IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Guy Avanzini
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl fracaso escolar / Guy Avanzini (1985)
Título : El fracaso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy Avanzini, Autor Mención de edición: 4a. Ed. Editorial: Barcelona [España] : Herder Fecha de publicación: 1985 Colección: Biblioteca de pedagogía num. 10 Número de páginas: 185 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0470-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Fracaso, escolar, fracasar, insuficiencia, intelectual, pereza, fracasos, globales, clima, cultural, familia, clima, afectivo, métodos, pedagógicos, enseñanza, colectiva, didactismo, ayer, hoy, relación, pedagógica, internado, fracasos, parciales, lectura, ortografía, matemáticas, terapéutica, incidencias, psicológicas, examen, psicológico, reeducación, renovación, pedagógica Clasificación: 370.15 AVA Resumen: La falta de éxito merece ser estudiada por su creciente importancia social. En una sociedad en la que el índice de escolarización es poco elevado, los que fracasan se encuentran en definitiva en la misma situación que los que no han podido recibir instrucción. Por el contrario, cuando la instrucción está desarrollada, y más aún cuando es obligatoria y generalizada, el problema puede causar una profunda frustración por tener que vivir inmerso en una sociedad altamente tecnificada.
La experiencia nos enseña con toda evidencia que el fracaso, a cualquier edad que se sufra, tiene una resonancia muy profunda sobre la personalidad. Lejos de ser sólo un incidente lateral más o menos al margen de la vida del niño, marca profundamente su personalidad, incluso cuando el alumno parece indiferente. Su importancia es más grave cuanto más joven es la persona y más al principio de su escolaridad se halla: entonces corre el peligro de comenzar desde el curso preparatorio un proceso de destrucción.
El autor trata de aplicarle la debida terapéutica y aunar los esfuerzos de padres, maestros y psicólogos para crear las condiciones de una pedagogía del éxito.El fracaso escolar [texto impreso] / Guy Avanzini, Autor . - 4a. Ed. . - Herder, 1985 . - 185 p.. - (Biblioteca de pedagogía; 10) .
ISBN : 978-84-254-0470-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Fracaso, escolar, fracasar, insuficiencia, intelectual, pereza, fracasos, globales, clima, cultural, familia, clima, afectivo, métodos, pedagógicos, enseñanza, colectiva, didactismo, ayer, hoy, relación, pedagógica, internado, fracasos, parciales, lectura, ortografía, matemáticas, terapéutica, incidencias, psicológicas, examen, psicológico, reeducación, renovación, pedagógica Clasificación: 370.15 AVA Resumen: La falta de éxito merece ser estudiada por su creciente importancia social. En una sociedad en la que el índice de escolarización es poco elevado, los que fracasan se encuentran en definitiva en la misma situación que los que no han podido recibir instrucción. Por el contrario, cuando la instrucción está desarrollada, y más aún cuando es obligatoria y generalizada, el problema puede causar una profunda frustración por tener que vivir inmerso en una sociedad altamente tecnificada.
La experiencia nos enseña con toda evidencia que el fracaso, a cualquier edad que se sufra, tiene una resonancia muy profunda sobre la personalidad. Lejos de ser sólo un incidente lateral más o menos al margen de la vida del niño, marca profundamente su personalidad, incluso cuando el alumno parece indiferente. Su importancia es más grave cuanto más joven es la persona y más al principio de su escolaridad se halla: entonces corre el peligro de comenzar desde el curso preparatorio un proceso de destrucción.
El autor trata de aplicarle la debida terapéutica y aunar los esfuerzos de padres, maestros y psicólogos para crear las condiciones de una pedagogía del éxito.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003070 370.15 AVA Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La pedagogía en el Siglo XX / Guy Avanzini (1987)
Título : La pedagogía en el Siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy Avanzini, Autor Mención de edición: 4a. Ed. Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1987 Colección: Educación hoy Subcolección: Estudios Número de páginas: 374 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0280-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía, siglo, expansión, decadencia, escuela, enseñanza, clasista, todos, única, escolarización, desescolarización, ciencias, humanas, expansión, biopedagogía, psicología, psicoanálisis, educación, sociología, didáctica, corrientes, literarias, experiencias, grupo, trabajo, individualizado, neo-directividad, inadaptados, especialistas, futuro, mass, media, permanente, conflictos, incertidumbres, fronteras, función, formación, filosofía, ciencias, finalidades Clasificación: 370 AVA Resumen: La obra analiza, mediante una elaborada síntesis, la influencia ejercida por los grandes educadores, los factores determinantes que proceden de las ciencias humanas, las valiosas aportaciones del trabajo individualizado, de las técnicas de grupo o de los mass-media, el nuevo concepto de educación permanente y cuantas corrientes, ideas y técnicas conforman el momento actual de la pedagogía.
Este trabajo ofrece un planteamiento global de la enseñanza, una mirada histórica del presente, imprescindible para todos aquellos que, esperanzados y en ocasiones desorientados, se ocupan de una elaboración coherente e innovadora del hecho educativo.La pedagogía en el Siglo XX [texto impreso] / Guy Avanzini, Autor . - 4a. Ed. . - Narcea, 1987 . - 374 p.. - (Educación hoy. Estudios) .
ISBN : 978-84-277-0280-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía, siglo, expansión, decadencia, escuela, enseñanza, clasista, todos, única, escolarización, desescolarización, ciencias, humanas, expansión, biopedagogía, psicología, psicoanálisis, educación, sociología, didáctica, corrientes, literarias, experiencias, grupo, trabajo, individualizado, neo-directividad, inadaptados, especialistas, futuro, mass, media, permanente, conflictos, incertidumbres, fronteras, función, formación, filosofía, ciencias, finalidades Clasificación: 370 AVA Resumen: La obra analiza, mediante una elaborada síntesis, la influencia ejercida por los grandes educadores, los factores determinantes que proceden de las ciencias humanas, las valiosas aportaciones del trabajo individualizado, de las técnicas de grupo o de los mass-media, el nuevo concepto de educación permanente y cuantas corrientes, ideas y técnicas conforman el momento actual de la pedagogía.
Este trabajo ofrece un planteamiento global de la enseñanza, una mirada histórica del presente, imprescindible para todos aquellos que, esperanzados y en ocasiones desorientados, se ocupan de una elaboración coherente e innovadora del hecho educativo.Reserva
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