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Cálculo diferencial en varias variables / Manuel Besada Morais
Título : Cálculo diferencial en varias variables : Problemas y cuestiones tipo test resueltos Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Besada Morais, Autor ; Francisco Javier García Cutrín, Autor ; Miguel Ángel Mirás Calvo, Autor ; Carmen Vázquez Pampín, Autor Editorial: Alfaomega Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 344 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-707418-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Basic and general study subjects
[UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:NumeracyPalabras clave: CÁLCULO DIFERENCIAL EN VARIAS VARIABLES/ TOPOLOGÍA EN LOS ESPACIOS EUCLÍDEOS/ LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES/ DERIVADAS PARCIALES/ FUNCIONES DIFERENCIABLES/ DIFERENCIALIDAD DE FUNCIONES COMPUESTAS/ TEOREMA DE TAYLOR/ FUNCIONES HOMOGÉNEAS/ TEOREMA DE LA FUNCIÓN IMPLÍCITA/ FUNCIONES CONVEXAS/ OPTIMIZACIÓN SIN RESTRICCIONES/ OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES DE IGUALDAD/ OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES DE DESIGUALDAD/ INTEGRACIÓN MÚLTIPLE/ Resumen: Este libro es un complemento ideal para manejar con soltura los conceptos de un curso clásico de funciones de varias variables. Está particularmente indicado para los alumnos de los grados de Ciencias, Ingeniería y Ciencias Sociales. Cada uno de los capítulos consta de: Resumen teórico breve y completo, al principio d e cada tema. Problemas resueltos que son ejercicios tipo test de respuesta única, seleccionados de forma cuidadosa y resueltos de forma detallada. Cuestiones tipo test cuya solución se recoge al final del libro. En la Introducción Teórica se presentan, de modo sucinto, las definiciones, conceptos y resultados que el lector debe conocer para resolver las cuestiones que se propondrán a continuación. La sección de Problemas Resueltos consta de una extensa colección de cuestiones tipo test. Todas están resueltas con detalle y presentan cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es correcta. Al final de cada capítulo aparece una lista de Cuestiones Test, cuyas respuestas correctas se recogen al final del libro. El grado de dificultad de las cuestiones es variable. Las hay muy sencillas, mientras que otras deberían suponer un desafío para el lector. Las preguntas van ordenadas atendiendo tanto a su temática como al grado de dificultad desde las más sencillas a las de mayor dificultad. De este modo el lector, siguiendo el desarrollo de los ejercicios resueltos, no encontrará dificultades añadidas para resolver los que se proponen al final de cada capítulo." Cálculo diferencial en varias variables : Problemas y cuestiones tipo test resueltos [texto impreso] / Manuel Besada Morais, Autor ; Francisco Javier García Cutrín, Autor ; Miguel Ángel Mirás Calvo, Autor ; Carmen Vázquez Pampín, Autor . - México : Alfaomega, 2012 . - 344 p.
