeth Ivaldi en Quehacer Educativo, 130 ([01/05/2015])
PermalinkLiteratura... a lo largo de la vida / Elizabeth Ivaldi
PermalinkNuestra educación inicial pública / Elizabeth Ivaldi
PermalinkSobre la creatividad / Elizabeth Ivaldi
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