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Convivir en la tierra / Diana Durán
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02864 333.7 DURc Libro Biblioteca IFD San Ramón Economía Disponible Diagnóstico socioambiental participativo en Uruguay / Marcel Achkar
Título : Diagnóstico socioambiental participativo en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Achkar, Autor ; Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor Editorial: Montevideo : El tomate verde Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7885-0-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Resumen: La propuesta contenida en esta obra es producto de la investigación y del intercambio de saberes con actores que viven, desarrollan sus actividades, planifican, y recrean espacios a lo largo y ancho del país. La presentación se realiza a nivel de cuencas hidrográficas por la importancia que reviste para la sociedad uruguaya el análisis ambiental basado en espacios delimitados naturalmente y que contienen una diversidad de unidades paisajísticas, de usos del suelo, de problemáticas y potencialidades. Nota de contenido: Índice de mapas.-- Dimensiones de la sustentabilidad.-- Cuenca del Río Cuareim.-- Cuenca del Salto Grande.-- Cuenca del Río Queguay.-- Cuenca del Río de la Plata Oeste.-- Cuenca del Río de la Plata Este.-- Cuenca Atlántica.-- Cuenca del Río Tacuarembó.-- Cuenca del Río Negro.-- Cuenca del Río Santa Lucía.-- Cuenca de la Laguna Merín.--
Diagnóstico socioambiental participativo en Uruguay [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Ana Domínguez, Autor ; Fernando Pesce, Autor . - Montevideo : El tomate verde, 2004 . - 157 p.
ISBN : 978-9974-7885-0-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Resumen: La propuesta contenida en esta obra es producto de la investigación y del intercambio de saberes con actores que viven, desarrollan sus actividades, planifican, y recrean espacios a lo largo y ancho del país. La presentación se realiza a nivel de cuencas hidrográficas por la importancia que reviste para la sociedad uruguaya el análisis ambiental basado en espacios delimitados naturalmente y que contienen una diversidad de unidades paisajísticas, de usos del suelo, de problemáticas y potencialidades. Nota de contenido: Índice de mapas.-- Dimensiones de la sustentabilidad.-- Cuenca del Río Cuareim.-- Cuenca del Salto Grande.-- Cuenca del Río Queguay.-- Cuenca del Río de la Plata Oeste.-- Cuenca del Río de la Plata Este.-- Cuenca Atlántica.-- Cuenca del Río Tacuarembó.-- Cuenca del Río Negro.-- Cuenca del Río Santa Lucía.-- Cuenca de la Laguna Merín.--
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01075 333.917 ACHd Libro Biblioteca IFD San Ramón Sociología-Colección General Disponible 01077 333.917 ACHd Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Sociología-Colección General Disponible 01076 333.917 ACHd Ej. 3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Sociología-Colección General Disponible Educación. medio ambiente y sustentabilidad / Édgar González Gaudiano
Título : Educación. medio ambiente y sustentabilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Édgar González Gaudiano, Compilador Editorial: México : Siglo XXI Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 234 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-030048-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Palabras clave: EDUCACIÓN AMBIENTAL/ MEDIO AMBIENTE/ SUSTENTABILIDAD/ DESARROLLO SUSTENTABLE/ GLOBALIZACIÓN/ Resumen: El debate sobre el desarrollo sustentable se ha extendido al campo de la educación. Esto ha sido resultado sobre todo de la declaratoria del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable (2005-2014), si bien la controversia se había iniciado desde mediados de la década de los años noventa, sobre todo a partir de la circulación del documento base mediante el cual se convocó a la conferencia Internacional sobre Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sustentabilidad, convocada por la UNESCO y el gobierno de Grecia, en Tesalónica en 1997. Diversas posturas a favor y en contra dentro de la comunidad los educadores ambientales han nutrido con variados puntos de vista este debate. Un debate que no se restringe a defender la identidad del gremio, ni a recursar sin fundamento una propuesta institucional encabezada por la UNESCO. Se trata de una disputa por la construcción del tipo de sociedad al que aspiramos. Asunto en el que los procesos educativos desempeñan un papel de primer orden. Como quiera, con el pretexto de la década se ha reactivado una discusión que era necesaria dentro del campo de la educación ambiental, desedimentando numerosos tópicos que requerían ser revisados a profundidad, no sólo debido a la lábil y vertiginosa