IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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/ Hipólito Coirolo (1950)
Título : | Temas de educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hipólito Coirolo, Autor | Mención de edición: | 2a. ed. | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Casa Editora Uruguay | Fecha de publicación: | 1950 | Número de páginas: | 266 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN | Clasificación: | 370 | Nota de contenido: | Prólogos, por Bautista López Toledo y Manuel Rossi.- Breve reseña sobre la actuación de Hipólito Coirolo.- Los ideales de la escuela.- La formación de la conciencia de la nacionalidad.- La lectura como instrumento de auto-educación estética.- El analfabetismo.- Orientación moral.- Solidaridad.- Mientras los niños cantan.- Un error que persiste.- La reforma escolar.- El carácter.- Empezar por el principio.- Una clasificación absurda.- Las clasificaciones de la aplicación y la conducta.- Programas y horarios.- Algo sobre castigos corporales.- ¿Conviene clasificar la conducta y la aplicación de los niños?- La enseñanza laica.- Función de la educación en la formación de la conciencia cívica de los pueblos.- El Código del Niño.- Los batallones escolares.- La escuela rural y sus problemas.- Algunas consideraciones acerca de la educación y la postguerra.- El gobierno de la enseñanza primaria corresponde a los maestros. |
Temas de educación [texto impreso] / Hipólito Coirolo, Autor . - 2a. ed. . - Montevideo (Uruguay) : Casa Editora Uruguay, 1950 . - 266 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGÍA, EDUCACIÓN | Clasificación: | 370 | Nota de contenido: | Prólogos, por Bautista López Toledo y Manuel Rossi.- Breve reseña sobre la actuación de Hipólito Coirolo.- Los ideales de la escuela.- La formación de la conciencia de la nacionalidad.- La lectura como instrumento de auto-educación estética.- El analfabetismo.- Orientación moral.- Solidaridad.- Mientras los niños cantan.- Un error que persiste.- La reforma escolar.- El carácter.- Empezar por el principio.- Una clasificación absurda.- Las clasificaciones de la aplicación y la conducta.- Programas y horarios.- Algo sobre castigos corporales.- ¿Conviene clasificar la conducta y la aplicación de los niños?- La enseñanza laica.- Función de la educación en la formación de la conciencia cívica de los pueblos.- El Código del Niño.- Los batallones escolares.- La escuela rural y sus problemas.- Algunas consideraciones acerca de la educación y la postguerra.- El gobierno de la enseñanza primaria corresponde a los maestros. |
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