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Autor Inés Aguerrondo
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaEl planeamiento educativo como instrumento de cambio / Inés Aguerrondo
Título : El planeamiento educativo como instrumento de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Troquel Fecha de publicación: 1990 Colección: Troquel Educación Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3048-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Planeamiento-Educativo Clasificación: 371.2 Nota de contenido: LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA
Discusión del concepto de planeamiento
Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina
Consideraciones sobre el producto del planeamiento educativo: los planes
El planeamiento de la educacion y la investigación educativa
Consideraciones finales. Aportes del planeamiento educativo
PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN: APORTES PARA EL DEBATE
El planeamiento educativo en su entorno concreto
Planificación, investigación y participación
CURRICULUM Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
El lugar del curriculum en nuestra realidad
E tema del curriculum en nuestra realidad
Algunos aportes para la conceptualización del "curriculum"
Hacia un paradigma curricular
USO DE LA INFORMACIÓN EN EL CONTEXTO DEL PLANEAMIENTO
EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN EDUCACIÓN: MODELOS Y APROXIMACIONES
El planeamiento educativo como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Troquel, 1990 . - 127 p. - (Troquel Educación) .
ISBN : 978-950-16-3048-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Planeamiento-Educativo Clasificación: 371.2 Nota de contenido: LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA
Discusión del concepto de planeamiento
Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina
Consideraciones sobre el producto del planeamiento educativo: los planes
El planeamiento de la educacion y la investigación educativa
Consideraciones finales. Aportes del planeamiento educativo
PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN: APORTES PARA EL DEBATE
El planeamiento educativo en su entorno concreto
Planificación, investigación y participación
CURRICULUM Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
El lugar del curriculum en nuestra realidad
E tema del curriculum en nuestra realidad
Algunos aportes para la conceptualización del "curriculum"
Hacia un paradigma curricular
USO DE LA INFORMACIÓN EN EL CONTEXTO DEL PLANEAMIENTO
EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN EDUCACIÓN: MODELOS Y APROXIMACIONES
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2280 371.2 AGUp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo La escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo
Título : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Troquel Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Gestion-Escolar Clasificación: 375 Nota de contenido: La escuela reformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. El lugar de gestión y la organización.. Currículo y transformación : el caso de las escuelas primarias argentinas.Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.
La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Argentina : Troquel, 1996 . - 191 p.
ISBN : 978-950-16-3077-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Gestion-Escolar Clasificación: 375 Nota de contenido: La escuela reformada: una organización inteligente y una gestión efectiva. El lugar de gestión y la organización.. Currículo y transformación : el caso de las escuelas primarias argentinas.Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2290 375 AGUr Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo Las instituciones educativas. Cara y Ceca / Graciela Frigerio
Título : Las instituciones educativas. Cara y Ceca : Elementos para su gestión Otro título : Elementos para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Troquel Fecha de publicación: 1992 Colección: Serie FLACSO acción Número de páginas: 174-72 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3069-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Instituciones-Educativas Clasificación: 371.2 Las instituciones educativas. Cara y Ceca = Elementos para su comprensión : Elementos para su gestión [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor . - Troquel, 1992 . - 174-72 p. - (Serie FLACSO acción) .
ISBN : 978-950-16-3069-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Instituciones-Educativas Clasificación: 371.2 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2057 371.2 FRIi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 1774 371.2 FRIi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 6305 371.2 FRIi Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Mudancas educacionais na América Latina / German Rama
Título : Mudancas educacionais na América Latina : Situacoes e condicoes Tipo de documento: texto impreso Autores: German Rama, Autor ; J.C Tedesco, Autor ; Ricardo Nassif, Autor ; Walter E. García, Autor ; Josefina Zoraide Vásquez, Autor ; Norberto Fernández Lamara, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor ; Divonzir Arthur Gusso, Autor ; R. Nassif, Autor Editorial: Universidade Federal Do Ceará Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 358 p. Palabras clave: Aprendizaje Educación Clasificación: 370.1 Resumen: Estructura e movimiento sociais no desenvolvimiento da educacao popular. Rama. Cosideraciones generales. As tendencias cuantitativas. Experiencias sobre as resistencia a mudanca eudcacional. Uma abordagem estructural ao fenómeno da exclusao educacinal.
A dimensao Política. Movimientos sociales e educacao. As chamadas proposta revolucionarias. A educaccao popular e as novas oriencoes na igreja católica. Os Novos Enfoques sobre a educacao popular. Conclusiones.
