IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
HORARIO: Lunes a Viernes de 8:00 a 20:00 hs.
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Laura Constancia Sandroni
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Laura Constancia Sandroni
TÃtulo : | El niño y el libro : GuÃa práctica de estÃmulo a la lectura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laura Constancia Sandroni, Compilador ; Luiz raúl Machado, Compilador | Editorial: | CERLAL | Fecha de publicación: | 1984 | Colección: | Lectura y Educación num. nº 3 | Número de páginas: | 182 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-958-901001--3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El hábito de la lectura. Leer en casa. Libros para las diversas etapas. Escogiendo libros. Niños en proceso de alfabetización. Lectura para todos los gustos. El lector crítico. Leer en la escuela. La escuela debe enseñar a leer. Un programa de lectura, sugerencias. La presentación de los libros al grupo. Lectura en voz alta. La lectura colectiva. Lectura en pequeños grupos. Leer en la biblioteca. Algunas sugerencias prácticas. Actividades experimentadas en Bibliotecas Infantiles Brasileñas. La importancia de la imagen en los libros. Guía para un análisis visual. Relatos de experiencias. El arte como estímulo: una experiencia con música. En el salón de clase. La selección del libro. El profesor y la conquista del joven lector. Ferias de libros. La salita de lectura. Establecimiento de bibliotecas escolares. Programa escuela-bilioteca. Jugando con el texto. Haciendo el libro.
|
El niño y el libro : GuÃa práctica de estÃmulo a la lectura [texto impreso] / Laura Constancia Sandroni, Compilador ; Luiz raúl Machado, Compilador . - CERLAL, 1984 . - 182 p. - ( Lectura y Educación; nº 3) . ISBN : 978-958-901001--3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El hábito de la lectura. Leer en casa. Libros para las diversas etapas. Escogiendo libros. Niños en proceso de alfabetización. Lectura para todos los gustos. El lector crítico. Leer en la escuela. La escuela debe enseñar a leer. Un programa de lectura, sugerencias. La presentación de los libros al grupo. Lectura en voz alta. La lectura colectiva. Lectura en pequeños grupos. Leer en la biblioteca. Algunas sugerencias prácticas. Actividades experimentadas en Bibliotecas Infantiles Brasileñas. La importancia de la imagen en los libros. Guía para un análisis visual. Relatos de experiencias. El arte como estímulo: una experiencia con música. En el salón de clase. La selección del libro. El profesor y la conquista del joven lector. Ferias de libros. La salita de lectura. Establecimiento de bibliotecas escolares. Programa escuela-bilioteca. Jugando con el texto. Haciendo el libro.
|
| |
Ejemplares
Estado |
---|
6357 | SANn | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Lengua | Excluido de préstamo |