IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Psicopedagogía y Aprendizaje
- Editorial : Miño y Dávila
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInteractuar y conocer / Nancy Bell (1992)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003041 153.4 BEL Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Interactuar y conocer / Nancy Bell (1992)
Título : Interactuar y conocer : desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Bell, Autor ; Agnés Blaye, Autor ; Vincenzo Carotenuto, Autor ; Felice Carugati, Autor ; Paola De Paolis, Autor ; Claude Dalzon, Autor ; Willem Doise, Autor ; Jacques Fraisse, Autor ; Michel Gilly, Autor ; Vittorio Girotto, Autor ; Michéle Grossen, Autor ; Antonio Iannaccone, Autor ; Gabriel Mugny, Autor ; Michel Nicolet, Autor ; Marinella Parisi, Autor ; Anne Nelly Perret-Clermont, Autor ; Jhon Rijsman, Autor ; Jean Paul Roux, Autor ; María Luisa Schubauer Leoni, Autor ; Run-Min Zhou, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1992 Colección: Psicopedagogía y Aprendizaje Número de páginas: 274p. Nota general: Coordinadoras Susana Ortiz e Irene Franco. Directoras del EPEC, Escuela de Psicopedagogía Clínica Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Interactuar, Conocer, Desarrollo cognitivo, Conocimiento, Organización cognitiva, Conflicto cognitivo, Construcción-noción derecha/izquierda, Díadas, Marcaje social, Desarrollo social de la inteligencia, Intercambios simbólicos, Performances cognitivas, Situación de test Clasificación: 153.4 BEL Ej.2. Interactuar y conocer : desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo [texto impreso] / Nancy Bell, Autor ; Agnés Blaye, Autor ; Vincenzo Carotenuto, Autor ; Felice Carugati, Autor ; Paola De Paolis, Autor ; Claude Dalzon, Autor ; Willem Doise, Autor ; Jacques Fraisse, Autor ; Michel Gilly, Autor ; Vittorio Girotto, Autor ; Michéle Grossen, Autor ; Antonio Iannaccone, Autor ; Gabriel Mugny, Autor ; Michel Nicolet, Autor ; Marinella Parisi, Autor ; Anne Nelly Perret-Clermont, Autor ; Jhon Rijsman, Autor ; Jean Paul Roux, Autor ; María Luisa Schubauer Leoni, Autor ; Run-Min Zhou, Autor . - Miño y Dávila, 1992 . - 274p.. - (Psicopedagogía y Aprendizaje) .
Coordinadoras Susana Ortiz e Irene Franco. Directoras del EPEC, Escuela de Psicopedagogía Clínica
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Interactuar, Conocer, Desarrollo cognitivo, Conocimiento, Organización cognitiva, Conflicto cognitivo, Construcción-noción derecha/izquierda, Díadas, Marcaje social, Desarrollo social de la inteligencia, Intercambios simbólicos, Performances cognitivas, Situación de test Clasificación: 153.4 BEL Ej.2. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003042 153.4 BEL Ej.2. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La lengua escrita en la escuela / Berta Rotstein de Gueller (1993)
Título : La lengua escrita en la escuela : capacitación docente, intervención pedagógica, proceso de construcción y apropiación en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta Rotstein de Gueller, Autor ; Diana Grunfeld, Autor ; Mirta Mosches de Kosiner, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1993 Colección: Psicopedagogía y Aprendizaje Número de páginas: 131p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946736--1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua escrita, Educación primaria, Aprendizaje, Didáctica, Capacitación docente, Intervención pedagógica Clasificación: 372.6 ROT Ej.1. La lengua escrita en la escuela : capacitación docente, intervención pedagógica, proceso de construcción y apropiación en los niños [texto impreso] / Berta Rotstein de Gueller, Autor ; Diana Grunfeld, Autor ; Mirta Mosches de Kosiner, Autor . - Miño y Dávila, 1993 . - 131p.. - (Psicopedagogía y Aprendizaje) .
ISBN : 978-950-946736--1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua escrita, Educación primaria, Aprendizaje, Didáctica, Capacitación docente, Intervención pedagógica Clasificación: 372.6 ROT Ej.1. Reserva
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Título : La lengua escrita en la escuela : capacitación docente, intervención pedagógica, proceso de construcción y apropiación en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta Rotstein de Gueller, Autor ; Diana Grunfeld, Autor ; Mirta Mosches de Kosiner, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1993 Colección: Psicopedagogía y Aprendizaje Número de páginas: 131p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lengua escrita, Educación primaria, Aprendizaje, Didáctica, Capacitación docente, Intervención pedagógica Clasificación: 372.6 ROT Ej.2. La lengua escrita en la escuela : capacitación docente, intervención pedagógica, proceso de construcción y apropiación en los niños [texto impreso] / Berta Rotstein de Gueller, Autor ; Diana Grunfeld, Autor ; Mirta Mosches de Kosiner, Autor . - Miño y Dávila, 1993 . - 131p.. - (Psicopedagogía y Aprendizaje) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lengua escrita, Educación primaria, Aprendizaje, Didáctica, Capacitación docente, Intervención pedagógica Clasificación: 372.6 ROT Ej.2. Reserva
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