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Acortar distancias / Marcos Cánovas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03638 372.358 CANa Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible La aldea global / Marshall Luhan Mc
Título : La aldea global : Transformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Marshall Luhan Mc, Autor ; Bruce Powers, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 203 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS/ EFECTOS GLOBALES DE LAS TECNOLOGÍAS/ ESPACIO VISUAL/ ESPACIO ACÚSTICO/ ROBOTISMO/ Nota de contenido: Exploraciones en el espacio visual y el acústico.
Efectos globales de las tecnologías relacionadas con el vídeo.
Los Estados Unidos y Canadá: la frontera como intervalo resonante.
Glosario de los tétrades. Investigando el cambio desde el angelismo( espacio visual) al robotismo(espacio acústico)La aldea global : Transformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI [texto impreso] / Marshall Luhan Mc, Autor ; Bruce Powers, Autor . - Barcelona (España) : Gedisa, 2005 . - 203 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS/ EFECTOS GLOBALES DE LAS TECNOLOGÍAS/ ESPACIO VISUAL/ ESPACIO ACÚSTICO/ ROBOTISMO/ Nota de contenido: Exploraciones en el espacio visual y el acústico.
Efectos globales de las tecnologías relacionadas con el vídeo.
Los Estados Unidos y Canadá: la frontera como intervalo resonante.
Glosario de los tétrades. Investigando el cambio desde el angelismo( espacio visual) al robotismo(espacio acústico)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02799 372.358 LUHa Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible Alfabetización digital / Alfonso Gutiérrez
Título : Alfabetización digital : Algo más que ratones y teclas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso Gutiérrez, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 252 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-877-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Nota de contenido: Alfabetización en la sociedad de la información.-La dimensión digital de la alfabetización múltiple.-
.-Aspectos clave de la alfabetización digital.- La creación multimedia como principio básico dela alfabetización en la era de la información.-La alfabetización digital en la era de Internet.-
Alfabetización digital : Algo más que ratones y teclas [texto impreso] / Alfonso Gutiérrez, Autor . - Barcelona (España) : Gedisa, 2003 . - 252 p.
ISBN : 978-84-7432-877-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Nota de contenido: Alfabetización en la sociedad de la información.-La dimensión digital de la alfabetización múltiple.-
.-Aspectos clave de la alfabetización digital.- La creación multimedia como principio básico dela alfabetización en la era de la información.-La alfabetización digital en la era de Internet.-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03664 372.358 GUTa Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible Aprendiendo con Videojuegos / Eloísa Montero
Título : Aprendiendo con Videojuegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Montero, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 164 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1688-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Resumen: Atreverse a incorporar videojuegos en el contexto educativo habitual sorprende, motiva y establece nuevos puentes de comunicación y aprendizaje con niños y adolescentes, creando condiciones que posibilitan, de un modo nuevo y lúdico, el diálogo y el intercambio de saberes. Los videojuegos son una herramienta muy útil que permite conectar con el mundo de intereses de los jóvenes y que puede ayudar a atender la diversidad del alumnado, desplegar las inteligencias múltiples, favorecer el trabajo interdisciplinar, etc. Este libro ofrece una propuesta abierta, contrastada y evaluada, que puede ser generalizada en diversos contextos educativos, formales y no formales. Ofrece claves para introducir los videojuegos como un nuevo recurso didáctico, tanto en el trabajo de las competencias básicas como en las distintas áreas curriculares, en la tutoría o en la educación en valores.
El libro presenta 30 Videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de fácil acceso tanto para el profesorado como para el alumnado. Cada Videojuego está perfectamente descrito, incluye su ficha técnica y explica detalladamente la propuesta didáctica para su utilización inmediata en el aula.Nota de contenido: El uso de videojuegos para el aprendizaje avisos a educadores que no desean naufragar. El juego: un mundo de posibilidades. (Re) descubrir los videojuegos. Aprender con videojuegos. Nuestra propuesta. Ejemplos de experiencias realizadas relatos de alta mar. ¡Atrapa al ladrón! A vueltas con el clima. “Calculator”. Refuerzo de matemáticas. ¡Alto a los desastres! Selección, descripción y utilización de los videojuegos catálogo de las naves. Aprendiendo con Videojuegos [texto impreso] / Eloísa Montero, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2010 . - 164 p.
ISBN : 978-84-277-1688-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Resumen: Atreverse a incorporar videojuegos en el contexto educativo habitual sorprende, motiva y establece nuevos puentes de comunicación y aprendizaje con niños y adolescentes, creando condiciones que posibilitan, de un modo nuevo y lúdico, el diálogo y el intercambio de saberes. Los videojuegos son una herramienta muy útil que permite conectar con el mundo de intereses de los jóvenes y que puede ayudar a atender la diversidad del alumnado, desplegar las inteligencias múltiples, favorecer el trabajo interdisciplinar, etc. Este libro ofrece una propuesta abierta, contrastada y evaluada, que puede ser generalizada en diversos contextos educativos, formales y no formales. Ofrece claves para introducir los videojuegos como un nuevo recurso didáctico, tanto en el trabajo de las competencias básicas como en las distintas áreas curriculares, en la tutoría o en la educación en valores.
