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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEnseñar derechos humanos a los niños del tercer milenio / Lucila Artagaveytia
Título : Enseñar derechos humanos a los niños del tercer milenio Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Praxis Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-953734-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]6 Política, derecho y economía:6.10 Human rights Palabras clave: DERECHOS HUMANOS / DERECHOS NIÑOS / DERECHOS HOMBRES / DERECHOS MUJERES / DERECHOS DISCRIMINADOS / DERECHOS TIERRA Resumen: Introducir la temática de la enseñanza de los derechos humanos a los niños de hoy, en una colección para maestros/as denominada Praxis, no es una opción casual. Si por praxis entendemos un tipo de actividad práctica, destinada a la transformación de la realidad, que va más allá de la simple especulación teórica pero que la incluye, la enseñanza de los derechos humanos es una praxis que expresa este lazo dialéctico entre la teoría y la práctica. En última instancia, el sentido de este libro es compartir con los maestros una propuesta didáctica que contiene una serie de reflexiones teóricas y herramientas prácticas para la enseñanza de los derechos, de tal manera que los niños se potencien como agentes transformadores de la realidad que les tocó vivir, humanizándola. Nota de contenido: Marco teórico. Los derechos, un concepto con historia.- La Escuela educadora en Derechos: La relevancia de los vínculos y de las participación.- Saber y conocimiento, realidad y utopía.- Las situaciones humanas del presente y del pasado como punto de partida para la enseñanza de los Derechos Humanos.- Los trayectos de enseñanza. Algunos itinerarios surgidos.- Los derechos de los hombres.- Los derechos de las Mujeres.- Los derechos de quienes son discriminados.- Los derechos de la tierra y los animales Enseñar derechos humanos a los niños del tercer milenio [texto impreso] / Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor . - Santillana, 2009 . - 152 p. - (Praxis) .
ISBN : 978-9974-953734--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]6 Política, derecho y economía:6.10 Human rights Palabras clave: DERECHOS HUMANOS / DERECHOS NIÑOS / DERECHOS HOMBRES / DERECHOS MUJERES / DERECHOS DISCRIMINADOS / DERECHOS TIERRA Resumen: Introducir la temática de la enseñanza de los derechos humanos a los niños de hoy, en una colección para maestros/as denominada Praxis, no es una opción casual. Si por praxis entendemos un tipo de actividad práctica, destinada a la transformación de la realidad, que va más allá de la simple especulación teórica pero que la incluye, la enseñanza de los derechos humanos es una praxis que expresa este lazo dialéctico entre la teoría y la práctica. En última instancia, el sentido de este libro es compartir con los maestros una propuesta didáctica que contiene una serie de reflexiones teóricas y herramientas prácticas para la enseñanza de los derechos, de tal manera que los niños se potencien como agentes transformadores de la realidad que les tocó vivir, humanizándola. Nota de contenido: Marco teórico. Los derechos, un concepto con historia.- La Escuela educadora en Derechos: La relevancia de los vínculos y de las participación.- Saber y conocimiento, realidad y utopía.- Las situaciones humanas del presente y del pasado como punto de partida para la enseñanza de los Derechos Humanos.- Los trayectos de enseñanza. Algunos itinerarios surgidos.- Los derechos de los hombres.- Los derechos de las Mujeres.- Los derechos de quienes son discriminados.- Los derechos de la tierra y los animales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02056 323 ARTe Libro Biblioteca IFD San Ramón Sociología-Derecho Disponible 02057 323 ARTe ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Sociología-Derecho Disponible Y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales / María Dibarboure
Título : Y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dibarboure, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-952188-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education Palabras clave: DIDÁCTICA BIOLOGÍA / CIENCIA CULTURA / LUZ / ELECTRICIDAD / METODOLOGÍA CIENTÍFICA / EXPERIMENTACIÓN / INTERVENCIÓN DOCENTE / PLANIFICACIÓN / DARWIN / TEORÍA EVOLUCIÓN / AGUA / MOVIMIENTO / Resumen: Analizar y comprender el estado de situación de la enseñanza de las ciencias a escolares significa una contribución de las ciencias a escolares significa una contribución para pensar en una educación diferente. No solamente porque el conocimiento científico forma parte de la cultura de nuestro tiempo, sino porque es necesario formar individuos críticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que sea así. El presente material es producto de muchos años de trabajo con docentes y niños y es un fiel testimonio de la creencia de su autora en que es posible que esos niños miren la realidad con las gafas de la ciencia Nota de contenido: Introducción. -- Primera parte... querer que se pueda. -- Querer que se pueda... ¿por qué? Porque la cienca forma parte de la cultura. -- Aspectos a considerar para que se pueda. -- Segunda parte: ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en los contenidos. -- ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?. -- ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda?. -- ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?. -- Tercera parte ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en la enseñanza. -- La historia de la ciencia... mucho más que un recurso para la enseñanza. -- Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender. -- Leer y escribir para aprender. -- Cuarta parte: Orientaciones para que se pueda. -- La intervención docente. -- Bibliografía de consulta para que se pueda. -- Anexos. -- Referencias bibliográficas.