realidad de los tiempos actuales, sino por los precarios resultados de los procesos educativos de cara al problema del progresivo deterioro de nuestro entorno vital. Dichos resultados han sido consecuencia de numerosos factores, nos corresponde revisar por qué los procesos educativos han operado dentro de la gestión ambiental con una perspectiva eminentemente instrumental. Y, por qué en la gestión educativa, la educación ambiental ha terminado por acomodarse dentro de la castrante estructura de un currículo que ya ha perdido todas sus posibilidades heurísticas. Un currículum escolar, como la Escuela misma en su conjunto, que requiere también una revisión de fondo porque los valores que trasmite son insustentables. Sin embargo, la respuesta a todo esto no es la educación para el desarrollo sustentable y algunas de las razones que convalidan esta postura se encuentran en este libro. Así, esta obra reúne a once distintos autores de México, España, Canadá, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda que exponen sus puntos de vista sobre las implicaciones de la educación para el desarrollo sustentable, sobre el propio Decenio de Naciones Unidas y sobre el campo de la educación ambiental. Son trabajos indispensables para quienes se encuentran en estas tareas o pretenden adscribirse a ellas. Son trabajos críticos también para los educadores en general, pues este debate trasciende este campo e irradia consecuencias para el campo social en Nota de contenido: Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ¿Tensión o transición? / Edgar Javier González Gaudiano. - Tres décadas de normatividad internacional para la educación ambiental; una crítica hernenéutica del discrso de naciones unidad / Lucie Sauvé, Tom Berryman, Renée Brunelle. - Crisis ambiental y globalización, una lectura para educadores ambientales en un mundo insostenible / Pablo Ángel Neira Cartea. - El complejo territorio de las relaciones educación-ambiente-desarrollo / José Antonio Caribe Gómez. - Stultifera navis; celebración insostenible / José Gutiérrez Pérez, María Teresa Pozo. - Desarrollo sustentable en un mundo globalizador / Bob Jickling. - Elogio de educación ambiental / Pablo Ángel Neira Cartea. - Hacia un lenguaje de probabilidad para la educación para el desarrollo sostenible en Sidäfrica / Lesley Le Grange. - La educación ambiental re-etiquetada; ¿Es la educación para el desarrollo sostenible algo más que un mero eslogan? / Ian Robottom. - Posneoliberalismo; de la educación ambienta a la educación para la sostenibilidad / Ruth Irwin. - Configuración y significado; Educación para el desarrollo sostenible / Ëdgar Javier González Gaudiano. Educación. medio ambiente y sustentabilidad [texto impreso] / Édgar González Gaudiano, Compilador . - México : Siglo XXI, 2008 . - 234 p.
ISBN : 978-6-07-030048-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Palabras clave: EDUCACIÓN AMBIENTAL/ MEDIO AMBIENTE/ SUSTENTABILIDAD/ DESARROLLO SUSTENTABLE/ GLOBALIZACIÓN/ Resumen: El debate sobre el desarrollo sustentable se ha extendido al campo de la educación. Esto ha sido resultado sobre todo de la declaratoria del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable (2005-2014), si bien la controversia se había iniciado desde mediados de la década de los años noventa, sobre todo a partir de la circulación del documento base mediante el cual se convocó a la conferencia Internacional sobre Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sustentabilidad, convocada por la UNESCO y el gobierno de Grecia, en Tesalónica en 1997. Diversas posturas a favor y en contra dentro de la comunidad los educadores ambientales han nutrido con variados puntos de vista este debate. Un debate que no se restringe a defender la identidad del gremio, ni a recursar sin fundamento una propuesta institucional encabezada por la UNESCO. Se trata de una disputa por la construcción del tipo de sociedad al que aspiramos. Asunto en el que los procesos educativos desempeñan un papel de primer orden. Como quiera, con el pretexto de la década se ha reactivado una discusión que era necesaria dentro del campo de la educación ambiental, desedimentando numerosos tópicos que requerían ser revisados a profundidad, no sólo debido a la lábil y vertiginosa realidad de los tiempos actuales, sino por los precarios resultados de los procesos educativos de cara al problema del progresivo deterioro de nuestro entorno vital. Dichos resultados han sido consecuencia de numerosos factores, nos corresponde revisar por qué los procesos educativos han operado dentro de la gestión ambiental con una perspectiva eminentemente instrumental. Y, por qué en la gestión educativa, la educación ambiental ha terminado por acomodarse dentro de la castrante estructura de un currículo que