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Autor Federico Rodriguez
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Refinar búsquedaEstructura de riesgo y arquitectura de protección social en el Uruguay actual: crónica de un divorcio anunciado / Fernando Filgueira en Prisma, 21 (2005)
[artÃculo]
in Prisma > 21 (2005) . - 7-42 p
TÃtulo : Estructura de riesgo y arquitectura de protección social en el Uruguay actual: crónica de un divorcio anunciado Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Filgueira, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; Claudia Rafaniello, Autor ; Sergio Lijtenstein, Autor ; Pablo Alegre, Autor Fecha de publicación: 2014 ArtÃculo en la página: 7-42 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Estructura de riesgo y arquitectura de protección social en el Uruguay actual: crónica de un divorcio anunciado [texto impreso] / Fernando Filgueira, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; Claudia Rafaniello, Autor ; Sergio Lijtenstein, Autor ; Pablo Alegre, Autor . - 2014 . - 7-42 p.
Idioma : Español (spa)
in Prisma > 21 (2005) . - 7-42 pInforme sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 48 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84801--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO.
SEGREGACIÓN SOCIOCULTURAL Y SEGREGACIÓN EDUCATIVA.
LOS PRINCIPALES AVANCES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA.Consolidación de la educación inicial. Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa. Inversión e infraestructura.
LA INSUFICIENCIA DE LOS LOGROS EDUCATIVOS.
LOS PRINCIPALES DESAFÍOS A ENFRENTAR EN LA PRÓXIMA DÉCADA. Estructura, relevancia y sentidos de la educación media. profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.Gestión de la educación. Fortalecimiento de los centros educativos. Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor . - Uruguay : INEEd, 2014 . - 48 p.
ISBN : 978-9974-84801--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO.
SEGREGACIÓN SOCIOCULTURAL Y SEGREGACIÓN EDUCATIVA.
LOS PRINCIPALES AVANCES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA.Consolidación de la educación inicial. Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa. Inversión e infraestructura.
LA INSUFICIENCIA DE LOS LOGROS EDUCATIVOS.
LOS PRINCIPALES DESAFÍOS A ENFRENTAR EN LA PRÓXIMA DÉCADA. Estructura, relevancia y sentidos de la educación media. profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.Gestión de la educación. Fortalecimiento de los centros educativos. Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.
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[artÃculo]
in Prisma > 21 (2005) . - 43-65 p
TÃtulo : Las claves generacionales de la integración y exclusión social: adolescencia y juventud en Uruguay y Chile en los albores del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Filgueira, Autor ; Ruben Kaztman, Autor ; Federico Rodriguez, Autor Fecha de publicación: 2014 ArtÃculo en la página: 43-65 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Las claves generacionales de la integración y exclusión social: adolescencia y juventud en Uruguay y Chile en los albores del siglo XXI [texto impreso] / Fernando Filgueira, Autor ; Ruben Kaztman, Autor ; Federico Rodriguez, Autor . - 2014 . - 43-65 p.
Idioma : Español (spa)
in Prisma > 21 (2005) . - 43-65 pLas formas de constitución de las familias pobres urbanas en Uruguay: consecuencias sobre el rendimiento educativo de los niños / Ruben Kaztman en Prisma, 21 (2005)
[artÃculo]
in Prisma > 21 (2005) . - 117-139 p
TÃtulo : Las formas de constitución de las familias pobres urbanas en Uruguay: consecuencias sobre el rendimiento educativo de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben Kaztman, Autor ; Federico Rodriguez, Autor Fecha de publicación: 2014 ArtÃculo en la página: 117-139 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Las formas de constitución de las familias pobres urbanas en Uruguay: consecuencias sobre el rendimiento educativo de los niños [texto impreso] / Ruben Kaztman, Autor ; Federico Rodriguez, Autor . - 2014 . - 117-139 p.
Idioma : Español (spa)
in Prisma > 21 (2005) . - 117-139 p