Elementos para un diagnostico del sistema educativo tradicional en América latina. Tedesco. El problema. El diagnostico del sistema educavo como parámetro de analisis. La estructura del sistema educativo. Algunas características de la enseñanza. Los cambios fuera del sistema educativo tradicional. Las tendencias pedagógicas en america latina Ricardo Nassif. .
Un cambio de frentes.Nota de contenido: El presente libro editado por la Universidad Federal do Ceara se publica con la autorización de la UNESCO , la comisión económica para america latina y el programa de las naciones unidas para el desarrollo , organismos de las naciones Unidas que ejecutan conjuntamente . Mudancas educacionais na América Latina : Situacoes e condicoes [texto impreso] / German Rama, Autor ; J.C Tedesco, Autor ; Ricardo Nassif, Autor ; Walter E. García, Autor ; Josefina Zoraide Vásquez, Autor ; Norberto Fernández Lamara, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor ; Divonzir Arthur Gusso, Autor ; R. Nassif, Autor . - Brasil : Universidade Federal Do Ceará, 1983 . - 358 p.
Palabras clave: Aprendizaje Educación Clasificación: 370.1 Resumen: Estructura e movimiento sociais no desenvolvimiento da educacao popular. Rama. Cosideraciones generales. As tendencias cuantitativas. Experiencias sobre as resistencia a mudanca eudcacional. Uma abordagem estructural ao fenómeno da exclusao educacinal.
A dimensao Política. Movimientos sociales e educacao. As chamadas proposta revolucionarias. A educaccao popular e as novas oriencoes na igreja católica. Os Novos Enfoques sobre a educacao popular. Conclusiones.
Elementos para un diagnostico del sistema educativo tradicional en América latina. Tedesco. El problema. El diagnostico del sistema educavo como parámetro de analisis. La estructura del sistema educativo. Algunas características de la enseñanza. Los cambios fuera del sistema educativo tradicional. Las tendencias pedagógicas en america latina Ricardo Nassif. .
Un cambio de frentes.Nota de contenido: El presente libro editado por la Universidad Federal do Ceara se publica con la autorización de la UNESCO , la comisión económica para america latina y el programa de las naciones unidas para el desarrollo , organismos de las naciones Unidas que ejecutan conjuntamente . Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0829 370.1 RAMm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Red AGE / Carolina Guedes de Rezende
Título : Red AGE : La gestión, desafía crítico para la calidad y la equidad educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Guedes de Rezende, Compilador ; Valeria Machado, Compilador ; Laura Rodríguez, Compilador ; Inés Aguerrondo, Autor ; Adriana Aristimuño, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Adriana Carassus, Autor ; Álvaro Casas, Autor ; Mª del Rosario Bué Palavecino, Autor ; Javier Lasida, Autor ; Kathleen Crawford, Autor ; Stefanía Yapor, Autor ; Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Isabel Achard, Autor ; Marcos Sarasola, Autor ; Chainian, Autor ; María Inés Segredo, Autor ; Ana Laura Segredo, Autor ; María González Carabelli, Autor ; Eduardo Rodríguez Zidán, Autor ; Jorge Scuro, Autor ; Silvana Herou Pereira, Autor ; Mora Podestá, Autor ; Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Autor ; Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Autor ; Sergio Garay Oñat, Autor ; Cecilia Marambio, Autor ; Rosalía Barcos, Autor ; Silvia Trías, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; Ma. Teresita Francia, Autor ; Zózima González, Autor Editorial: Montevideo : MEC Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 562 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-00-0 Nota general: Seminario realizado 11 y 12 de julio de 2011 en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) Palabras clave: Calidad-Educativa Equidad-Educativa Clasificación: 379.201 Nota de contenido: APORTE QUE ENCUADRAN LA TEMÁTICA. La gestión educativa. Del mejoramiento del aula al mejoramiento del sistema educativo. Cómo investigar sobre el cambio en educación vuelve evidente la importancia de la gestión como factor crítico de la calidad y la equidad. Directores, capacidades y liderazgo educativo.
LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN. De los desacuerdos a la visión compartida. Aportes a una gestión por acuerdos en los centros educativos. Diagnóstico y plan de mejora para la calidad institucional. Políticas de inclusión educativa: Estudio de caso de los egresados del Instituto del Hombre. Innovación educativa con una computadora por alumno: Factores facilitadores del Plan CEIBAL. La figura del facilitador en la implementación de un sistema de calidad. Aula Expandida Extramuros. ¿Cuánto importa? ¿Premio o castigo?. El Plan Ceibal y los nuevos desafíos para la educación con TIC. Efecto Establecimiento.
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y CALIDAD DE LOS CENTROS. La evaluación como factor de mejora en la gestión universitaria. El sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa PCI en la experiencia uruguaya. La escuela en jaque: de cual calidad nosotros estamos hablando... Ciclo de Mejora continua y Certificación de Calidad en Gestión Escolar de Fundación Chile. Diseño de instrumentos de evaluación al desempeño docente.
ACTORES, PARTICIPACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LA GESTIÓN DE CENTROS. La potencialidad educativa de las buenas prácticas. Procesos de cambio educativo. De la deserción a la cultura de la retención. Incidencia de los modos de gestión en los climas escolares. Una perspectiva micropolítica. Un desafío necesario: Articulación de la educación técnica profesional y la educación inicial.
Red AGE : La gestión, desafía crítico para la calidad y la equidad educativa [texto impreso] / Carolina Guedes de Rezende, Compilador ; Valeria Machado, Compilador ; Laura Rodríguez, Compilador ; Inés Aguerrondo, Autor ; Adriana Aristimuño, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; María Ester Mancebo, Autor ; Adriana Carassus, Autor ; Álvaro Casas, Autor ; Mª del Rosario Bué Palavecino, Autor ; Javier Lasida, Autor ; Kathleen Crawford, Autor ; Stefanía Yapor, Autor ; Rosina Pérez Aguirre, Autor ; Isabel Achard, Autor ; Marcos Sarasola, Autor ; Chainian, Autor ; María Inés Segredo, Autor ; Ana Laura Segredo, Autor ; María González Carabelli, Autor ; Eduardo Rodríguez Zidán, Autor ; Jorge Scuro, Autor ; Silvana Herou Pereira, Autor ; Mora Podestá, Autor ; Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Autor ; Fernando Selmar Rocha Fidalgo, Autor ; Sergio Garay Oñat, Autor ; Cecilia Marambio, Autor ; Rosalía Barcos, Autor ; Silvia Trías, Autor ; Verónica Dentone, Autor ; Ma. Teresita Francia, Autor ; Zózima González, Autor . - Montevideo : MEC, 2012 . - 562 p.
ISBN : 978-9974-362-00-0
Seminario realizado 11 y 12 de julio de 2011 en Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES)
Palabras clave: Calidad-Educativa Equidad-Educativa Clasificación: 379.201 Nota de contenido: APORTE QUE ENCUADRAN LA TEMÁTICA. La gestión educativa. Del mejoramiento del aula al mejoramiento del sistema educativo. Cómo investigar sobre el cambio en educación vuelve evidente la importancia de la gestión como factor crítico de la calidad y la equidad. Directores, capacidades y liderazgo educativo.
LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN. De los desacuerdos a la visión compartida. Aportes a una gestión por acuerdos en los centros educativos. Diagnóstico y plan de mejora para la calidad institucional. Políticas de inclusión educativa: Estudio de caso de los egresados del Instituto del Hombre. Innovación educativa con una computadora por alumno: Factores facilitadores del Plan CEIBAL. La figura del facilitador en la implementación de un sistema de calidad. Aula Expandida Extramuros. ¿Cuánto importa? ¿Premio o castigo?. El Plan Ceibal y los nuevos desafíos para la educación con TIC. Efecto Establecimiento.
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y CALIDAD DE LOS CENTROS. La evaluación como factor de mejora en la gestión universitaria. El sistema de evaluación y mejora de la calidad educativa PCI en la experiencia uruguaya. La escuela en jaque: de cual calidad nosotros estamos hablando... Ciclo de Mejora continua y Certificación de Calidad en Gestión Escolar de Fundación Chile. Diseño de instrumentos de evaluación al desempeño docente.
ACTORES, PARTICIPACIÓN Y HERRAMIENTAS EN LA GESTIÓN DE CENTROS. La potencialidad educativa de las buenas prácticas. Procesos de cambio educativo. De la deserción a la cultura de la retención. Incidencia de los modos de gestión en los climas escolares. Una perspectiva micropolítica. Un desafío necesario: Articulación de la educación técnica profesional y la educación inicial.
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