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Editorial Troquel
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo
Título : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 196 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.35 Educational institutions Palabras clave: GESTIÓN DE CENTRO/ ORGANIZACIÓN ESCOLAR/ CONCEPTO DE CURRICULO/ CONCEPTO DE APRENDIZAJE/ CONCEPTO DE CONOCIMIENTO/ CONCEPTO DE ROL DOCENTE/ INNOVASCIÓN CURRICULAR/ ASIGNATURAS: DISTRIBUCIÓN HORARIA/ PLANES DE ESTUDIO/ Nota de contenido: La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. -
Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas. --
Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 196 . - 191 p.
ISBN : 978-950-16-3077-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.35 Educational institutions Palabras clave: GESTIÓN DE CENTRO/ ORGANIZACIÓN ESCOLAR/ CONCEPTO DE CURRICULO/ CONCEPTO DE APRENDIZAJE/ CONCEPTO DE CONOCIMIENTO/ CONCEPTO DE ROL DOCENTE/ INNOVASCIÓN CURRICULAR/ ASIGNATURAS: DISTRIBUCIÓN HORARIA/ PLANES DE ESTUDIO/ Nota de contenido: La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. -
Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas. --
Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02075 371 AGUe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible
Título : Las instituciones educativas. Cara y Ceca : Elementos para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 246 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3069-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CULTURA INSTITUCIONAL
GESTIÓN INSTITUCIONALNota de contenido: Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas.--
La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar.--
La dimensión pedagógico- didáctica.--
La dimensión comunitaria.--
La dimensión administrativa.--
Planificación de las instituciones escolares.--
Las instituciones educativas y el contrato histórico.--
La cultura institucional escolar.--
Actores, instituciones y conflictos.--En línea: http://s55262c0629f4139b.jimcontent.com/download/version/1377289146/module/83875 [...] Las instituciones educativas. Cara y Ceca : Elementos para su comprensión [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1994 . - 246 p.
ISBN : 978-950-16-3069-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CULTURA INSTITUCIONAL
GESTIÓN INSTITUCIONALNota de contenido: Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas.--
La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar.--
La dimensión pedagógico- didáctica.--
La dimensión comunitaria.--
La dimensión administrativa.--
Planificación de las instituciones escolares.--
Las instituciones educativas y el contrato histórico.--
La cultura institucional escolar.--
Actores, instituciones y conflictos.--En línea: http://s55262c0629f4139b.jimcontent.com/download/version/1377289146/module/83875 [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01225 371 FRIi 1994 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible
Título : Las instituciones educativas. Cara y Ceca : Elementos para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 246 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CULTURA INSTITUCIONAL
GESTIÓN INSTITUCIONALNota de contenido: Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas.--
La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar.--
La dimensión pedagógico- didáctica.--
La dimensión comunitaria.--
La dimensión administrativa.--
Planificación de las instituciones escolares.--
Las instituciones educativas y el contrato histórico.--
La cultura institucional escolar.--
Actores, instituciones y conflictos.--En línea: http://s55262c0629f4139b.jimcontent.com/download/version/1377289146/module/83875 [...] Las instituciones educativas. Cara y Ceca : Elementos para su comprensión [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1992 . - 246 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CULTURA INSTITUCIONAL
GESTIÓN INSTITUCIONALNota de contenido: Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas.--
La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar.--
La dimensión pedagógico- didáctica.--
La dimensión comunitaria.--
La dimensión administrativa.--
Planificación de las instituciones escolares.--
Las instituciones educativas y el contrato histórico.--
La cultura institucional escolar.--
Actores, instituciones y conflictos.--En línea: http://s55262c0629f4139b.jimcontent.com/download/version/1377289146/module/83875 [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01226 371 FRIi 1992 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible El planeamiento educativo como instrumento de cambio / Inés Aguerrondo
Título : El planeamiento educativo como instrumento de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3048-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA/EDUCACIÓN COMO PROCESO/ CURRICULUM Y PLANIFICACIÓN/ METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN/ MODELOS DE EVALUACIÓN/ EVALUACIÓN COMO PROCESO/ Nota de contenido: Introducción. -- La planificación educativa en América Latina. -- Planificación y participación: aportes para el debate. -- Curriculum y planificación educativa. -- Abriendo caminos. -- Uso de la información en el contexto del planeamiento. -- El proceso de evaluación de proyectos en educación: modelos y aproximaciones. El planeamiento educativo como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1997 . - 127 p.