ISBN : 978-6-07-707418-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Basic and general study subjects
[UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:NumeracyPalabras clave: CÁLCULO DIFERENCIAL EN VARIAS VARIABLES/ TOPOLOGÍA EN LOS ESPACIOS EUCLÍDEOS/ LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES/ DERIVADAS PARCIALES/ FUNCIONES DIFERENCIABLES/ DIFERENCIALIDAD DE FUNCIONES COMPUESTAS/ TEOREMA DE TAYLOR/ FUNCIONES HOMOGÉNEAS/ TEOREMA DE LA FUNCIÓN IMPLÍCITA/ FUNCIONES CONVEXAS/ OPTIMIZACIÓN SIN RESTRICCIONES/ OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES DE IGUALDAD/ OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES DE DESIGUALDAD/ INTEGRACIÓN MÚLTIPLE/ Resumen: Este libro es un complemento ideal para manejar con soltura los conceptos de un curso clásico de funciones de varias variables. Está particularmente indicado para los alumnos de los grados de Ciencias, Ingeniería y Ciencias Sociales. Cada uno de los capítulos consta de: Resumen teórico breve y completo, al principio d e cada tema. Problemas resueltos que son ejercicios tipo test de respuesta única, seleccionados de forma cuidadosa y resueltos de forma detallada. Cuestiones tipo test cuya solución se recoge al final del libro. En la Introducción Teórica se presentan, de modo sucinto, las definiciones, conceptos y resultados que el lector debe conocer para resolver las cuestiones que se propondrán a continuación. La sección de Problemas Resueltos consta de una extensa colección de cuestiones tipo test. Todas están resueltas con detalle y presentan cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es correcta. Al final de cada capítulo aparece una lista de Cuestiones Test, cuyas respuestas correctas se recogen al final del libro. El grado de dificultad de las cuestiones es variable. Las hay muy sencillas, mientras que otras deberían suponer un desafío para el lector. Las preguntas van ordenadas atendiendo tanto a su temática como al grado de dificultad desde las más sencillas a las de mayor dificultad. De este modo el lector, siguiendo el desarrollo de los ejercicios resueltos, no encontrará dificultades añadidas para resolver los que se proponen al final de cada capítulo." Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02751 515.3 BESc Libro Biblioteca IFD San Ramón Matemáticas Disponible Didácticas específicas / Gustavo Bombini
Título : Didácticas específicas : Reflexiones y aportes para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Bombini, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 262 p ISBN/ISSN/DL: 978-96571-11-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Basic and general study subjects Palabras clave: DIDÁCTICA GENERAL / DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS / DIDÁCTICA DE LA LENGUA / DIDÁCTICA DE LITERATURA / DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA / DIDÁCTICA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA / DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES / BILINGÜISMO / SEGUNDA LENGUA / Resumen: Didácticas específicas propone una síntesis de las cuestiones que se están discutiendo actualmente a propósito de la constitución del campo de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, de la Matemática, de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Adquisición de una Segunda Lengua. Algunas de estas preguntas tienen respuestas que se constituyen en aportes a las prácticas docentes. Inauguramos con este texto una serie que intenta constituirse en un espacio de producción de ideas acerca del enseñar y aprender las disciplinas en las instituciones didácticas; pretende también aportar al diálogo fecundo y continuado entre las diferentes Didácticas específicas y al diálogo entre éstas y la Didáctica general para establecer puentes que eviten las rupturas en la construcción del conocimiento didáctico.
Los autores son docentes de las Licenciaturas en Enseñanza de la Lengua y la Literatura, en Enseñanza de las Ciencias con orientación en Didáctica de la Matemática, Didáctica de la Física, Didáctica de la Química y Didáctica de la Biología; de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales, con orientación en Geografía y en Historia, de la Licenciatura en Educación y de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín.Didácticas específicas : Reflexiones y aportes para la enseñanza [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 2006 . - 262 p.
ISSN : 978-96571-11-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Basic and general study subjects Palabras clave: DIDÁCTICA GENERAL / DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS / DIDÁCTICA DE LA LENGUA / DIDÁCTICA DE LITERATURA / DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA / DIDÁCTICA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA / DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES / BILINGÜISMO / SEGUNDA LENGUA / Resumen: Didácticas específicas propone una síntesis de las cuestiones que se están discutiendo actualmente a propósito de la constitución del campo de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, de la Matemática, de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Adquisición de una Segunda Lengua. Algunas de estas preguntas tienen respuestas que se constituyen en aportes a las prácticas docentes. Inauguramos con este texto una serie que intenta constituirse en un espacio de producción de ideas acerca del enseñar y aprender las disciplinas en las instituciones didácticas; pretende también aportar al diálogo fecundo y continuado entre las diferentes Didácticas específicas y al diálogo entre éstas y la Didáctica general para establecer puentes que eviten las rupturas en la construcción del conocimiento didáctico.
Los autores son docentes de las Licenciaturas en Enseñanza de la Lengua y la Literatura, en Enseñanza de las Ciencias con orientación en Didáctica de la Matemática, Didáctica de la Física, Didáctica de la Química y Didáctica de la Biología; de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales, con orientación en Geografía y en Historia, de la Licenciatura en Educación y de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín.Reserva
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