Título : | El fracaso escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guy Avanzini, Autor | Mención de edición: | 4a. Ed. | Editorial: | Barcelona [España] : Herder | Fecha de publicación: | 1985 | Colección: | Biblioteca de pedagogía num. 10 | Número de páginas: | 185 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-254-0470-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Fracaso, escolar, fracasar, insuficiencia, intelectual, pereza, fracasos, globales, clima, cultural, familia, clima, afectivo, métodos, pedagógicos, enseñanza, colectiva, didactismo, ayer, hoy, relación, pedagógica, internado, fracasos, parciales, lectura, ortografía, matemáticas, terapéutica, incidencias, psicológicas, examen, psicológico, reeducación, renovación, pedagógica | Clasificación: | 370.15 AVA | Resumen: | La falta de éxito merece ser estudiada por su creciente importancia social. En una sociedad en la que el índice de escolarización es poco elevado, los que fracasan se encuentran en definitiva en la misma situación que los que no han podido recibir instrucción. Por el contrario, cuando la instrucción está desarrollada, y más aún cuando es obligatoria y generalizada, el problema puede causar una profunda frustración por tener que vivir inmerso en una sociedad altamente tecnificada.
La experiencia nos enseña con toda evidencia que el fracaso, a cualquier edad que se sufra, tiene una resonancia muy profunda sobre la personalidad. Lejos de ser sólo un incidente lateral más o menos al margen de la vida del niño, marca profundamente su personalidad, incluso cuando el alumno parece indiferente. Su importancia es más grave cuanto más joven es la persona y más al principio de su escolaridad se halla: entonces corre el peligro de comenzar desde el curso preparatorio un proceso de destrucción.
El autor trata de aplicarle la debida terapéutica y aunar los esfuerzos de padres, maestros y psicólogos para crear las condiciones de una pedagogía del éxito. |
El fracaso escolar [texto impreso] / Guy Avanzini, Autor . - 4a. Ed. . - Herder, 1985 . - 185 p.. - ( Biblioteca de pedagogía; 10) . ISBN : 978-84-254-0470-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Fracaso, escolar, fracasar, insuficiencia, intelectual, pereza, fracasos, globales, clima, cultural, familia, clima, afectivo, métodos, pedagógicos, enseñanza, colectiva, didactismo, ayer, hoy, relación, pedagógica, internado, fracasos, parciales, lectura, ortografía, matemáticas, terapéutica, incidencias, psicológicas, examen, psicológico, reeducación, renovación, pedagógica | Clasificación: | 370.15 AVA | Resumen: | La falta de éxito merece ser estudiada por su creciente importancia social. En una sociedad en la que el índice de escolarización es poco elevado, los que fracasan se encuentran en definitiva en la misma situación que los que no han podido recibir instrucción. Por el contrario, cuando la instrucción está desarrollada, y más aún cuando es obligatoria y generalizada, el problema puede causar una profunda frustración por tener que vivir inmerso en una sociedad altamente tecnificada.
La experiencia nos enseña con toda evidencia que el fracaso, a cualquier edad que se sufra, tiene una resonancia muy profunda sobre la personalidad. Lejos de ser sólo un incidente lateral más o menos al margen de la vida del niño, marca profundamente su personalidad, incluso cuando el alumno parece indiferente. Su importancia es más grave cuanto más joven es la persona y más al principio de su escolaridad se halla: entonces corre el peligro de comenzar desde el curso preparatorio un proceso de destrucción.
El autor trata de aplicarle la debida terapéutica y aunar los esfuerzos de padres, maestros y psicólogos para crear las condiciones de una pedagogía del éxito. |
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