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/ Rosa M° Pujol
TÃtulo : | Didáctica de las ciencias en la educación primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosa M° Pujol, Autor | Editorial: | SÃntesis | Colección: | Didáctica de las Ciencias Experimentales num. nº 4 | Número de páginas: | 351 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-9756-141-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Escuela-Primaria Aprendizaje-Ciencia | Clasificación: | 372.3 | Resumen: | Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación cientÃfica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus 'gafas' para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación cientÃfica en la que el 'pensar', el 'hacer' y el 'hablar', en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares. |
Didáctica de las ciencias en la educación primaria [texto impreso] / Rosa M° Pujol, Autor . - SÃntesis, [s.d.] . - 351 p.. - ( Didáctica de las Ciencias Experimentales; nº 4) . ISSN : 978-84-9756-141-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Escuela-Primaria Aprendizaje-Ciencia | Clasificación: | 372.3 | Resumen: | Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación cientÃfica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus 'gafas' para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación cientÃfica en la que el 'pensar', el 'hacer' y el 'hablar', en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares. |
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1346 | 372.3 PUJd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Ciencia | Excluido de préstamo |