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Autor Silvia Schlemenson
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Refinar búsquedaAprendizajes, sujetos y escenarios / Diana Aisenson
Título : Aprendizajes, sujetos y escenarios : Investigación y prácticas en psicología educacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Aisenson, Compilador ; José A. Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2007 Colección: Conjunciones Número de páginas: 272 p. Dimensiones: 22x15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-204-6 Palabras clave: Educación-Psicología Investigación-Educativa Investigación-Educación Psicopedagogía Clasificación: 370.114 Resumen: La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto “sujetado” por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un “constructo” mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación.
El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo.
Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar “juntos” desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común.
El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia.
Aprendizajes, sujetos y escenarios : Investigación y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Compilador ; José A. Castorina, Compilador ; Nora Elichiry, Compilador ; Alicia Lenzi, Compilador ; Silvia Schlemenson, Compilador . - Noveduc, 2007 . - 272 p. ; 22x15 cm. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-204-6
Palabras clave: Educación-Psicología Investigación-Educativa Investigación-Educación Psicopedagogía Clasificación: 370.114 Resumen: La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto “sujetado” por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un “constructo” mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación.
El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo.
Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar “juntos” desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común.
El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0222 370.114 AISa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Psicología Excluido de préstamo 2621 370.114 AISa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Psicología Disponible Cuando el aprendizaje es un problema / Silvia Bleichmar
Título : Cuando el aprendizaje es un problema Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Bleichmar, Autor ; José A. Castorina, Autor ; Graciela Frigerio, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Silvia Schlemenson, Compilador Editorial: Miño y Dávila Número de páginas: 153 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-946751--4 Palabras clave: Aprendizaje Clasificación: 153.15 Cuando el aprendizaje es un problema [texto impreso] / Silvia Bleichmar, Autor ; José A. Castorina, Autor ; Graciela Frigerio, Autor ; Montserrat de la Cruz, Autor ; Silvia Schlemenson, Compilador . - Argentina : Miño y Dávila, [s.d.] . - 153 p.
ISBN : 978-950-946751--4
Palabras clave: Aprendizaje Clasificación: 153.15 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0956 153.15 BLEc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Psicología Excluido de préstamo Políticas, instituciones y actores en educación / Graciela Frigerio
Título : Políticas, instituciones y actores en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Compilador ; Margarita Poggi, Compilador ; Mario Giannoni, Compilador ; Claudia Hilb, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Dagmar M. L. Zibas, Autor ; Francisco Beltrán Llavador, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor ; Jean-Louis Derouet, Autor ; Daniel Jorge Cano, Autor ; Margarita Zorrilla Fierro, Autor ; Teresa Bardisa Ruiz, Autor ; Pablo Gentili, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Regine Sirota, Autor ; Alejandro Rozitchner, Autor ; Justa Ezpeleta, Autor ; Marta Maffei, Autor ; María Saleme, Autor ; María Rosa Almandoz, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-9191-86-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sistema-Educativo Política-Educativa Personal-Docente Estudiantes Clasificación: 379 Nota de contenido: Viejos y nuevos sentidos para una educación siempre importante. Conceptos de lo político. Economistas y educación. Reflexiones acerca de los discursos y las prácticas en las políticas educativas. La educación latinoamericana: entre la transformación y el ajuste. As diretrizes basicas das politicas educacionais na America Latina e algumas de suas contradicoes. Las instituciones en el cruce de caminos. Subjetividad y escuela. La evolución de la sociología de la educación en Francia. Conversos, técnicos y caníbales o acerca de las desventuras de la pedagogía en el laberinto del Estado Malhechor. Un proceso de descentralización centralizado o la construcción de oportunidades de desarrollo de un sistema educativo estatal. El caso de Aguascalientes, México. La dirección escolar: el difícil acceso de las profesoras a los cargos de conducción. ¿La maldición divina? Las complejas relaciones entre los hombres de negocios y las políticas educativas. El alumno como invención siempre en riesgo. El "oficio de alumno" y la sociología de la educación en Francia. Rompecabezas del alumno y del docente. Reforma educativa y prácticas escolares. Sobre la situación de los docentes en la Argentina. Algunas notas sobre el rol docente. Comentarios sobre el panel "Los docentes".
Políticas, instituciones y actores en educación [texto impreso] / Graciela Frigerio, Compilador ; Margarita Poggi, Compilador ; Mario Giannoni, Compilador ; Claudia Hilb, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Dagmar M. L. Zibas, Autor ; Francisco Beltrán Llavador, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor ; Jean-Louis Derouet, Autor ; Daniel Jorge Cano, Autor ; Margarita Zorrilla Fierro, Autor ; Teresa Bardisa Ruiz, Autor ; Pablo Gentili, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Regine Sirota, Autor ; Alejandro Rozitchner, Autor ; Justa Ezpeleta, Autor ; Marta Maffei, Autor ; María Saleme, Autor ; María Rosa Almandoz, Autor . - 2da. ed . - Argentina : Novedades Educativas, 2000 . - 256 p.
ISSN : 978-987-9191-86-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sistema-Educativo Política-Educativa Personal-Docente Estudiantes Clasificación: 379 Nota de contenido: Viejos y nuevos sentidos para una educación siempre importante. Conceptos de lo político. Economistas y educación. Reflexiones acerca de los discursos y las prácticas en las políticas educativas. La educación latinoamericana: entre la transformación y el ajuste. As diretrizes basicas das politicas educacionais na America Latina e algumas de suas contradicoes. Las instituciones en el cruce de caminos. Subjetividad y escuela. La evolución de la sociología de la educación en Francia. Conversos, técnicos y caníbales o acerca de las desventuras de la pedagogía en el laberinto del Estado Malhechor. Un proceso de descentralización centralizado o la construcción de oportunidades de desarrollo de un sistema educativo estatal. El caso de Aguascalientes, México. La dirección escolar: el difícil acceso de las profesoras a los cargos de conducción. ¿La maldición divina? Las complejas relaciones entre los hombres de negocios y las políticas educativas. El alumno como invención siempre en riesgo. El "oficio de alumno" y la sociología de la educación en Francia. Rompecabezas del alumno y del docente. Reforma educativa y prácticas escolares. Sobre la situación de los docentes en la Argentina. Algunas notas sobre el rol docente. Comentarios sobre el panel "Los docentes".
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