ya ha perdido todas sus posibilidades heurísticas. Un currículum escolar, como la Escuela misma en su conjunto, que requiere también una revisión de fondo porque los valores que trasmite son insustentables. Sin embargo, la respuesta a todo esto no es la educación para el desarrollo sustentable y algunas de las razones que convalidan esta postura se encuentran en este libro. Así, esta obra reúne a once distintos autores de México, España, Canadá, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda que exponen sus puntos de vista sobre las implicaciones de la educación para el desarrollo sustentable, sobre el propio Decenio de Naciones Unidas y sobre el campo de la educación ambiental. Son trabajos indispensables para quienes se encuentran en estas tareas o pretenden adscribirse a ellas. Son trabajos críticos también para los educadores en general, pues este debate trasciende este campo e irradia consecuencias para el campo social en Nota de contenido: Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible ¿Tensión o transición? / Edgar Javier González Gaudiano. - Tres décadas de normatividad internacional para la educación ambiental; una crítica hernenéutica del discrso de naciones unidad / Lucie Sauvé, Tom Berryman, Renée Brunelle. - Crisis ambiental y globalización, una lectura para educadores ambientales en un mundo insostenible / Pablo Ángel Neira Cartea. - El complejo territorio de las relaciones educación-ambiente-desarrollo / José Antonio Caribe Gómez. - Stultifera navis; celebración insostenible / José Gutiérrez Pérez, María Teresa Pozo. - Desarrollo sustentable en un mundo globalizador / Bob Jickling. - Elogio de educación ambiental / Pablo Ángel Neira Cartea. - Hacia un lenguaje de probabilidad para la educación para el desarrollo sostenible en Sidäfrica / Lesley Le Grange. - La educación ambiental re-etiquetada; ¿Es la educación para el desarrollo sostenible algo más que un mero eslogan? / Ian Robottom. - Posneoliberalismo; de la educación ambienta a la educación para la sostenibilidad / Ruth Irwin. - Configuración y significado; Educación para el desarrollo sostenible / Ëdgar Javier González Gaudiano. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00625 333.7 GONe Libro Biblioteca IFD San Ramón Economía Disponible El clima visto desde el sur / Jean- Pascal van Ypersele
Título : El clima visto desde el sur : El calentamiento global según los países emergentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean- Pascal van Ypersele, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Le Monde Diplomatique Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-614-128-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Palabras clave: CLIMA/ CAMBIOS CLIMÁTICOS/ POLÍTICAS MEDIOAMBIENTALES/ DESARROLLO SUSTENTABLE/ CLIMA Y DESARROLLO ECONÓMICO/ COMERCIO DE LOS GASES/ EFECTO INVERNADERO/ Resumen: "Prioridad: el desarrollo"; "El desarrollo ante todo".Seguramente desconcertará que en un libro que reúne más de diez artículos que discuten las graves consecuencias del cambio climático global, sus autores manifiesten, una y otra vez, de modo tan contundente sus convicciones. Ahora bien, quienes analizan en esta oportunidad la urgente necesidad de congeniar el crecimiento económico y el compromiso ecológico (una articulación a la que alude el muy difundido término "desarrollo sostenible") son especialistas de Brasil, India y China, las tres potencias emergentes del Hemisferio Sur.Entonces, ya no desconcertará al lector que estas voces autorizadas no repitan dócilmente los postulados difundidos por las potencias del Norte, los países que desde la Revolución Industrial se desarrollaron durante más de doscientos años sin reparar en los daños que infligían al planeta de todos. Nota de contenido: La mayor injusticia de los cambios climáticos.- Regímenes internacionales y políticas medioambientales.- Las paradojas de Brasil ante los desafíos ecológicos.- China: responsable y víctima del calentamiento global.- Más allá del Protocolo de Kyoto: los retos del cambio climático para India y para el mundo.- China, India, Brasil: el desarrollo sustentable.- Efectos desestabilizadores en los trópicos: la vulnerabilidad de África.- Energía, desarrollo, clima y pobreza.- Clima y desarrollo económico: en busca de una articulación equilibrada. Los cambios climáticos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio.- Fraude y colonialismo: el nuevo comercio de los gases con efecto invernadero.- Geopolítica de la biodiversidad y del desarrollo sostenible.- Documento ¡Justicia climática ya! El clima visto desde el sur : El calentamiento global según los países emergentes [texto impreso] / Jean- Pascal van Ypersele, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Le Monde Diplomatique, 2008 . - 180 p.