ISBN : 978-950-16-3048-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: PLANIFICACIÓN EDUCATIVA/EDUCACIÓN COMO PROCESO/ CURRICULUM Y PLANIFICACIÓN/ METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN/ MODELOS DE EVALUACIÓN/ EVALUACIÓN COMO PROCESO/ Nota de contenido: Introducción. -- La planificación educativa en América Latina. -- Planificación y participación: aportes para el debate. -- Curriculum y planificación educativa. -- Abriendo caminos. -- Uso de la información en el contexto del planeamiento. -- El proceso de evaluación de proyectos en educación: modelos y aproximaciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03195 371.3 AGUp Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica General Disponible El desafío de enseñar ciencias naturales / Laura Fumagalli
Título : El desafío de enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Fumagalli, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1993 ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3070-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.75 Ciencias naturales:Natural sciences Palabras clave: CIENCIA / ESTRATEGIA ENSEÑANZA / PRODUCCIÓN / CONOCIMIENTO CIENTÍFICO / ENSEÑANZA INTEGRADA / BIOLOGÍA / FÍSICA / QUÍMICA / SECUENCIA/ TRABAJO / Resumen: Este libro se propone ser un material de apoyo para los profesores de Biología, Física y Química que se encuentran ante el desafío que para su práctica pedagógica suponen los diseños curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios.
Es nuestro propósito comunicar a los docentes de estas disciplinas, la estrategia de enseñanza de las ciencias que hemos construido y los fundamentos teóricos que lo sostienen.
Nuestra propuesta proviene de la posición teórica que hemos construido e interacción con nuestra práctica de la enseñanza, las lecturas y el intercambio con científicos con los que hemos trabajado. Esperamos brindar los elementos para que los enseñantes puedan enriquecer, analizar críticamente y mejorar sus estrategias de enseñanza."Nota de contenido: ¿Qué enseño cuando enseño ciencia?. -- ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la biología, la física y la química?. -- ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos?. -- ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos?. -- Otras dos cuestiones importantes. El desafío de enseñar ciencias naturales [texto impreso] / Laura Fumagalli, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, 1993.
ISBN : 978-950-16-3070-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.75 Ciencias naturales:Natural sciences Palabras clave: CIENCIA / ESTRATEGIA ENSEÑANZA / PRODUCCIÓN / CONOCIMIENTO CIENTÍFICO / ENSEÑANZA INTEGRADA / BIOLOGÍA / FÍSICA / QUÍMICA / SECUENCIA/ TRABAJO / Resumen: Este libro se propone ser un material de apoyo para los profesores de Biología, Física y Química que se encuentran ante el desafío que para su práctica pedagógica suponen los diseños curriculares regionalizados, flexibles e interdisciplinarios.
Es nuestro propósito comunicar a los docentes de estas disciplinas, la estrategia de enseñanza de las ciencias que hemos construido y los fundamentos teóricos que lo sostienen.
Nuestra propuesta proviene de la posición teórica que hemos construido e interacción con nuestra práctica de la enseñanza, las lecturas y el intercambio con científicos con los que hemos trabajado. Esperamos brindar los elementos para que los enseñantes puedan enriquecer, analizar críticamente y mejorar sus estrategias de enseñanza."Nota de contenido: ¿Qué enseño cuando enseño ciencia?. -- ¿Cómo puedo lograr una enseñanza integrada de la biología, la física y la química?. -- ¿Cómo puedo favorecer una apropiación activa del conocimiento científico por parte de mis alumnos?. -- ¿Cómo lograr un cambio metodológico y actitudinal en mis alumnos?. -- Otras dos cuestiones importantes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01996 372.35 FUMd Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible 01997 372.35 FUMd ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible Enseñar ciencias sociales / Silvia Finocchio
PermalinkGeografía Mundial / Diana Durán
PermalinkLa escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo
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