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Autor Daniel P. Liston
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsquedaDesarrollo profesional del docente. PolÃtica, investigación y práctica / Félix Angulo
TÃtulo : Desarrollo profesional del docente. PolÃtica, investigación y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Félix Angulo, Autor ; Javier BarquÃn Ruiz, Autor ; A. Pérez Gómez, Autor ; David F. Cabaree, Autor ; John Smyth, Autor ; Kenneth M. Zeichner, Autor ; Stephen Kemmis, Autor ; Andy Hargreaves, Autor ; R. Jiménez Gámez, Autor ; C. Rodriguez Martinez, Autor ; Juan Pérez RÃos, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Rafael Yus Ramos, Autor ; Susan L. Lytle, Autor ; Marilyn Cochran-Smith, Autor ; Karen Kepler Zumwalt, Autor ; John Elliot, Autor ; Nieves Blanco, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Daniel P. Liston, Autor ; Remei Arnaus I Morral, Autor ; MIguel Sola Fernández, Autor Editorial: AKAL Fecha de publicación: 1992 Colección: Akal textos num. nº 25 Número de páginas: 686 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1128-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Formación-Docente Práctica-Docente Clasificación: 370.74 Nota de contenido: Política de la formación docente.La investigación en la formación docente. La práctica de la formación docente.
Desarrollo profesional del docente. PolÃtica, investigación y práctica [texto impreso] / Félix Angulo, Autor ; Javier BarquÃn Ruiz, Autor ; A. Pérez Gómez, Autor ; David F. Cabaree, Autor ; John Smyth, Autor ; Kenneth M. Zeichner, Autor ; Stephen Kemmis, Autor ; Andy Hargreaves, Autor ; R. Jiménez Gámez, Autor ; C. Rodriguez Martinez, Autor ; Juan Pérez RÃos, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Rafael Yus Ramos, Autor ; Susan L. Lytle, Autor ; Marilyn Cochran-Smith, Autor ; Karen Kepler Zumwalt, Autor ; John Elliot, Autor ; Nieves Blanco, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Daniel P. Liston, Autor ; Remei Arnaus I Morral, Autor ; MIguel Sola Fernández, Autor . - AKAL, 1992 . - 686 p. - (Akal textos; nº 25) .
ISBN : 978-84-460-1128-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Formación-Docente Práctica-Docente Clasificación: 370.74 Nota de contenido: Política de la formación docente.La investigación en la formación docente. La práctica de la formación docente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3085 370.74 ANGd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo El currÃculo en conflicto / Landon E. Beyer
TÃtulo : El currÃculo en conflicto : Perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista Tipo de documento: texto impreso Autores: Landon E. Beyer, Autor ; Daniel P. Liston, Autor Editorial: AKAL Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación Pública num. nº 1 Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1272-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CurrÃculum Clasificación: 375 Resumen: El libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteados en los debates sobre los currÃculos de las escuelas y universidades públicas, el multiculturalismo, el canon y los fines de la educación. Se abordan las propuestas educativas y las perspectivas económicas, culturales, polÃticas y sociales de los miembros de la nueva derecha, los defensores del liberalismo moderno, los radicales y los posmodernos. Asimismo, los autores exponen sus innovadores planteamientos, dentro de una orientación progresista, acerca de una reforma social y educativa.
Nota de contenido: El legado histórico.la nueva derecha: individualismo, libre mercado y carácter. El liberalismo moderno y el estado del bienestar. Las dinámicas de dominio: críticas radicales de clase género y raza. Posmodernidad . nuestra visión social y democrática: hacia un nuevo progresismo. Una propuesta progresista.
El currÃculo en conflicto : Perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista [texto impreso] / Landon E. Beyer, Autor ; Daniel P. Liston, Autor . - AKAL, 2001 . - 280 p. - (Educación Pública; nº 1) .
ISBN : 978-84-460-1272-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CurrÃculum Clasificación: 375 Resumen: El libro ofrece un análisis de los distintos puntos de vista planteados en los debates sobre los currÃculos de las escuelas y universidades públicas, el multiculturalismo, el canon y los fines de la educación. Se abordan las propuestas educativas y las perspectivas económicas, culturales, polÃticas y sociales de los miembros de la nueva derecha, los defensores del liberalismo moderno, los radicales y los posmodernos. Asimismo, los autores exponen sus innovadores planteamientos, dentro de una orientación progresista, acerca de una reforma social y educativa.
Nota de contenido: El legado histórico.la nueva derecha: individualismo, libre mercado y carácter. El liberalismo moderno y el estado del bienestar. Las dinámicas de dominio: críticas radicales de clase género y raza. Posmodernidad . nuestra visión social y democrática: hacia un nuevo progresismo. Una propuesta progresista.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0424 375 BEYc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Currículum Excluido de préstamo