ReservaY sin embargo se puede enseñar ciencias naturales [texto impreso] / María Dibarboure, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2009 . - 287 p.
ISBN : 978-9974-952188--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Science education Palabras clave: DIDÁCTICA BIOLOGÍA / CIENCIA CULTURA / LUZ / ELECTRICIDAD / METODOLOGÍA CIENTÍFICA / EXPERIMENTACIÓN / INTERVENCIÓN DOCENTE / PLANIFICACIÓN / DARWIN / TEORÍA EVOLUCIÓN / AGUA / MOVIMIENTO / Resumen: Analizar y comprender el estado de situación de la enseñanza de las ciencias a escolares significa una contribución de las ciencias a escolares significa una contribución para pensar en una educación diferente. No solamente porque el conocimiento científico forma parte de la cultura de nuestro tiempo, sino porque es necesario formar individuos críticos que sean ciudadanos responsables en el futuro, y la ciencia puede contribuir a que sea así. El presente material es producto de muchos años de trabajo con docentes y niños y es un fiel testimonio de la creencia de su autora en que es posible que esos niños miren la realidad con las gafas de la ciencia Nota de contenido: Introducción. -- Primera parte... querer que se pueda. -- Querer que se pueda... ¿por qué? Porque la cienca forma parte de la cultura. -- Aspectos a considerar para que se pueda. -- Segunda parte: ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en los contenidos. -- ¿Qué hacer con los contenidos biológicos para que se pueda?. -- ¿Qué hacer con los contenidos químicos y físicos para que se pueda?. -- ¿Qué hacer con la metodología científica para que se pueda?. -- Tercera parte ¿Qué hacer para que se pueda? Pensando en la enseñanza. -- La historia de la ciencia... mucho más que un recurso para la enseñanza. -- Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender. -- Leer y escribir para aprender. -- Cuarta parte: Orientaciones para que se pueda. -- La intervención docente. -- Bibliografía de consulta para que se pueda. -- Anexos. -- Referencias bibliográficas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02000 372.35 DIBs Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible 03943 372.35 DIBy Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible 04052 372.35 DIBy Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Naturales Disponible Las operaciones en la escuela primaria / Ariel Fripp
Título : Las operaciones en la escuela primaria : Un escenario para hacer matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel Fripp, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-954786-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: ADICIÓN / SUSTRACIÓN / MULTIPLICACIÓN / DIVISIÓN / NÚMEROS NATURALES / OPERACIONES / SIGNIFICADO OPERACIONES / RELACIÓN OPERACIONES / CÁLCULO / PROPIEDADES / ALGORÍTMOS / Resumen: En este libro intentaré brindar, al maestro y al estudiante magisterial, elementos que le permitan interconectar los diferentes aspectos a tener en cuenta al momento de trabajar con las operaciones.
Pretendo que el maestro sea mi cómplice en la creencia de que es posible lograr que los alumnos escolares hagan matemática y para ello comparto, al decir de Patricia Sadovsky, que "esa creencia no se puede inventar, es necesario sustentarla en conocimientos que permitan pensar por dónde se puede empezar a actuar"Nota de contenido: Un poco de historia. -- Las operaciones con objetos matemáticos. -- Presencia de las operaciones en los programas oficiales. -- Las operaciones como objetos de enseñanza en la escuela primaria. -- Hacer matemática. Las operaciones en la escuela primaria : Un escenario para hacer matemática [texto impreso] / Ariel Fripp, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2011 . - 95 p.