El libro presenta 30 Videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de fácil acceso tanto para el profesorado como para el alumnado. Cada Videojuego está perfectamente descrito, incluye su ficha técnica y explica detalladamente la propuesta didáctica para su utilización inmediata en el aula.Nota de contenido: El uso de videojuegos para el aprendizaje avisos a educadores que no desean naufragar. El juego: un mundo de posibilidades. (Re) descubrir los videojuegos. Aprender con videojuegos. Nuestra propuesta. Ejemplos de experiencias realizadas relatos de alta mar. ¡Atrapa al ladrón! A vueltas con el clima. “Calculator”. Refuerzo de matemáticas. ¡Alto a los desastres! Selección, descripción y utilización de los videojuegos catálogo de las naves. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03712 372.358 MONa Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible / Anep
Título : Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible : Más allá de formatos y espacios tradicionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 322 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: ESCUELAS NODO/ COMUNIDADES DE APRENDIZAJE/ APRENDER EN RED/ APRENDIZAJE COLABORATIVO/ PEDAGOGÍA/ ENTORNOS VIRTUALES/ MOOC/ DISPOSITIVOS EN LÍNEA/ VIDEOCONFERENCIA/ ESPACIOS VIRTUALES/ "CEIBAL EN INGLÉS" / EDUCACIÓN PRIMARIA/ TELEVISIÓN INTERACTIVA/ EVLUACIÓN/ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO/ EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Resumen: La integración de las tecnologías en los ámbitos educativos, fundamentalmente cuando se universaliza como es el caso de CEIBAL, habilita una serie de modificaciones tanto en los procesos de enseñanza como en los procesos de aprendizaje, permitiendo quebrar definitivamente el concepto de que todos deben aprender lo mismo, de la misma manera, en el mismo lugar y al mismo tiempo.
Esta publicación, "Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible. Más allá de formatos y espacios tradicionales", está planteada en la línea que toma la temática de aprendizajes abiertos y aprendizajes flexibles que van más allá de los formatos y espacios tradicionales de enseñanza, y que alcanzan ámbitos como el aprendizaje no formal, el informal y la hibridación de los mismos. En otras palabras, aprendizaje ubicuo en una cultura digital.
La misma está atravesada por diversos ejes que, más que como divisorias entre sus artículos, se presentan como líneas transversales: comunidades constructoras de contenidos; nuevos y viejos enfoques educativos para tecnologías emergentes; medios interactivos; y aportes de la tecnología a los procesos de evaluación.Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible : Más allá de formatos y espacios tradicionales [texto impreso] / Anep, Autor . - 2013 . - 322 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: ESCUELAS NODO/ COMUNIDADES DE APRENDIZAJE/ APRENDER EN RED/ APRENDIZAJE COLABORATIVO/ PEDAGOGÍA/ ENTORNOS VIRTUALES/ MOOC/ DISPOSITIVOS EN LÍNEA/ VIDEOCONFERENCIA/ ESPACIOS VIRTUALES/ "CEIBAL EN INGLÉS" / EDUCACIÓN PRIMARIA/ TELEVISIÓN INTERACTIVA/ EVLUACIÓN/ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO/ EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Resumen: La integración de las tecnologías en los ámbitos educativos, fundamentalmente cuando se universaliza como es el caso de CEIBAL, habilita una serie de modificaciones tanto en los procesos de enseñanza como en los procesos de aprendizaje, permitiendo quebrar definitivamente el concepto de que todos deben aprender lo mismo, de la misma manera, en el mismo lugar y al mismo tiempo.
Esta publicación, "Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible. Más allá de formatos y espacios tradicionales", está planteada en la línea que toma la temática de aprendizajes abiertos y aprendizajes flexibles que van más allá de los formatos y espacios tradicionales de enseñanza, y que alcanzan ámbitos como el aprendizaje no formal, el informal y la hibridación de los mismos. En otras palabras, aprendizaje ubicuo en una cultura digital.
La misma está atravesada por diversos ejes que, más que como divisorias entre sus artículos, se presentan como líneas transversales: comunidades constructoras de contenidos; nuevos y viejos enfoques educativos para tecnologías emergentes; medios interactivos; y aportes de la tecnología a los procesos de evaluación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03355 372.358 ANEa Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las tic / Elena Barberà
PermalinkCrecer en la era de los medios electrónicos / David Buckingham
PermalinkCultura tecnológica / Eduard Aibar
PermalinkDidáctica y metodología de la educación tecnológica V.1 / María Flamiglietti
PermalinkDidáctica y metodología de la educación tecnoloógica V.2 / María Famiglietti
PermalinkEducación audiovisual / Roberto Aparici
PermalinkDe la educación a distancia a la educación virtual / Lorenzo García Aretio
PermalinkDe la educación a distancia a la educación virtual / Lorenzo García Aretio
PermalinkLa educación en el laberinto tecnológico / Manuel Area
PermalinkEl desarrollo del alfabetismo científico / Ruth Jarman
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