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/ Rosita Inés Ángelo en Revista 1, 3 (Diciembre 2014)
[artículo] in Revista 1 > 3 (Diciembre 2014) . - 27-31 p Título : | Armando trama... trayectorias de planeamiento educativo en formación en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosita Inés Ángelo, Autor | Fecha de publicación: | 2016 | Artículo en la página: | 27-31 p | Idioma : | Español (spa) |
[artículo] Armando trama... trayectorias de planeamiento educativo en formación en educación [texto impreso] / Rosita Inés Ángelo, Autor . - 2016 . - 27-31 p. Idioma : Español ( spa) in Revista 1 > 3 (Diciembre 2014) . - 27-31 p |
/ Rosita Inés Ángelo en Red AGE Uruguay, 1-2 (noviembre 2015)
[artículo] in Red AGE Uruguay > 1-2 (noviembre 2015) . - 10-15 p Título : | Armar trama. Una propuesta de gestión de TIC en el marco de la formación en educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosita Inés Ángelo, Autor | Fecha de publicación: | 2015 | Artículo en la página: | 10-15 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Rosita Inés Ángelo
Título : | Educación y TIC | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosita Inés Ángelo, Autor | Editorial: | Camus | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 110 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Tecnología | Clasificación: | 371.334 | Nota de contenido: | Enseñar en el aula a expresarse con los nuevos lenguajes y formatos de la cultura digital. Tecnologías digitales en la escuela ¿para qué? Educación y tecnología: pensar la trama. Tecnologías de lo sensible. Apuntes didácticos sobre arte, técnica y tecnología. La escuela y la producción audiovisual: una cuestión de alfabetización.
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Educación y TIC [texto impreso] / Rosita Inés Ángelo, Autor . - Uruguay : Camus, 2013 . - 110 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Tecnología | Clasificación: | 371.334 | Nota de contenido: | Enseñar en el aula a expresarse con los nuevos lenguajes y formatos de la cultura digital. Tecnologías digitales en la escuela ¿para qué? Educación y tecnología: pensar la trama. Tecnologías de lo sensible. Apuntes didácticos sobre arte, técnica y tecnología. La escuela y la producción audiovisual: una cuestión de alfabetización.
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