ISBN : 978-9974-954786--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: ADICIÓN / SUSTRACIÓN / MULTIPLICACIÓN / DIVISIÓN / NÚMEROS NATURALES / OPERACIONES / SIGNIFICADO OPERACIONES / RELACIÓN OPERACIONES / CÁLCULO / PROPIEDADES / ALGORÍTMOS / Resumen: En este libro intentaré brindar, al maestro y al estudiante magisterial, elementos que le permitan interconectar los diferentes aspectos a tener en cuenta al momento de trabajar con las operaciones.
Pretendo que el maestro sea mi cómplice en la creencia de que es posible lograr que los alumnos escolares hagan matemática y para ello comparto, al decir de Patricia Sadovsky, que "esa creencia no se puede inventar, es necesario sustentarla en conocimientos que permitan pensar por dónde se puede empezar a actuar"Nota de contenido: Un poco de historia. -- Las operaciones con objetos matemáticos. -- Presencia de las operaciones en los programas oficiales. -- Las operaciones como objetos de enseñanza en la escuela primaria. -- Hacer matemática. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02034 372.7 FRIo Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Matemática 3 / Cristina Ochoviet
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02493 372.7 OCHm3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Matemática 4 / Cristina Ochoviet
Título : Matemática 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-950825-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: GEOMETRÍA EN EL PLANO / CÍRCULO / CIRCUNFERENCIA / LUGAR GEOMÉTRICO / IGUALDAD DE TRIÁNGULOS / CRITERIOS DE IGUALDAD / MEDIATRIZ / UNIÓN DE PARALELAS / BISECTRIZ / PUNTOS Y RECTAS DE UN TRIÁNGULO / ARCO CAPAZ / CUBO / RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO / POLIEDROS / POLIEDROS REGULARES / POLIEDROS REGULARES CONJUGADOS / POLIEDROS DE PLATÓN / SECCIONES PLANAS/ PRISMAS Y PIRÁMIDES / ÁREA PRISMA / ÁREA PIRÁMIDES / VOLÚMEN DE PRISMAS / VOLÚMEN DE PIRÁMIDES / NÚMEROS REALES / NÚMEROS RACIONALES / NÚMEROS IRRACIONALES / INTERVALOS EN LA RECTA REAL / OPERACIONES CON NÚMEROS REALES / ECUACIONES / ECUACIONES EQUIVALENTES / ECUACIOES INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA / FUNCIÓN / FUNCIONES / INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS / RAÍZ DE UNA FUNCIÓN / SIGNO DE UNA FUNCIÓN / FUNCIÓN CRECIENTE / FUNCIÓN DECRECIENTE / MÁXIMOS Y MÍNIMOS RELATIVOS / CONTINUIDAD / GRÁFICAS SOBRE LOS MISMOS EJES / FUNCIÓN LINEAL / FUNCIONES LINEALES / FUNCIÓN CONSTANTE FUNCIONES DE EXPRESIÓN ANALÍTICA INECUACIONES DE PRIMER GRADO / FUNCIONES DEFINIDAS A TROZOS / FUNCIONES POLINÓMICAS DE SEGUNDO GRADO / PARÁBOLA / CONCAVIDAD / RAÍCES DE LA FUNCIÓN DE SEGUNDO GRADO / COORDENADAS DEL VÉRTICE D LA PARÁBOLA / MÁXIMO Y MÍNIMO / CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO / RELACIONES ENTRE COEFICIENTES Y RAÍCES / DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL / SIGNO DE f / INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO / INTERSECCIÓN DE PARÁBOLA Y RECTA / HIPÉRBOLA / FUNCIÓN RACIONAL / RAÍCES DE UNA FUNCIÓN RACIONAL / DE LA EXPRESIÓN ANALÍTICA A LA GRÁFICA / ECUACIONES E INECUACIONES RACIONALES / TRIGONOMETRÍA Y FUNCIONES ANGULARES / COORDENADAS POLARES / COORDENADAS CARTESIANAS / ÁNGULOS EN SISTEMA CARTESIANO / RADIÁN / RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO / CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA / RELACIONES ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS SIMÉTRICOS / FUNCIONES ANGULARES / FUNCIONES CIRCULARES / TEOREMA DEL SENO / TEOREMA DEL COSENO / FUNCIÓN EXPONENCIAL / NÚMERO E / FUNCIÓN INVERSA DE UNA DADA / FUNCIÓN LOGARÍTMICA / LOGARITMACIÓN / SIMETRÍA DE LAS GRÁFICAS DE FUNCIONES LOGARÍTMICAS / ECUACIONES EXPONENCIALES / ECUACIONES LOGARÍTMICAS / Nota de contenido: Actividades geométricas en el plano.
Actividades geométricas en el espacio.
Números reales.
Sistemas de ecuaciones.
Funciones y gráficas.
Funciones polinómicas representadas por rectas.
Funciones polinómicas de segundo grado.
Funciones racionales.
Trigonometría y funciones angulares.
Funciones exponenciales y funciones logarítmicas.Matemática 4 [texto impreso] / Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 2006 . - 247 p.
ISBN : 978-9974-950825--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: GEOMETRÍA EN EL PLANO / CÍRCULO / CIRCUNFERENCIA / LUGAR GEOMÉTRICO / IGUALDAD DE TRIÁNGULOS / CRITERIOS DE IGUALDAD / MEDIATRIZ / UNIÓN DE PARALELAS / BISECTRIZ / PUNTOS Y RECTAS DE UN TRIÁNGULO / ARCO CAPAZ / CUBO / RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO / POLIEDROS / POLIEDROS REGULARES / POLIEDROS REGULARES CONJUGADOS / POLIEDROS DE PLATÓN / SECCIONES PLANAS/ PRISMAS Y PIRÁMIDES / ÁREA PRISMA / ÁREA PIRÁMIDES / VOLÚMEN DE PRISMAS / VOLÚMEN DE PIRÁMIDES / NÚMEROS REALES / NÚMEROS RACIONALES / NÚMEROS IRRACIONALES / INTERVALOS EN LA RECTA REAL / OPERACIONES CON NÚMEROS REALES / ECUACIONES / ECUACIONES EQUIVALENTES / ECUACIOES INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA / FUNCIÓN / FUNCIONES / INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS / RAÍZ DE UNA FUNCIÓN / SIGNO DE UNA FUNCIÓN / FUNCIÓN CRECIENTE / FUNCIÓN DECRECIENTE / MÁXIMOS Y MÍNIMOS RELATIVOS / CONTINUIDAD / GRÁFICAS SOBRE LOS MISMOS EJES / FUNCIÓN LINEAL / FUNCIONES LINEALES / FUNCIÓN CONSTANTE FUNCIONES DE EXPRESIÓN ANALÍTICA INECUACIONES DE PRIMER GRADO / FUNCIONES DEFINIDAS A TROZOS / FUNCIONES POLINÓMICAS DE SEGUNDO GRADO / PARÁBOLA / CONCAVIDAD / RAÍCES DE LA FUNCIÓN DE SEGUNDO GRADO / COORDENADAS DEL VÉRTICE D LA PARÁBOLA / MÁXIMO Y MÍNIMO / CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO / RELACIONES ENTRE COEFICIENTES Y RAÍCES / DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL / SIGNO DE f / INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO / INTERSECCIÓN DE PARÁBOLA Y RECTA / HIPÉRBOLA / FUNCIÓN RACIONAL / RAÍCES DE UNA FUNCIÓN RACIONAL / DE LA EXPRESIÓN ANALÍTICA A LA GRÁFICA / ECUACIONES E INECUACIONES RACIONALES / TRIGONOMETRÍA Y FUNCIONES ANGULARES / COORDENADAS POLARES / COORDENADAS CARTESIANAS / ÁNGULOS EN SISTEMA CARTESIANO / RADIÁN / RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO / CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA / RELACIONES ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS SIMÉTRICOS / FUNCIONES ANGULARES / FUNCIONES CIRCULARES / TEOREMA DEL SENO / TEOREMA DEL COSENO / FUNCIÓN EXPONENCIAL / NÚMERO E / FUNCIÓN INVERSA DE UNA DADA / FUNCIÓN LOGARÍTMICA / LOGARITMACIÓN / SIMETRÍA DE LAS GRÁFICAS DE FUNCIONES LOGARÍTMICAS / ECUACIONES EXPONENCIALES / ECUACIONES LOGARÍTMICAS / Nota de contenido: Actividades geométricas en el plano.
Actividades geométricas en el espacio.
Números reales.
Sistemas de ecuaciones.
Funciones y gráficas.
Funciones polinómicas representadas por rectas.
Funciones polinómicas de segundo grado.
Funciones racionales.
Trigonometría y funciones angulares.
Funciones exponenciales y funciones logarítmicas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02494 372.7 OCHm4 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible 02495 372.7 OCHm4 Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible 02496 372.7 OCHm4 Ej. 3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Historia del mundo actual 4 / Beatriz Amestoy
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