TÃtulo : | La evaluación del aprendizaje de los estudiantes : una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Allen, Autor | Editorial: | PAIDÓS | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Redes en Educación num. nº 4 | Número de páginas: | 160 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-5504-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Aprendizaje-Evaluación | Clasificación: | 371.26 | Resumen: | ¿Cómo transformar la evaluación del trabajo de los estudiantes en una poderosa herramienta de desarrollo profesional de los docentes? Este libro sostiene que la evaluación, lejos de agotarse en la valoración y calificación de los trabajos de los alumnos, es un proceso en el que el docente cuestiona sus propios conocimientos , recibe retroalimentación de sus pares y construye nuevas prácticas. Asà , el análisis del trabajo de lso estudiantes se constituye en un camino para la comprensión del proceso de aprendizaje en general y de cada estudiante en particular. El libro describe diferentes modos de analizar los escritos de los alumnos, sus producciones, dibujos , presentaciones orales, portfolios,, y destaca la importancia del trabajo grupal entre los docentes. Aunque los autores proponen estrategias, se parte de la convicción de que los métodos en que se desarrollen no pueden crearse en un sitio y luego enviarse a otro, esto es, no son una mercancÃa de exportación. Por el contrario, dichos métodos son elaborados por los distintos grupos de docentes para hacer más coherentes el proceso de enseñanza y el de evaluación , y a fin de develar el complejo proceso de aprender , uno de los mayores desafÃos para todos aquellos comprometidos en la tarea docente.
| Nota de contenido: | Aprender a partir del trabajo de los alumnos. La descripción de los trabajos de los alumnos. Protocolo para examinar trabajos escolares. Contextos eficaces. Los portfolios.
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La evaluación del aprendizaje de los estudiantes : una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes [texto impreso] / David Allen, Autor . - PAIDÓS, 2000 . - 160 p. - ( Redes en Educación; nº 4) . ISBN : 978-950-12-5504-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Aprendizaje-Evaluación | Clasificación: | 371.26 | Resumen: | ¿Cómo transformar la evaluación del trabajo de los estudiantes en una poderosa herramienta de desarrollo profesional de los docentes? Este libro sostiene que la evaluación, lejos de agotarse en la valoración y calificación de los trabajos de los alumnos, es un proceso en el que el docente cuestiona sus propios conocimientos , recibe retroalimentación de sus pares y construye nuevas prácticas. Asà , el análisis del trabajo de lso estudiantes se constituye en un camino para la comprensión del proceso de aprendizaje en general y de cada estudiante en particular. El libro describe diferentes modos de analizar los escritos de los alumnos, sus producciones, dibujos , presentaciones orales, portfolios,, y destaca la importancia del trabajo grupal entre los docentes. Aunque los autores proponen estrategias, se parte de la convicción de que los métodos en que se desarrollen no pueden crearse en un sitio y luego enviarse a otro, esto es, no son una mercancÃa de exportación. Por el contrario, dichos métodos son elaborados por los distintos grupos de docentes para hacer más coherentes el proceso de enseñanza y el de evaluación , y a fin de develar el complejo proceso de aprender , uno de los mayores desafÃos para todos aquellos comprometidos en la tarea docente.
| Nota de contenido: | Aprender a partir del trabajo de los alumnos. La descripción de los trabajos de los alumnos. Protocolo para examinar trabajos escolares. Contextos eficaces. Los portfolios.
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