IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Autor Gary Fenstermacher
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnfoques de la enseñanza / Gary Fenstermacher (1999)
Título : Enfoques de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gary Fenstermacher, Autor ; Jonas Soltis, Autor Mención de edición: 3a. Ed. 1a. Ed. Esp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 216 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-805-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enfoques, enseñanza, docentes, educar, personas, ejecutivo, conducir, clase, tiempo, tareas, características, eficacia, , investigación, terapeuta, diferencias, raíces, crítica, social, psicología, humanista, existencialismo, liberador, estudio, caso, maneras, enseñanza, virtudes, morales, intelectuales, rasgos, carácter, formas, conocimiento, liberación, emancipación, paideia, reflexiones, casos, discusiones, Clasificación: 370.1 FEN Ej. 2 Resumen: Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que haora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.
Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary Fenstermacher, Autor ; Jonas Soltis, Autor . - 3a. Ed. 1a. Ed. Esp. . - Amorrortu, 1999 . - 216 p.. - (Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-805-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enfoques, enseñanza, docentes, educar, personas, ejecutivo, conducir, clase, tiempo, tareas, características, eficacia, , investigación, terapeuta, diferencias, raíces, crítica, social, psicología, humanista, existencialismo, liberador, estudio, caso, maneras, enseñanza, virtudes, morales, intelectuales, rasgos, carácter, formas, conocimiento, liberación, emancipación, paideia, reflexiones, casos, discusiones, Clasificación: 370.1 FEN Ej. 2 Resumen: Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que haora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.
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Título : Enfoques de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gary Fenstermacher, Autor ; Jonas Soltis, Autor Mención de edición: 3a. Ed. 1a. Ed. Esp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 216 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enfoques, enseñanza, docentes, educar, personas, ejecutivo, conducir, clase, tiempo, tareas, características, eficacia, , investigación, terapeuta, diferencias, raíces, crítica, social, psicología, humanista, existencialismo, liberador, estudio, caso, maneras, enseñanza, virtudes, morales, intelectuales, rasgos, carácter, formas, conocimiento, liberación, emancipación, paideia, reflexiones, casos, discusiones, Clasificación: 370.1 FEN Ej. 1 Resumen: Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que haora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.
Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary Fenstermacher, Autor ; Jonas Soltis, Autor . - 3a. Ed. 1a. Ed. Esp. . - Amorrortu, 1999 . - 216 p.. - (Agenda educativa) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enfoques, enseñanza, docentes, educar, personas, ejecutivo, conducir, clase, tiempo, tareas, características, eficacia, , investigación, terapeuta, diferencias, raíces, crítica, social, psicología, humanista, existencialismo, liberador, estudio, caso, maneras, enseñanza, virtudes, morales, intelectuales, rasgos, carácter, formas, conocimiento, liberación, emancipación, paideia, reflexiones, casos, discusiones, Clasificación: 370.1 FEN Ej. 1 Resumen: Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que haora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.
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Título : Enfoques de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gary Fenstermacher, Autor ; Jonas Soltis, Autor Mención de edición: 3a. Ed. 1a. Ed. Esp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1999 Colección: Agenda educativa Número de páginas: 216 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enfoques, enseñanza, docentes, educar, personas, ejecutivo, conducir, clase, tiempo, tareas, características, eficacia, , investigación, terapeuta, diferencias, raíces, crítica, social, psicología, humanista, existencialismo, liberador, estudio, caso, maneras, enseñanza, virtudes, morales, intelectuales, rasgos, carácter, formas, conocimiento, liberación, emancipación, paideia, reflexiones, casos, discusiones, Clasificación: 370.1 FEN Ej. 3 Resumen: Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que haora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.
Cada capítulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crítica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza.Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary Fenstermacher, Autor ; Jonas Soltis, Autor . - 3a. Ed. 1a. Ed. Esp. . - Amorrortu, 1999 . - 216 p.. - (Agenda educativa) .
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Palabras clave: Enfoques, enseñanza, docentes, educar, personas, ejecutivo, conducir, clase, tiempo, tareas, características, eficacia, , investigación, terapeuta, diferencias, raíces, crítica, social, psicología, humanista, existencialismo, liberador, estudio, caso, maneras, enseñanza, virtudes, morales, intelectuales, rasgos, carácter, formas, conocimiento, liberación, emancipación, paideia, reflexiones, casos, discusiones, Clasificación: 370.1 FEN Ej. 3 Resumen: Este libro se propone ayudar a los docentes, a los que haora se inician y a los que tienen ya una vasta experiencia, a reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza.
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