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Bloc de lectura y escritura del estudiante 0 / Anep
Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 0 : Guía para el docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor Editorial: Montevideo : Ruth Kaufman Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 61 p. ISBN/ISSN/DL: 978974688810 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Palabras clave: LECTURA / QUE ENTENDEMOS POR LECTURA / COMPRENSIÓN LECTORA / BLOC / CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOCS / TRAYECTORIA DEL LECTOR / ORGANIZACIÓN DEL BLOC / Nota de contenido: ¿Qué entendemos por lectura?. -- ¿Cómo comprendemos?. -- La descripción de la comprensión. -- Estrategias metacognitivas. - ¿Qué es un Bloc y cuáles son sus propósitos. -- Características generales de los Blocs. -- La importancia del contexto lúdico en las actividades de lectura.-- Bloc de lectura y escritura del estudiante 0 : Guía para el docente [texto impreso] / Anep, Autor . - Montevideo : Ruth Kaufman, 2012 . - 61 p.
ISSN : 978974688810
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Palabras clave: LECTURA / QUE ENTENDEMOS POR LECTURA / COMPRENSIÓN LECTORA / BLOC / CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOCS / TRAYECTORIA DEL LECTOR / ORGANIZACIÓN DEL BLOC / Nota de contenido: ¿Qué entendemos por lectura?. -- ¿Cómo comprendemos?. -- La descripción de la comprensión. -- Estrategias metacognitivas. - ¿Qué es un Bloc y cuáles son sus propósitos. -- Características generales de los Blocs. -- La importancia del contexto lúdico en las actividades de lectura.-- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00835 418.4 ANEb V.0 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible 02488 418.4 ANEb V.0 ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible Bloc de lectura y escritura del estudiante 1 / Anep
Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor Editorial: Montevideo : Anep Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 50 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-82-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Nota de contenido: Bloc 1
1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 2 y 3A?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Por qué es importante en esta etapa la ayuda de un adulto o lector competente?
3.2. ¿Qué significa la familiarización del lector con el código escrito?
3.4. A modo de ejemplo
3.4.1. La trayectoria del lector.
Bloc de lectura y escritura del estudiante 1 [texto impreso] / Anep, Autor . - Montevideo : Anep, 2012 . - 50 p.
ISBN : 978-9974-688-82-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Nota de contenido: Bloc 1
1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 2 y 3A?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Por qué es importante en esta etapa la ayuda de un adulto o lector competente?
3.2. ¿Qué significa la familiarización del lector con el código escrito?
3.4. A modo de ejemplo
3.4.1. La trayectoria del lector.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00836 418.4 ANEb v.1 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible 02489 418.4 ANEb v.1 ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible Bloc de lectura y escritura del estudiante 2 / Anep
Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor Editorial: Montevideo : Ruth Kaufman Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 49 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-83-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Resumen: Material diseñado para escolares que han comenzado el proceso de consolidación de la alfabetización inicial. Nota de contenido: Bloc 2
1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector 3A?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Cómo influye el léxico en la comprensión?
3.2. ¿Qué papel juegan la reflexión gramatical y el conocimiento del mundo?
3.3. ¿Cómo se arriba al tema del texto?
4.4. A modo de ejemplo
4.4.1. La trayectoria del lectorBloc de lectura y escritura del estudiante 2 [texto impreso] / Anep, Autor . - Montevideo : Ruth Kaufman, 2012 . - 49 p.
ISBN : 978-9974-688-83-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Resumen: Material diseñado para escolares que han comenzado el proceso de consolidación de la alfabetización inicial. Nota de contenido: Bloc 2
1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector 3A?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Cómo influye el léxico en la comprensión?
3.2. ¿Qué papel juegan la reflexión gramatical y el conocimiento del mundo?
3.3. ¿Cómo se arriba al tema del texto?
4.4. A modo de ejemplo
4.4.1. La trayectoria del lectorReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00837 418.4 ANEb v.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible 02490 418.4 ANEb v.2 ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible Bloc de lectura y escritura del estudiante 3 / Anep
Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor Editorial: Montevideo : Anep Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 48 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-84-1 Nota general: El tercer bloc fue diseñado con el fin desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias textuales en lectores 3A/3B. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Nota de contenido: Bloc 3
1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector 3B?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Cómo incide la memoria en la comprensión lectora?
3.2. ¿Qué procedimientos puede reconocer el lector en la textura del texto?
4. A modo de ejemplo
4.1. La trayectoria del lectorBloc de lectura y escritura del estudiante 3 [texto impreso] / Anep, Autor . - Montevideo : Anep, 2012 . - 48 p.
ISBN : 978-9974-688-84-1
El tercer bloc fue diseñado con el fin desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias textuales en lectores 3A/3B.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Nota de contenido: Bloc 3
1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector 3B?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Cómo incide la memoria en la comprensión lectora?
3.2. ¿Qué procedimientos puede reconocer el lector en la textura del texto?
4. A modo de ejemplo
4.1. La trayectoria del lectorReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00838 418.4 ANEb v.3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible 02491 418.4 ANEb v.3 ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible Bloc de lectura y escritura del estudiante 4 / Anep
Título : Bloc de lectura y escritura del estudiante 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor Editorial: Montevideo : Anep Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 51 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-85-8 Nota general: Estas propuestas estan destinadas a lectores que toman contacto con los libros y otros materiales (escritos o digitales) con independencia del adulto y se manejan con ellos con suficiente autonomía como para decidir el tiempo que le dedican a la lectura y la forma en que leen. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Nota de contenido: 1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 3B y 4A?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Qué papel cumplen las inferencias respecto de la comprensión lectora?
3.2. ¿Qué medidas conscientes puede tomar un lector para optimizar su comprensión de un texto?
4. A modo de ejemplo
4.1. La trayectoria del lectorBloc de lectura y escritura del estudiante 4 [texto impreso] / Anep, Autor . - Montevideo : Anep, 2012 . - 51 p.
ISBN : 978-9974-688-85-8
Estas propuestas estan destinadas a lectores que toman contacto con los libros y otros materiales (escritos o digitales) con independencia del adulto y se manejan con ellos con suficiente autonomía como para decidir el tiempo que le dedican a la lectura y la forma en que leen.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.30 Lingüística:Linguistics Nota de contenido: 1. La organización del Bloc
2. ¿Cómo se comporta el lector que transita los niveles 3B y 4A?
3. Algunas cuestiones para reflexionar
3.1. ¿Qué papel cumplen las inferencias respecto de la comprensión lectora?
3.2. ¿Qué medidas conscientes puede tomar un lector para optimizar su comprensión de un texto?
4. A modo de ejemplo
4.1. La trayectoria del lectorReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00839 418.4 ANEb v.4 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible 02492 418.4 ANEb v.4 ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Lengua Disponible