IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Frida Díaz-Barriga Arceo
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/ Frida Díaz-Barriga Arceo (2010)
Título : | Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Frida Díaz-Barriga Arceo, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor | Mención de edición: | 3a. ed. | Editorial: | México [México] : McGraw-Hill | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 405 p. | Il.: | il., gráfs., tablas, fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-150293-3 | Palabras clave: | DIDÁCTICA, COSNTRUCTIVISMO, APRENDIZAJE, EVALUACIÓN | Clasificación: | 370.733 | Nota de contenido: | La función mediadora del docente y la intervención educativa.- Constructivismo y aprendizaje significativo.- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.- Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención.- Estrategias para el aprendizaje significativo II: comprensión y composición de textos.-Constructivismo y evaluación psicoeducativa.- Glosario.- Bibliografía.- Índice analítico. |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida Díaz-Barriga Arceo, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor . - 3a. ed. . - México (México) : McGraw-Hill, 2010 . - 405 p. : il., gráfs., tablas, fotos. ISBN : 978-6-07-150293-3 Palabras clave: | DIDÁCTICA, COSNTRUCTIVISMO, APRENDIZAJE, EVALUACIÓN | Clasificación: | 370.733 | Nota de contenido: | La función mediadora del docente y la intervención educativa.- Constructivismo y aprendizaje significativo.- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.- Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.- Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención.- Estrategias para el aprendizaje significativo II: comprensión y composición de textos.-Constructivismo y evaluación psicoeducativa.- Glosario.- Bibliografía.- Índice analítico. |
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5733 | 370.733 DIAe | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | En préstamo hasta 19/04/2024 |
/ Frida Díaz-Barriga Arceo (2002)
Título : | Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Frida Díaz-Barriga Arceo, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor | Mención de edición: | 2a. ed. | Editorial: | México [México] : McGraw-Hill | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 465 p. | Il.: | il., gráfs., tablas, fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-970-10-3526-9 | Palabras clave: | DIDÁCTICA, COSNTRUCTIVISMO, APRENDIZAJE, EVALUACIÓN | Clasificación: | 370.733 | Nota de contenido: | Presentación a la segunda edición.- Semblanza de los escritores.- La función mediadora del docente y la intervención educativa.- Constructivismo y aprendizaje significativo.- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. |
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3660 | 370.733 DIAe | Libros | BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO | Estantería 06: | Disponible |
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