IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Estrategias de aula
- Editorial : Aique
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa inteligencia hábil / Angus Gellatly (1997)
Título : La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Angus Gellatly, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1997 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-77-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Inteligencia, hábil, capacidades, cognitivas,habilidades, cognición, psicología, memoria,comprensión, comunicación, hablante, oyente, aprendizaje, pensamiento, razonamiento, problemas, creatividad, computadoras Clasificación: 153.4 GEL Resumen: Esta obra se estructura en torno al tema de las habilidades humanas, analizando sus naturalezas, las formas en que se adquieren y las técnicas que pueden contribuir a mejorarlas.
El acento está puesto fundamentalmente en habilidades cognitivas comunes como hablar, recordar y razonar, aunque suelen darse por sentadas y pueden parecer irrelevantes; pero que, como demuestra este libro, son tan extraordinarias y complejas como las habilidades no comunes.
La inteligencia hábil sostiene que la cognición se entiende mejor en términos de habilidad; que las habilidades deben ser analizadas en su contexto social, y que pueden mejorarse por medio del entrenamiento.La inteligencia hábil : El desarrollo de las capacidades cognitivas [texto impreso] / Angus Gellatly, Compilador . - Aique, 1997 . - 272 p.. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-7013-77-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Inteligencia, hábil, capacidades, cognitivas,habilidades, cognición, psicología, memoria,comprensión, comunicación, hablante, oyente, aprendizaje, pensamiento, razonamiento, problemas, creatividad, computadoras Clasificación: 153.4 GEL Resumen: Esta obra se estructura en torno al tema de las habilidades humanas, analizando sus naturalezas, las formas en que se adquieren y las técnicas que pueden contribuir a mejorarlas.
El acento está puesto fundamentalmente en habilidades cognitivas comunes como hablar, recordar y razonar, aunque suelen darse por sentadas y pueden parecer irrelevantes; pero que, como demuestra este libro, son tan extraordinarias y complejas como las habilidades no comunes.
La inteligencia hábil sostiene que la cognición se entiende mejor en términos de habilidad; que las habilidades deben ser analizadas en su contexto social, y que pueden mejorarse por medio del entrenamiento.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003097 153.4 GEL Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La escuela puede / Berta Braslavsky (1992)
Título : La escuela puede : una perspectiva didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 102p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-56-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica, Paradigma didáctico, Estrategia política, Lengua escrita, Lectoescritura, Proyecto en acción, Enseñanza, Investigación acción Clasificación: 371.3 BRA La escuela puede : una perspectiva didáctica [texto impreso] / Berta Braslavsky, Autor . - Aique, 1992 . - 102p.. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-7010-56-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica, Paradigma didáctico, Estrategia política, Lengua escrita, Lectoescritura, Proyecto en acción, Enseñanza, Investigación acción Clasificación: 371.3 BRA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004560 371.3 BRA Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Estrategias para enseñar a aprender / Beau Fly Jones (1997)
Título : Estrategias para enseñar a aprender : un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles Tipo de documento: texto impreso Autores: Beau Fly Jones, Autor ; Annemarie Sullivan Palincsar, Autor ; Donna Sederburg Ogle, Autor ; Eileen Glynn Carr, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1997 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 225p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-05-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica, Estrategias para enseñar, Aprendizaje, Cognición, Planificación, Currículum, Ciencias, Ciencias sociales, Matemática, Literatura Clasificación: 371.3 FLY Estrategias para enseñar a aprender : un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles [texto impreso] / Beau Fly Jones, Autor ; Annemarie Sullivan Palincsar, Autor ; Donna Sederburg Ogle, Autor ; Eileen Glynn Carr, Autor . - Aique, 1997 . - 225p.. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-7013-05-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica, Estrategias para enseñar, Aprendizaje, Cognición, Planificación, Currículum, Ciencias, Ciencias sociales, Matemática, Literatura Clasificación: 371.3 FLY Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004075 371.3 FLY Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Herramientas para el aprendizaje / M.D. Gall (1994)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004144 371.302 81 GAL Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Un aula para pensar / Shari Tishman (1998)
Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1998 Colección: Estrategias de aula Número de páginas: 247p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-94-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, Cultura de pensamiento, Lenguaje de pensamiento, El monitoreo mental, Espíritu estratégico, Conocimiento de orden superior, Armonización del aula Clasificación: 371.302 82 TIS Ej.1. Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Aique, 1998 . - 247p.. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-7013-94-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza, Cultura de pensamiento, Lenguaje de pensamiento, El monitoreo mental, Espíritu estratégico, Conocimiento de orden superior, Armonización del aula Clasificación: 371.302 82 TIS Ej.1. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004394 371.302 82 TIS Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Un aula para pensar / Shari Tishman (1998)
PermalinkUn aula para pensar / Shari Tishman (1998)
PermalinkUn aula para pensar / Shari Tishman (1998)
PermalinkVentanas de papel / Roxana Morduchowicz (1991)
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