Biblioteca IFD SAN RAMÓN
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información del autor
Autor Silvia Veglia
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCiencias naturales y aprendizaje significativo / Silvia Veglia
Título : Ciencias naturales y aprendizaje significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Veglia, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-196-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education Palabras clave: DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES / PROYECTO CURRICULAR EN CIENCIAS / INDAGACIÓN / INDAGACIÓN EN EL AULA / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / EL PROBLEMA COMO ESTRATEGIA / PLANIFICACIÓN / Nota de contenido: Didáctica de las ciencias naturales: una reflexión crítica del área. -- Aspectos para analizar las prácticas: el proyecto curricular. -- Analizar las prácticas desde los contenidos. -- La indagación en el aula. -- La «mirada» del ambiente desde una perspectiva sistémica. -- La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias. -- La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula. -- Bibliografía.
Ciencias naturales y aprendizaje significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación [texto impreso] / Silvia Veglia, Autor . - Buenos Aires : Novedades educativas, 2012 . - 208 p.
ISBN : 978-987-538-196-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education Palabras clave: DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES / PROYECTO CURRICULAR EN CIENCIAS / INDAGACIÓN / INDAGACIÓN EN EL AULA / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / EL PROBLEMA COMO ESTRATEGIA / PLANIFICACIÓN / Nota de contenido: Didáctica de las ciencias naturales: una reflexión crítica del área. -- Aspectos para analizar las prácticas: el proyecto curricular. -- Analizar las prácticas desde los contenidos. -- La indagación en el aula. -- La «mirada» del ambiente desde una perspectiva sistémica. -- La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias. -- La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula. -- Bibliografía.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00626 372.35 VEGc Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible