IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Psicología
- Editorial : Alianza
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl futuro de la psicología cognitiva / Richard E. Mayer (1981)
Título : El futuro de la psicología cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard E. Mayer, Autor Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 1981 Colección: Psicología Número de páginas: 133 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6507-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Futuro, psicología, cognitiva, sistema, procesamiento, información, modelos, procesos,estructuras, estrategias, cognitivas Clasificación: 153.4 MAY Resumen: El enfoque cognitivo, que nació a finales de la década de los cincuenta y maduró definitivamente en los años setenta, representó una revolución que ha obligado a los psicólogos a reestructurar las teorías acerca de los mecanismos del aprendizaje, de la memoria y de la cognición. En la actualidad constituye ya una corriente dominante en la psicología moderna y está contribuyendo a esclarecer cuestiones tan diversas como la del almacenamiento y proceso de la información en la memoria, la formación de actitudes y prejuicios, el modo como pensamos y razonamos y la manera en que responden las personas al refuerzo. Pero la psicología cognitiva - que el autor define como el análisis científico de los procesos y estructuras mentales con el fin de comprender el comportamiento humano- se caracteriza sobre todo por técnicas analíticas propias: el modelo del procesamiento de la información y el análisis de las estructuras, estrategias y procesos cognitivos. Tras un primer apartado dedicado a caracterizar y situar históricamente la psicología cognitiva en el contexto más general de esta disciplina, cada uno de los cuatro restantes capítulos del libro plantea en primer lugar un problema de interés práctico, examina el enfoque que se ha adoptado tradicionalmente para resolverlo y expone a continuación el modo en que lo aborda la psicología cognitiva con ayuda de las técnicas mencionadas. Al gran valor didáctico de esta obra contribuyen también en gran medida los ejemplos concretos de investigación resumidos en cada capítulo y las sugerencias para que el lector aplique por su cuenta los métodos tratados a otras cuestiones en psicología.
El futuro de la psicología cognitiva [texto impreso] / Richard E. Mayer, Autor . - Alianza, 1981 . - 133 p.. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-206-6507-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Futuro, psicología, cognitiva, sistema, procesamiento, información, modelos, procesos,estructuras, estrategias, cognitivas Clasificación: 153.4 MAY Resumen: El enfoque cognitivo, que nació a finales de la década de los cincuenta y maduró definitivamente en los años setenta, representó una revolución que ha obligado a los psicólogos a reestructurar las teorías acerca de los mecanismos del aprendizaje, de la memoria y de la cognición. En la actualidad constituye ya una corriente dominante en la psicología moderna y está contribuyendo a esclarecer cuestiones tan diversas como la del almacenamiento y proceso de la información en la memoria, la formación de actitudes y prejuicios, el modo como pensamos y razonamos y la manera en que responden las personas al refuerzo. Pero la psicología cognitiva - que el autor define como el análisis científico de los procesos y estructuras mentales con el fin de comprender el comportamiento humano- se caracteriza sobre todo por técnicas analíticas propias: el modelo del procesamiento de la información y el análisis de las estructuras, estrategias y procesos cognitivos. Tras un primer apartado dedicado a caracterizar y situar históricamente la psicología cognitiva en el contexto más general de esta disciplina, cada uno de los cuatro restantes capítulos del libro plantea en primer lugar un problema de interés práctico, examina el enfoque que se ha adoptado tradicionalmente para resolverlo y expone a continuación el modo en que lo aborda la psicología cognitiva con ayuda de las técnicas mencionadas. Al gran valor didáctico de esta obra contribuyen también en gran medida los ejemplos concretos de investigación resumidos en cada capítulo y las sugerencias para que el lector aplique por su cuenta los métodos tratados a otras cuestiones en psicología.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003248 153.4 MAY Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Desarrollo psicológico y educación I / Jesús Palacios (1998)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002817 155.7 PAL d I Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible 005738 155.7 PALd ej2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Psicología Evolutiva / Alvaro Marchesi (1991)
Título : Psicología Evolutiva : I. Teorías y métodos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Marchesi, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador ; Mario Carretero, Compilador Mención de edición: 1a. Ed. 3a. Reimp. Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 1991 Colección: Psicología num. 9 Número de páginas: 383 p. Tomo 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6509-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, desarrollo, teorías, evolutiva, métodos, investigación, cognitivo, social, infancia, adolescencia, madurez, senectud, lingüístico Clasificación: 155.7 PAL T. I Psicología Evolutiva : I. Teorías y métodos [texto impreso] / Alvaro Marchesi, Compilador ; Jesús Palacios, Compilador ; Mario Carretero, Compilador . - 1a. Ed. 3a. Reimp. . - Alianza, 1991 . - 383 p. Tomo 1. - (Psicología; 9) .
ISBN : 978-84-206-6509-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, desarrollo, teorías, evolutiva, métodos, investigación, cognitivo, social, infancia, adolescencia, madurez, senectud, lingüístico Clasificación: 155.7 PAL T. I Reserva
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Título : Psicología Evolutiva : 2. Desarrollo cognitivo y social del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Palacios, Compilador ; Alvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador Mención de edición: 1a. Ed. 3a. Reimp. Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 1991 Colección: Psicología num. 10 Número de páginas: 439 p. Tomo 2 ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6510-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, evolutiva, desarrollo, cognitivo, social, niño, infancia, adolescencia, inteligencia, sensoriomotora, gesto, palabra, apego, lingüístico, símbolo, acción, interacción, memoria, operaciones, concretas, lenguaje, moral, amistades, diferencias, sexuales Clasificación: 155.7 PAL T. II Psicología Evolutiva : 2. Desarrollo cognitivo y social del niño [texto impreso] / Jesús Palacios, Compilador ; Alvaro Marchesi, Compilador ; Mario Carretero, Compilador . - 1a. Ed. 3a. Reimp. . - Alianza, 1991 . - 439 p. Tomo 2. - (Psicología; 10) .
ISBN : 978-84-206-6510-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, evolutiva, desarrollo, cognitivo, social, niño, infancia, adolescencia, inteligencia, sensoriomotora, gesto, palabra, apego, lingüístico, símbolo, acción, interacción, memoria, operaciones, concretas, lenguaje, moral, amistades, diferencias, sexuales Clasificación: 155.7 PAL T. II Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003299 155.7 PAL T. II Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Aprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo (2008)
Título : Aprendices y maestros : la psicología cognitiva del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid [España] : Alianza Fecha de publicación: 2008 Colección: Psicología Número de páginas: 614 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-8349-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA COGNITIVA, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Presentación d ela nueva edición: doce años después.- Introducción: las dificultades del aprendizaje o por qué aprender y enseñar es a veces tan difícil.- Un marco teórico para el aprendizaje: de la biología a la cultura.- Un modelo integrador para el aprendizaje humano.- Los procesos de aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje.- Las condiciones del aprendizaje.- Bibliografía.- Índices. Aprendices y maestros : la psicología cognitiva del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo, Autor . - 2a. ed. . - Alianza, 2008 . - 614 p.. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-206-8349-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, PSICOLOGÍA COGNITIVA, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Presentación d ela nueva edición: doce años después.- Introducción: las dificultades del aprendizaje o por qué aprender y enseñar es a veces tan difícil.- Un marco teórico para el aprendizaje: de la biología a la cultura.- Un modelo integrador para el aprendizaje humano.- Los procesos de aprendizaje.- Los resultados del aprendizaje.- Las condiciones del aprendizaje.- Bibliografía.- Índices. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 64 370.15 POZa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 40: Disponible