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/ Andrea Di Biase en Quehacer educativo, 82 (Abril 2007)
[artÃculo] in Quehacer educativo > 82 (Abril 2007) . - 40-44 p TÃtulo : | Apuntes acerca de la enseñanza de la gramática en la escuela : Una mirada desde la didáctica de las ciencias del lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Andrea Di Biase, Autor ; Andrés Ambrosio, Autor | Fecha de publicación: | 2018 | ArtÃculo en la página: | 40-44 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Andrea Di Biase en Quehacer educativo, 90 (Agosto 2008)
[artÃculo] in Quehacer educativo > 90 (Agosto 2008) . - 13-17 p TÃtulo : | La enseñanza de la resta (II) : Sobre la fabricación de obstáculos didácticos para el aprendizaje de la sustracción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Andrea Di Biase, Autor ; Andrés Ambrosio, Autor | Fecha de publicación: | 2017 | ArtÃculo en la página: | 13-17 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Andrea Di Biase en Quehacer educativo, 89 (Junio 2008)
[artÃculo] in Quehacer educativo > 89 (Junio 2008) . - 16-18 p TÃtulo : | La enseñanza de la resta. En primero: ¿sólo se puede aprender a "perder"? : Didáctica y Prácticas Docentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Andrea Di Biase, Autor ; Andrés Ambrosio, Autor | Fecha de publicación: | 2014 | ArtÃculo en la página: | 16-18 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Gabriela Santana en Quehacer educativo, 79 (Octubre de 2006)
[artÃculo] in Quehacer educativo > 79 (Octubre de 2006) . - 29-36 p TÃtulo : | Propiedades de los paralelogramos : análisis de una secuencia de actividades para el abordaje del contenido a nivel escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriela Santana, Autor ; Andrés Ambrosio, Autor | Fecha de publicación: | 2016 | ArtÃculo en la página: | 29-36 p | Idioma : | Español (spa) |
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