ISBN : 978-987-614-128-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Palabras clave: CLIMA/ CAMBIOS CLIMÁTICOS/ POLÍTICAS MEDIOAMBIENTALES/ DESARROLLO SUSTENTABLE/ CLIMA Y DESARROLLO ECONÓMICO/ COMERCIO DE LOS GASES/ EFECTO INVERNADERO/ Resumen: "Prioridad: el desarrollo"; "El desarrollo ante todo".Seguramente desconcertará que en un libro que reúne más de diez artículos que discuten las graves consecuencias del cambio climático global, sus autores manifiesten, una y otra vez, de modo tan contundente sus convicciones. Ahora bien, quienes analizan en esta oportunidad la urgente necesidad de congeniar el crecimiento económico y el compromiso ecológico (una articulación a la que alude el muy difundido término "desarrollo sostenible") son especialistas de Brasil, India y China, las tres potencias emergentes del Hemisferio Sur.Entonces, ya no desconcertará al lector que estas voces autorizadas no repitan dócilmente los postulados difundidos por las potencias del Norte, los países que desde la Revolución Industrial se desarrollaron durante más de doscientos años sin reparar en los daños que infligían al planeta de todos. Nota de contenido: La mayor injusticia de los cambios climáticos.- Regímenes internacionales y políticas medioambientales.- Las paradojas de Brasil ante los desafíos ecológicos.- China: responsable y víctima del calentamiento global.- Más allá del Protocolo de Kyoto: los retos del cambio climático para India y para el mundo.- China, India, Brasil: el desarrollo sustentable.- Efectos desestabilizadores en los trópicos: la vulnerabilidad de África.- Energía, desarrollo, clima y pobreza.- Clima y desarrollo económico: en busca de una articulación equilibrada. Los cambios climáticos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio.- Fraude y colonialismo: el nuevo comercio de los gases con efecto invernadero.- Geopolítica de la biodiversidad y del desarrollo sostenible.- Documento ¡Justicia climática ya! Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03730 333.7 YPEc Libro Biblioteca IFD San Ramón Economía Disponible El Medio Ambiente / Pierre George
Título : El Medio Ambiente Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre George, Autor Editorial: Barcelona [España] : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 122 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Palabras clave: MEDIO AMBIENTE/ SUELO/ LA ATMÓSFERA Y LAS AGUAS/ MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDADES RURALES/ MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDADES INDUSTRIALES/ AGRESIONES DE LA ECONOMÍA INDUSTRIAL/ POLÍTICA DE MEDIO AMBIENTE/ Nota de contenido: LOS ELEMENTOS: El suelo-La atmósfera y las aguas.-
EL MEDIO AMBIENTE: el medio ambiente de las sociedades rurales tradicionales. -El medio ambiente de las sociedades industriales.- Las agresiones de la economía industrial.- Una política del medio ambiente?El Medio Ambiente [texto impreso] / Pierre George, Autor . - Barcelona (España) : Oikos-Tau, 1972 . - 122 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.55 Ciencias ambientales e ingeniería:Environment Palabras clave: MEDIO AMBIENTE/ SUELO/ LA ATMÓSFERA Y LAS AGUAS/ MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDADES RURALES/ MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDADES INDUSTRIALES/ AGRESIONES DE LA ECONOMÍA INDUSTRIAL/ POLÍTICA DE MEDIO AMBIENTE/ Nota de contenido: LOS ELEMENTOS: El suelo-La atmósfera y las aguas.-
EL MEDIO AMBIENTE: el medio ambiente de las sociedades rurales tradicionales. -El medio ambiente de las sociedades industriales.- Las agresiones de la economía industrial.- Una política del medio ambiente?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02865 333.7 GEOm Libro Biblioteca IFD San Ramón Economía Disponible El medio ambiente / Instituto geográfico
PermalinkLas guerras del agua / Elsa Bruzzone
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