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/ Paulo Freire
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TÃtulo : | Cartas a quien pretende enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Editorial: | Siglo XXI Editores | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 141 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-11-0512-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Nota de contenido: | Introducción
Primeras Palabras: maestra-tía: la trampa
Primera Carta: enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda Carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera Carta: Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad
Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta Carta: Primer día de clase
Sexta Carta: De las relaciones entre la educadora y los educados
Séptima Carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava Carta: Identidad cultural y educación
Novena Carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima Carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Últimas Palabras: Saber y crecer-todo que ver
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Cartas a quien pretende enseñar [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - Siglo XXI Editores, 2007 . - 141 p. - ( Educación) . ISBN : 978-987-11-0512-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Nota de contenido: | Introducción
Primeras Palabras: maestra-tía: la trampa
Primera Carta: enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda Carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera Carta: Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad
Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta Carta: Primer día de clase
Sexta Carta: De las relaciones entre la educadora y los educados
Séptima Carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava Carta: Identidad cultural y educación
Novena Carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima Carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Últimas Palabras: Saber y crecer-todo que ver
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2416 | 371.1 FREc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
/ Paulo Freire
TÃtulo : | Cartas a quien pretende enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Mención de edición: | 2da. ed | Editorial: | SIGLO XXI | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno | Número de páginas: | 152 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-045-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Nota de contenido: | Introducción
Primeras Palabras: maestra-tía: la trampa
Primera Carta: enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda Carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera Carta: Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad
Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta Carta: Primer día de clase
Sexta Carta: De las relaciones entre la educadora y los educados
Séptima Carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava Carta: Identidad cultural y educación
Novena Carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima Carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Últimas Palabras: Saber y crecer-todo que ver
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Cartas a quien pretende enseñar [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 2da. ed . - SIGLO XXI, 2009 . - 152 p. - ( Biblioteca Clásica de Siglo Veintiuno) . ISBN : 978-987-629-045-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Nota de contenido: | Introducción
Primeras Palabras: maestra-tía: la trampa
Primera Carta: enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda Carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera Carta: Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad
Cuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta Carta: Primer día de clase
Sexta Carta: De las relaciones entre la educadora y los educados
Séptima Carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava Carta: Identidad cultural y educación
Novena Carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima Carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Últimas Palabras: Saber y crecer-todo que ver
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2417 | 371.1 FREc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
5842 | 371.1 FREc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ Paulo Freire
TÃtulo : | Conversando con educadores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Mención de edición: | 2da. ed | Editorial: | Roca Viva | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 132 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación FilosofÃa-de-la-Educación América-Latina | Clasificación: | 370.1 | Nota de contenido: | Diálogo con trabajadores sociales y educadores populares
Diálogo con estudiantes de la educación universitaria de servicio social
Diálogo con organizaciones populares
Diálogo con universitarios
Diálogo con docentes
"... Sobre educación, política y religión..."
Diálogo sobre educación, televisión y cambio social..."
Conferencia de prensa
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Conversando con educadores [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 2da. ed . - Uruguay : Roca Viva, 1992 . - 132 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación FilosofÃa-de-la-Educación América-Latina | Clasificación: | 370.1 | Nota de contenido: | Diálogo con trabajadores sociales y educadores populares
Diálogo con estudiantes de la educación universitaria de servicio social
Diálogo con organizaciones populares
Diálogo con universitarios
Diálogo con docentes
"... Sobre educación, política y religión..."
Diálogo sobre educación, televisión y cambio social..."
Conferencia de prensa
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2427 | 370.1 FREc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ Paulo Freire
TÃtulo : | La educación como práctica de la libertad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire, Autor | Mención de edición: | 36a. ed | Editorial: | SIGLO XXI | Fecha de publicación: | 1986 | Número de páginas: | 151 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-323-0247-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Popular Educación-no-Formal | Clasificación: | 370.01 | Nota de contenido: | La sociedad brasileña en transición
Sociedad cerrada e inexperiencia democrática
Educación versus masificación
Educación y concienciación
Educación práctica
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La educación como práctica de la libertad [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 36a. ed . - [S.l.] : SIGLO XXI, 1986 . - 151 p. ISBN : 978-84-323-0247-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Popular Educación-no-Formal | Clasificación: | 370.01 | Nota de contenido: | La sociedad brasileña en transición
Sociedad cerrada e inexperiencia democrática
Educación versus masificación
Educación y concienciación
Educación práctica
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2426 | 370.01 FREe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
6157 | 370.01 FREe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
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