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/ Ma. del Carmen Chamorro
Título : | Didáctica de las matemáticas para educación preescolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ma. del Carmen Chamorro, Compilador | Editorial: | Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Didáctica | Subcolección: | Preescolar | Número de páginas: | 424 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-5027-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemática-Preescolar | Clasificación: | 372.7 | Resumen: | La mayoría de los padres; y parte de los enseñantes; creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad; y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales; con sus repetitivas fichas; que los niños de Educación Infantil deben ir rellenando a lo largo del curso; y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado; no sólo como conveniente; sino también posible. En este libro; el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas y; sobre todo; una línea de trabajo coherente; científicamente fundada; para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Los autores; aunque son matemáticos de formación y expertos en Didáctica de las Matemáticas; han pasado muchas horas en las aulas de la Escuela Infantil; por lo que han tenido ocasión de experimentar la mayoría de las propuestas que aquí se presentan; han hecho muchas observaciones que han reflejado en el texto; y han trabajado en colaboración con muchos maestros y maestras de Educación Infantil. Este libro es por tanto el resultado de su estudio y su experiencia que ahora quieren compartir con otros docentes o futuros docentes.
| Nota de contenido: | Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático. Herramientas de análisis en didáctica de matemáticas. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. La actividad lógica en la escuela. La construcción del número natural. La construcción de los primeros conocimientos numéricos. Aritmética informal. Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. La construcción de magnitudes lineales en educación. Hacia la idea de problema en educación. El juego en la educación.
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Didáctica de las matemáticas para educación preescolar [texto impreso] / Ma. del Carmen Chamorro, Compilador . - Pearson Educación, 2005 . - 424 p. - ( Didáctica. Preescolar) . ISBN : 978-84-205-5027-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Matemática-Preescolar | Clasificación: | 372.7 | Resumen: | La mayoría de los padres; y parte de los enseñantes; creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad; y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales; con sus repetitivas fichas; que los niños de Educación Infantil deben ir rellenando a lo largo del curso; y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado; no sólo como conveniente; sino también posible. En este libro; el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas y; sobre todo; una línea de trabajo coherente; científicamente fundada; para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Los autores; aunque son matemáticos de formación y expertos en Didáctica de las Matemáticas; han pasado muchas horas en las aulas de la Escuela Infantil; por lo que han tenido ocasión de experimentar la mayoría de las propuestas que aquí se presentan; han hecho muchas observaciones que han reflejado en el texto; y han trabajado en colaboración con muchos maestros y maestras de Educación Infantil. Este libro es por tanto el resultado de su estudio y su experiencia que ahora quieren compartir con otros docentes o futuros docentes.
| Nota de contenido: | Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático. Herramientas de análisis en didáctica de matemáticas. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. La actividad lógica en la escuela. La construcción del número natural. La construcción de los primeros conocimientos numéricos. Aritmética informal. Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. La construcción de magnitudes lineales en educación. Hacia la idea de problema en educación. El juego en la educación.
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2384 | 372.7 CHAd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
0434 | 372.7 CHAd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Disponible |
/ Ma. del Carmen Chamorro
Título : | Didáctica de la Matemáticas para Educación Primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ma. del Carmen Chamorro, Autor | Editorial: | Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Didáctica | Subcolección: | Primaria | Número de páginas: | 368 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-3454-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Matemáticas-Didáctica-Primaria | Clasificación: | 372.7 | Nota de contenido: | Matemáticas escolares y competencia matemática. Aprendizaje y matemáticas. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. La construcción del número natural y la numeración.
Los contenidos y su enseñanza. El cálculo en la enseñanza primaria. La adición y la sustracción. Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división . Calculo mental y con calculadora.
Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte -todo al razonamiento proporcional. El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida. Las magnitudes multilineales : la superficie y el volumen . El tratamiento y la resolución de problemas. Didáctica de la geometría en la educación primaria. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria.
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Didáctica de la Matemáticas para Educación Primaria [texto impreso] / Ma. del Carmen Chamorro, Autor . - Pearson Educación, 2003 . - 368 p. - ( Didáctica. Primaria) . ISBN : 978-84-205-3454-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Matemáticas-Didáctica-Primaria | Clasificación: | 372.7 | Nota de contenido: | Matemáticas escolares y competencia matemática. Aprendizaje y matemáticas. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. La construcción del número natural y la numeración.
Los contenidos y su enseñanza. El cálculo en la enseñanza primaria. La adición y la sustracción. Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división . Calculo mental y con calculadora.
Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte -todo al razonamiento proporcional. El tratamiento escolar de las magnitudes y su medida. Las magnitudes multilineales : la superficie y el volumen . El tratamiento y la resolución de problemas. Didáctica de la geometría en la educación primaria. El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria.
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0435 | 372.7 CHAd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
/ Ma. del Carmen Chamorro
Título : | El problema de la medida : didáctica de las magnitudes lineales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ma. del Carmen Chamorro, Autor ; Juan M. Belmonte, Autor | Mención de edición: | 3ra. reimp | Editorial: | SÍNTESIS | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Matemáticas: cultura y aprendizaje num. nº 17 | Número de páginas: | 152 p | ISBN/ISSN/DL: | 84-7738-013-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Medidas Magnitudes-Lineales | Clasificación: | 510 | Nota de contenido: | Génesis de la idea de magnitud en el niño. Génesis de la magnitud longitud en el niño. Tratamiento didáctico: el problema de la medida. Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales. Conceptos relacionados con el de magnitud.Conexiones. La importancia de la medición. Aspectos teóricos.
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El problema de la medida : didáctica de las magnitudes lineales [texto impreso] / Ma. del Carmen Chamorro, Autor ; Juan M. Belmonte, Autor . - 3ra. reimp . - SÍNTESIS, 2000 . - 152 p. - ( Matemáticas: cultura y aprendizaje; nº 17) . ISSN : 84-7738-013-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Medidas Magnitudes-Lineales | Clasificación: | 510 | Nota de contenido: | Génesis de la idea de magnitud en el niño. Génesis de la magnitud longitud en el niño. Tratamiento didáctico: el problema de la medida. Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales. Conceptos relacionados con el de magnitud.Conexiones. La importancia de la medición. Aspectos teóricos.
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1501 | 510 CHAp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Excluido de préstamo |
1500 | 510 CHAp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Disponible |
1502 | 510 CHAp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Disponible |
6129 | 510 CHAp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Matemática | Disponible |
/ Ma. del Carmen Chamorro en Quehacer educativo, 63 (Febrero 2004)
/ Ma. del Carmen Chamorro en Uno, 19 (Enero-Febrero-Marzo)
[artículo] in Uno > 19 (Enero-Febrero-Marzo) . - 89-103 p Título : | Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie. Esquemas invariantes operativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ma. del Carmen Chamorro, Autor | Fecha de publicación: | 2013 | Artículo en la página: | 89-103 p | Idioma : | Español (spa) |
[artículo] Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie. Esquemas invariantes operativos [texto impreso] / Ma. del Carmen Chamorro, Autor . - 2013 . - 89-103 p. Idioma : Español ( spa) in Uno > 19 (Enero-Febrero-Marzo) . - 89-103 p |
/ Ma. del Carmen Chamorro en Quehacer educativo, 83 (Junio de 2007)
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